对一组易错生物学试题的思维辨析

【例1】一对夫妇,若其后代只考虑患白化病一种病的概率,则患病的可能性为a,正常的可能性为b;若其后代只考虑患色盲一种病的概率,则患病可能性为c,正常的可能性为d。这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少?     

研究生物学试题 反思生物学教学

高考试题被誉为试题中的“精品”，探讨这些试题，猜测命题专家的命题动向，调整教学思路及应试对策，这对备考教学是大有好处的，现选出两例2003年高考理综卷生物试题，点击其命题立意和解题思路，供广大读者参考。     

电解质溶液高考试题辨析

电解质溶液一直是高考的重点和难点,笔者对2011年电解质溶液高考试题进行了认真研究,并对其整理、归纳、整合,辨析如下：1辨析酸的稀释     

生物学高考模拟试题

一、选择题1.气温、降水量、阳光等因素对于绿色植物的生命活动都有十分重要的影响。下列叙述中正确的是 (　 )Ａ、降水量越多 ,植物的蒸腾作用越强烈Ｂ、随着气温的升高 ,植物的有氧呼吸作用逐渐降低Ｃ、月总降水量越大 ,降水时间越长 ,植物光合作用的强度越大Ｄ、植物体内酶的活性随着气温的变化而变化2 .破伤风杆菌存在于泥土中 ,也经常寄居在人和动物的肠道内 ,但不致病。当其进入深而狭窄的伤口内部时 ,则会大量繁殖并致病。由此推测破伤风杆菌的新陈代谢类型属于 (　 )Ａ、自养、厌氧型　　Ｂ、自养、需氧型Ｃ、异养、厌氧型　　Ｄ、…     

关注细节 编好生物学试题

编制高质量的生物学试题需要关注问题的情境、图文的逻辑关系、教材的版本、概念的表述和知识性错误等问题。     

开放型生物学试题赏析

最近几年来,生物学科被列入高考后,在命题方面出现一个新的亮点——开放型试题。这种试题,从命题方式来看,越来越灵活,其答案不唯一;以答题方面来看,“万变不离其宗”,考查的知识点或原理离不开教科书上的一些基础知识。笔者在新陈代谢这一重点中,自编试题一道,供广大同仁在教学中参考。     

值得商榷的几道上海市高考生物学试题

对上海市近五年来的高考生物学试题或答案的不妥之处进行分析与校正。     

基于试题要素的生物学实验试题三维审视

本文以2009—2013年浙江省高考理科综合生物学部分的实验题为例,基于试题的测量目标、情境材料和设同三个维度审视生物学试题的编制,从尊重教材内容、试题的稳定与创新、试题情景和生物学核心内容的考查4个方面提甜相应的思考与建议,以探索进一步提高命题质量。     

"光电效应"几个易错概念辨析

"光电效应"是光的粒子性的一个重要体现.这部分知识易错、易混淆的概念主要有以下几个方面.     

辨析不同事实对生物学概念的支撑作用

本文从事实的必然性、完整性、针对性、可行性等角度辨析不同事实对生物学概念的支撑作用,指出了有代表性的事实的特征。     

介绍几种命制生物学试题的方法

本文从将教材内容改编成题目、将教材知识进行延伸和拓展、将经典题目进行变迁、将生活实际中的生物学问题改编、将最新生物学研究成果作为选材背景、对他人的试题进行加工和完善诸方面总结了命制生物学试题的一般办法。     

高中生物学试题的编制

本文根据编制试题素材的来源,举例说明了编制试题的5种方法以及试题编制过程中应该避免的误区。     

高中生物学实验术语的辨析

对高中生物学实验教学中容易混淆的术语进行了辨析,澄清了近似术语的内涵,梳理了相似概念的关系.     

病句辨析类试题导练

辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：     

两道高考数学压轴试题解法的辨析、改进与应用

通过对2010年两道高考数学压轴试题解法的辨析,发现解法源于一个假命题,其逻辑错误是用充分不必要条件解题,进而对错解作了改进,并作深度思考,得到了这一类恒成立问题的统一解法.     

两道高考数学压轴试题解法的辨析、改进与应用

通过对2010年两道高考数学压轴试题解法的辨析,发现解法源于一个假命题,其逻辑错误是用充分不必要条件解题,进而对错解作了改进,并作深度思考,得到了这一类恒成立问题的统一解法．     

2006年高考生物学部分试题解析

2006年高考已经结束，凝结着广大命题教师心血的许多优秀试题又将被我们津津乐道相当长的时间。本文选择了2006年高考生物学部分试题进行解析，供大家在指导学生进行2007届高三生物学复习备考时参考。