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1.
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论贡献及现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
林辉 《福建工程学院学报》2003,1(4):97-100
从社会主义社会的基本矛盾、社会主义社会两类矛盾、正确处理人民内部矛盾等三个方面分析了毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论贡献及现实意义。 相似文献
2.
张燕辉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):21-24
毛泽东正确处理人民内部矛盾理论提出了构建会主义和谐社会的设想以及措施。这些理论观点对于当前正确认识和处理新时期的社会矛盾,构建社会主义和谐社会有着重要的启示。 相似文献
3.
1956年我国生产资料私有制的社会主义改造已基本完成,我国社会主义制度已经确立。革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争基本结束,人民内部的种种矛盾成为主要矛盾,针对这种情况,毛泽东于1957年发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文,这一光辉思想对于认识现代化建设过程中的社会主义社会矛盾,建设有中国特色的社会主义,仍具有重大的指导意义和深远的历史意义。 相似文献
4.
对立统一学说创造性的运用和发展——《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的历史贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
朱祥全 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(6):5-13
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东创造性地运用对立统一规律观察和分析社会主义社会矛盾的丰硕成果。毛泽东运用矛盾普遍性原理分析了社会主义社会,明确提出社会主义社会也存在着矛盾,并运用矛盾特殊性原理,具体分析了社会主义社会基本矛盾的特殊表现,不仅认为社会主义社会存在着两类不同性质的矛盾,而且认为社会主义社会的矛盾大量表现为人民内部矛盾,明确提出了正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题。为此,他又根据矛盾普遍性和特殊性、绝对和相对辩证统一的道理,采用具体情况具体分析的方法,提出了正确处理各种矛盾的特殊方法。 相似文献
5.
1956年至今是我国社会主义发展初期阶段的历史，基本特征是中国共产党领导全国人民探索适合中国实际的社会主义建设道路。从时间上看分成三个阶段：全面建设社会主义的开始时期（1956-1966）、化大革命的十年（1966-1976）、社会主义建设的新时期（1978年至今）。 相似文献
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7.
【考点指津】
1．从客观和主观两方面分析十月革命的历史条件
客观上：从经济状况、社会矛盾和一战影响三个方面进行分析。经济状况：革命前，俄国是帝国主义国家，资本主义有了一定发展，具备了进行社会主义革命的物质前提。社会矛盾：当时俄国总体上十分落后，而发展又不平衡，具有明显的军事封建性，诸多矛盾交织，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。 相似文献
8.
对于“文化大革命”，1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史问题决议》）予以彻底否定，并深刻总结和分析了产生“文革”错误的根源，以及对党对国家对人民所造成的巨大危害。重读《历史问题决议》，研究“文化大革命”这段历史，感触良多…… 相似文献
9.
林樟杰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(5):1-6
毛泽东同志的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,是经过初步实践基础上的理论概括,而不是纯粹理论的设想;它是中国式的而不是苏联式的;它是探索的一个过程的产物,而不是终结状态的学说,它对马克思主义的发展,对国际共产主义运动的发展,在理论和实践上都作出了可贵的贡献。当前,在以胡锦涛为总书记的党中央的号召下,全党正兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。重温毛泽东同志的这篇著作,具有重要的启发作用:我们党的指导思想及其理论基础,是与时俱进的,又是一脉相承的。 相似文献
10.
1956年三大改造完成后，国内的敌我矛盾已经基本解决．人民的内部矛盾突出地反映在各个方面。针对这种情况．毛泽东在1957年2月专门发表了一个讲话．提出必须区分和处理社会主义两类不同性质矛盾的论断．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。但这篇讲话的标题在教材中却有不同提法。 相似文献
11.
随着三大改造的基本完成,社会主义制度的确立,中国人民在中国共产党的领导下,为寻找适合中国国情的社会主义建设道路进行了艰苦探索。1956～1965年,中国进入到全面建设社会主义的十年时期。 相似文献
12.
荣开明 《华中科技大学学报(社会科学版)》1997,(2)
本文站在国际社会主义运动和建设有中国特色社会主义的高度，联系《正处》发表前后以毛泽东为核心的党中央对中国社会主义建设道路的初期探索，阐明《正处》在初期探索中的历史地位、巨大贡献和某些不足，既批评了将《正处》和“左”的错误等同起来，视《正处》为“文革”理论基础的谬误，又实事求是地运用唯物史观指出了《正处》的历史局限性 相似文献
13.
【考点指津】
1．了解认识关于真理标准问题的讨论。
（1）目的：为了反对“两个凡是”的错误方针。
（2）实质：是要不要真正坚持马克思主义、毛泽东思想的斗争。 相似文献
14.
1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 相似文献
15.
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的当代思考及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东思想在社会主义时期的标志性成果之一,它的理论贡献是巨大的,但也有局限性。如何从方法论的层面,紧密结合社会主义的时代特点,挖掘它的实践价值和理论价值,彰显毛泽东思想的当代价值和意义,是每一位历史工作者的责任和义务。 相似文献
16.
没有明确提出何谓社会主义社会的主要矛盾，并进行概念上的阐释；对三大改造完成后我国阶级斗争形势估量失误，是《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文的两大缺陷。导致该文局限性的原因，既有历史环境方面的，也有自身认识方面的。该文在主要矛盾和阶级斗争问题认识上的缺陷与不足，已经显露出“左”的错误理论的端倪，并成为１９５７年后中国共产党内“左”倾错误不断发展在理论上的萌芽。 相似文献
17.
（1）成就：①1950年工业总产值超过1940年的73％。②农业总产值接近战前。③国防工业取得重大成就，1946年建成原子能反应堆，1949年爆炸了第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。④完成了第四个五年计划（1946-1950年）。 相似文献
18.
回顾党的十二届六中全会《决议》，并把它与十四届六中全会《决议》进行比较分析，我们认为党的十四届六中全会作出的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，不论在理论和实践上都具有极其重大的意义，它是我们建设社会主义精神文明的跨世纪行动纲领，必将载入我党和我国社会发展的光辉史册。 相似文献
19.
孙晶 《辽宁广播电视大学学报》2007,(1):3-4
一、必须把德育教育摆在高职教育的首位
1、把德育教育摆在首位，是我们党发展教育事业一贯坚持的方针。
我们党历来重视学生的德育教育，坚持把德育教育摆在教育的首位，这一点在党的教育方针中体现得最为明显。虽然党的教育方针的内容随着时代的发展而不断丰富，但是这一点却始终没有变化。1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 相似文献
20.
对于1957年2月27日毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上的讲话标题．人教版《历史》必修3（2007年版）第84页正文及插图所配文字说明为《关于正确处理人民内部矛盾问题》,而人教版《历史》必修3教师教学用书（2007年版）第248页多次表述为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。那么,原标题到底有没有这个“的”牢呢？ 相似文献