高师体育教育专业学生学习行为与择业倾向分析

运用问卷调查法从促进学生学习的积极因素和影响学生专心学习的消极因素，以及不同性别、不同地域来源、不同年级的学生的择业倾向等角度，对体育教育专业学生的学习行为和择业倾向进行初步的调查研究。结果表明：(1)学生的学习动力主要源自：为了顺利就业和为以后的工作积累知识、完成学习任务、证明自己的实力等的现实观念和强意识；(2)影响学生专心学习的原因主要集中在学习氛围、学风、个体化基础差和所学课程与自己的兴趣不符等；(3)不同群体的择业倾向呈多样性且具有差异性；(4)随着年级的提高，学生选择当教师的热情不断增加．教师仍是学牛诜择的丰要职业．择业逐渐趋于理性化和个性化。     

关于广西师大体育教育专业学生学习行为与择业倾向的研究

从促进学生学习的积极因素和影响学生专心学习的消极因素 ,以及不同性别、不同年级、不同地域来源的学生的择业倾向等角度 ,对体育教育专业学生的学习行为和择业倾向进行初步的调查研究 ,结果表明 :学生的学习动力主要源自为了顺利就业和为以后的工作积累知识、完成学习任务、证明自己的实力等的现实观念和强者意识。而影响学生专心学习的原因主要集中在学习氛围、学风、个体文化基础差和所学课程与自己的兴趣不符等。不同群体的择业倾向呈多样性且具有差异性。随着年级的提高 ,学生选择当教师的热情不断增加 ,教师仍是学生选择的主要职业 ,择业逐渐趋于理性化和个性化。     

成就动机与学生体育学习积极性之关系

采用文献资料与问卷调查相结合的方法,对中学生体育学习的积极性与成就动机进行分析。结果表明：体育学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系;“对体育缺乏兴趣”为影响学生学习积极的首要因素,并从成就动机、群体影响、教师指导等角度,论述培养学生学习积极性的方法。     

对苏州大学体育学院体育教育专业毕业生择业动机的调查与分析

针对当今大学生的就业形势,对大学生择业问题的研究十分重要和必要。采用问卷调查等研究方法,在分析影响大学生择业动机的内部、外部因素的基础上,对苏州大学体育学院体育教育专业学生的职业意向明确时间、就业前的态度、择业理想要求的选择、期望的工作岗位、就业信息查询的频率和主要途径、择业首选的地区或城市以及择业过程中所受的外部影响等内容进行调查与分析,为了帮助大学生树立正确的择业观,引起全社会的关注,共同做好大学生就业的思想教育及其相关工作。     

全民健身视域下乡镇居民参与体育锻炼研究

采用对襄城县乡镇居民参与体育锻炼的现状进行了研究和分析,研究方法:文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法.结果显示:襄城县乡镇居民参与体育锻炼的形式相对单一;寰城县乡镇居民参与体育锻炼的氛围较差;影响襄城县乡镇居民参与体育锻炼的主要有没有时间、工作学习任务较重.研究结论:应增加乡镇居民参加体育活动的方式;相关负责人要经常对健身器械进行检查和维护;大力宣传体育知识,还应该加强对乡镇居民的体育参与意识培养;完善相关制度和体系.     

影响高校学生体育课学习积极性的因素探析

采用问卷调查法对影响高校学生体育课学习积极性的因素进行分析,研究结果显示,学生对体育课学习内容的兴趣、教学过程中教师对学生的影响以及学生在体育课中的学习感受等心理因素对于学生体育课学习的积极性具有重要的影响作用.     

上海市退役运动员安置现状调查与分析

采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市退役运动员安置现状进行调查与分析。结果表明:运动员目前从事的工作与期望有落差;部分运动员待安置时间长;安置方式主要有组织安置、自主择业及继续教育;部分运动员对社会保险情况不了解;半数以上运动员未参加过职业技能培训。建议:强化组织安置的执行力度;鼓励退役运动员自主择业;增加退役运动员享受高等教育的机会;完善退役运动员的社会保险;丰富退役运动员职业技能培训体系。     

对高等体育教育专业学生考研择业观的思考

对河南省体育教育专业学生考研择业观念进行的调查表明:学生考研的主要原因是提高自身知识水平、缓解找工作困难、毕业后去发达地区或大城市、家庭和父辈期望;半数以上学生热爱并准备从事体育工作;近半数学生在校学习目标仅为考研.体育院系要开设相应的讲座或者课程,对学生进行就业心理指导教育、职业规划教育和心理健康教育.     

群众对定向医学生的期待

国家在2010年发布了《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见》的通知,旨在为乡镇卫生院级以下的医疗机构培养从事全科医疗的人才。现在4年过去了,究竟群众对这个政策是否支持？还有其自身对定向生有怎样的期待,我们不得而知,为此我们展开了这项调研。最终得出结论,群众对定向医学生大体期待,同时期望学校在培养定向生时应该加强对其思想道德的培养和专业技能的培养。     

国家队体能康复服务保障工作现状调查

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对国家体育总局15个运动管理中心41个项目部所辖运动队的医疗体系现状、需求进行调查分析。发现在国家队训、科、医团队中,体能康复理论认知、方法的运用,队内医疗体系管理制度及人员的资质等存在一定问题。建议:在现有的医疗体系基础上,加强体能康复人才培训,加快相关制度建设,不断提高运动员和教练员对体能康复的认知和使用水平。     

城市社区老年人“医体结合”健康促进服务需求的调查研究

伴随着人口老龄化的持续推进,我国在养老方面的形势日益严峻,该文具体结合了医体结合的理念背景,分析城市社区老年人医体结合健康促进服务的需求现状。采用问卷调查法对城市社区老年人的体育健康需求、医疗健康需求进行调查分析。结果发现,目前,在城市社区内部,医疗和体育两大模块的配合度不足,同时老年人对其的需求却比较高。基于此,该文进一步就老年人医体结合的健康促进服务,提出相应的建议,希望进一步丰富相关研究,为城市社区老年人健康服务新模式的提出提供一定的参考。     

职业教育环境下如何提高体校生培养质量的思考--以中山职业技术学院为例

文章通过问卷调查、专家访谈及查阅相关文献资料,对中山职业技术学院社会体育专业的体校生的学习情况进行了解,对存在的问题进行分析;结合我校相关职业教育资源,提出转变教学观念、调整课程设置、拓展职业能力,提高体校生的择业及就业能力,更好地适应和服务于当前的经济建设和社会发展。     

法律热线

[新法速递]■刚毕业的医学生诊疗活动的法律定性我们经常会在各大医院看到一些新毕业的学生在实习,他们和医生一样都穿白大褂,给病人看病,他们就是医生么?他们的医疗行为是否合法?他们在医疗活动中造成患者人身损害属于医疗事故么?这些问题你思考过么?卫生部在答复河南省卫生厅《关于医学生毕业后暂未取得医师资格从事诊疗活动有关问题的函》时,就医学学生毕业后暂未取得医师资格从事的诊疗活动作出了明确的界定。刚毕业的医学学生可以在执业医师指导下进行临床实习,但不得独立从事临床活动,包括不得出具任何形式的医学证明文件和医学文书。…     

浅谈影响山西高职院校体育教师教学积极性的因素

文章对影响山西高职院校体育教师教学积极性因素进行调查分析,以部分院校的体育教师为调查对象,进行问卷调查,并对相关体育专家进行了访谈,结果发现影响山西高职院校体育教师的积极性因素有内在、外在两大方面,并提出一些激励性的建议,希望能够为山西高职院校体育教学顺利进行提供帮助。     

山西师范大学体育学院学生就业意愿调查研究

文章采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对山西师范大学体育学院学生的就业意愿进行调查分析。研究结果表明：职业的选择是一种行为取向,大学生在择业时,需要考虑多方面的因素与影响,如国家政策、自身的需求动机、个人的兴趣、特长等等。它是对主、客观因素进行综合考虑后做出的一种价值判断和行为选择。文章旨在分析他们的择业目的和就业意愿,为相关机构调整策略,围绕大学毕业生的心理动向做恰当地引导教育,以便更好地为大学毕业生就业服务工作提供参考依据,更好地促使山西师范大学体育学院更多毕业生能顺利的找到理想工作。     

浅析民族传统体育专业毕业年级学生就业心理状况——以沈阳体育学院为实例

文章采用问卷调查法、文献资料研究法、数理统计法等研究方法,对民族传统体育专业的毕业年级就业心理现状进行较全面系统的调查,经分析得出如下结果：（1）民族传统体育专业毕业年级的就业形势比较严峻,就业压力较大;（2）民族传统体育专业毕业年级学生对自身缺乏了解,不清楚自己适合从事什么样的工作,这是造成择业时盲gl从众的一个重要原因;（3）“先就业再择业”正被民族传统体育专业毕业年级学生所认同,同时,在就业地区的选择上,如果无法在理想地区就业的情况下,也会考虑到西部、基层就业;（4）民族传统体育专业毕业年级学生的从业自信心不高,缺乏对自己专业发展现状及前景的正确认识,更不清楚从业过程中的流程。     

大学生体育保健分析

通过问卷调查等方法对大学生体育保健知识状况进行分析研究,找出影响大学生体育保健知识状况的因素.主要结论:基础教育严重滞后,大学生主观上缺乏学习体育保健知识的主动性与积极性,大学教育缺乏保障,社会渠道传播力度不足.提出了健全与完善基础教、提高学校重视程度、加强普通高校体育课程教材建设等措施.     

山东体育学院大学生就业若干问题分析与建议

对山东体育学院毕业生就业思想观念进行了问卷调查,结合山东体育学院目前的办学、招生以及就业服务指导的现状,阐述了毕业生在择业就业及学校在就业指导服务工作体系中存在的问题,并提出相应的对策和建议.     

成就动机理论应用于健美操课教学的实验研究

通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法对成就动机理论对健美操课教学的影响进行实验研究,实验结果表明:运用适当的教学手段培养学生的成就动机,能够激发学生的学习积极性进而提高学习效果。     

高校健美操专选课的"分组合作学习法"实验

运用文献资料法、实验法、问卷调查法和数据统计法,对"分组合作学习法"在高校健美操专选课教学中的应用效果进行实验研究.实验结果表明:采用"分组合作学习法"进行教学有利于学生掌握和巩固健美操技术,增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识;有利于培养学生的合作意识,提高人际交往能力;在培养学生学习能力和创新能力方面具有一定的积极作用.