浅析践行群众路线要求推进廉洁政府建设的途径

本文通过结合国内外治理腐败的经验和教训,以中国的具体实际情况为落脚点,重点从加强政府思想教育、完善行政法律法规和推进政府机构改革三个方面,分析了在践行群众路线要求的过程中,推进廉洁政府建设的途径.     

始终站在马克思主义基本立场上践行党的群众路线

历史唯物主义科学揭示人类社会历史发展规律,阐明人民群众的历史主体地位,为我们党形成和发展群众路线奠定哲学基础。从马克思主义哲学层面找到理论的基点与(源,有助于加深并拓展对群众路线的理解,更有利于增强马克思主义群众观点并自觉见之于实践。本文以历史唯物主义的视角从四个方面阐述了为什么要坚持以及如何坚持党群众路线。     

夯实体能,强化基础——谈以体能训练带动技能提升的羽毛球教学思路

羽毛球属于典型的小球运动,尽管场地范围不大,但由于运动特点实际上对体能要求很高。本文基于羽毛球运动的特点分析体能训练的重要性和实施路径,以体能训练为着眼点分析提高羽毛球技能水平的途径,以期为羽毛球专项训练水平的提升提供有益参考。     

夯实基础 努力提升中小学体育教师专业素质——安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛综述

2011年5月13日～15日,安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在阜阳师范学院体育学院举行。本届大赛不仅是对安徽省中小学体育教师教学基本功的检验,也是对课程改革10年来全省教师素质的一次检阅。结合本次活动,本刊特邀安徽省的省教研员及地市教研员、一等奖获得者及其指导教师、评委等,从不同角度探讨了教师基本功比赛与基本功的发展等问题。     

夯实师资队伍基础 有效提升体锻效能——静安区区域推进体育与健身课程改革实践的探索

一、区域推进,全员参与,全面落实1.以构建＂学校特色阳光体育运动＂为策略,落实每天锻炼一小时静安区地处上海中心城区,有着深厚的文化底蕴。在上海市教委教研室、教研员的引领下,区域教育行政部门的指导下,静安区从本区实际出发,站在不同的视角,根据地域、学校、教师特点,积极探索并组织了丰富多彩的阳光体育运动,开发了校本体育课程十五门,凸显了＂一校一特色＂,使学校体育活动呈现出多元化的繁荣景象：     

“教、学、评”一体化视角下有效提升课程学业质量的实践与思考——以浙江省杭州市足球运球绕杆射门项目为例

从2021学年起,杭州市中小学生体能素质检测足球项目“足球20米直线运球绕杆停球”变更为“足球20米直线运球绕杆射门”,这一改变使得测试内容更加符合足球运动的项目特点,同时也增加了测试的难度。为此,笔者结合学校体育课的教学实践经验,提出了针对难点分析、增加趣味化学练方式、构建多元评价方式的改进策略。     

牢牢把握体育学科性质夯实运动技能教学基础提高课堂教学质量——从特级教师索玉华在第二届全国中小学体育教学展示活动上高中男生双杠教学展示课谈北京市中小学体育课程教学改革的基本理念和思路

北京市石油学院附中特级教师索玉华在第二届全国中小学体育教学展示观摩活动的开幕式上所上的高中男生双杠教材,充分体现了索玉华老师具有扎实的体育学科素养,能够准确把握体育学科的性质、按照体育教学规律开展教学。教学目标明确、具体、可操作、可评价;既符合学生的年龄特征