共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
教材简析：《谈谈自己的看法》是教科版小学《语文》二年级下册第九单元“能说会写”中的口语交际课,本课内容是要求学生观察图片,进行判断,谈谈自己的看法。教材中,一段说明文字,提示了观察图画的要求和本次口语交际的具体做法,四幅插图提供了本次口语训练的的四种情境。 相似文献
9.
一、教学目标（一）通过多媒体课件协助学生正确理解＂花团锦簇＂、＂姹紫嫣红＂、＂应接不暇＂等词语。（二）朗读课文,读准字音,读通句子。（三）结合上下文与生活实际,体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。（四）通过多种形式的朗读,展开想象,背诵积累课文中的优美语言,激发学生对德国风情民俗的由衷赞美之情。二、教学重点（一）通过多媒体课件协助学生正确理解＂花团锦簇＂、＂姹紫嫣红＂、＂应接不暇＂等词语。（二）通过多种形式的朗读,展开想象,背诵积累课文中的优美语言。三、教学难点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。 相似文献
10.
11.
12.
全国中等专业学校语文教材第一册中的第一篇课文《笑》是冰心的第一篇白话散文,曾被称为新文学运动中“最初的美文”。当时中国正处在半殖民地半封建社会,面对社会的黑暗,冰心不满,但又找不到解决矛盾的正确出路,于是便试图以“人类之爱”来解决社会矛盾造成的痛苦,寄希望于处处有欢笑,人人相亲爱,天地一片光明澄静的理想境 相似文献
13.
【本课教材分析】《大地的话》是第一单元的第一篇主题课文。本单元以“话语”为主题,一共编排了三篇课文,从不同的侧面向学生展现了语言在生活中的作用和魅力。《大地的话》是一首现代诗,全诗共分五节。诗人运用拟人化的手法,把大地拟人化为母亲,把她的默默奉献精神化为诗的语言,前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的博爱之情,第五节是对全诗的总结与升华,大地母亲“把一切有生命的精灵都当作自己的宝贝,把一切宝藏都愿藏在自己体内。”全诗抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱,以及无私奉献的情怀。【学校及学生状… 相似文献
14.
新课程标准已摆到我们面前，小学语文教学如何体现它所倡导的新理念，让学生进行语文实践?现以《匆匆》为例，谈如何以句为突破口，加强学生的语文实践。 相似文献
15.
16.
《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”“口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”这说明《语文课程标准》对人的素质提出了更高的要求,特别需要每个人具有较强的口语交际能力。因此,进行口语交际训练,培养口语交际意识,提升口语交际能力,已成为语文教学的重要内容。对于少数民族地区的学生,由于受经济、地域、文化、语言等因素的制约,口语交际能力欠佳,口语交际发展水平相对滞后,给教学带来了一定困难… 相似文献
17.
叶萍 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):40-41
设计理念。陶行知先生早就提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的理论。顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具，我们的思想要向广阔的生活审视。“这些理论提示我们要建构一种新型的生活化的口语交际课堂，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动，让学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来， 相似文献
18.
19.
《皮球掉进池塘了》是人教版九年义务教育六年制第二册复习八的口语交际教材。教材给出三幅图，内容是四只小猴子在池塘边的草地上玩皮球，皮球掉进池塘里，小猴子到底用什么办法捞上皮球？这留给了学生想像和创造的空间。本课教学可依如下程序进行。一、讲故事，激情趣根据低年级儿童喜好听故事的心理特征，教师运用诱发性的语言，绘声绘色讲述一个故事的起因、结果，给学生留下悬念，引发学生动脑筋，想办法解决问题的兴趣。如《小老鼠喝着香油了》的故事：有一天晚上，一只小老鼠离开妈妈，他来到厨房里，发现一个香油瓶。大概是主人粗心… 相似文献
20.