作文写作要找到那把属于自己的钥匙

应试作文中对于如何写就一篇情文并茂、令读者（评卷老师）眼睛为之一亮的优秀作文，大家是仁者见仁、智者见智，提出了各自的意见。笔者结合自己的教学经验，在这里提出自己的看法，以就教于大家。笔者认为，想要成就一篇高质量作文，应该在行文前的审题立意时关注这样的情况：[第一段]     

美SAT要手写作文难倒年轻一代

在美国,打算上大学的高中生都要参加一项考试,那就是“学生能力倾向测试”,简称SAT。SAT分数高低是大学录取学生的一个重要的因素。SAT考试测试学生的数学能力和英语语言运用能力。英语部分传统上包括语法问题和测试阅读理解的段落。不过,SAT考试命题人员最近增添了一个新的题目,要求学生现场以一篇手写的作文来回答。这是一个测试写作能力的有趣的办法。不过,抛开内容不说,在这个计算机键盘时代,很少看见年轻人的手写稿。当今,年轻人极少用笔写字:学生们在银行支票上写上数字,并签上他们的名字;他们潦草地在课堂上记笔记,宽容点说,这…     

一篇高考满分作文的启示

《赤兔之死》是2001年高考中的一篇满分作文。在此我且不说其作者的语文知识、能力、作文的立意、构思如何出类拔萃，仅就其语言运用方面。说说对我的诸多启示。     

让考场作文的语言亮起来

在考场作文中，决定它分数高低的，往往是文章的语言。如果作文立意不错，构思也巧，可是语言平平，甚至苍白无力，无论如何是得不到高分的。反之，形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力，为文章添几分文采，也就显成尤为重要。     

要培养学生准确运用语言的能力

在中小学语文教学中,经常发现有些学生不能准确地运用所学词语描述事物和表情达意,也就是思维与语言不能很好地相衔接。这是为什么呢?经过长期的观察和思索,笔者认为,问题的关键在于学生没有通过观察等实践活动把理性知识转化为感性材料,并且缺乏通过实践活动训练和深化思维,造成知识与能力之间的关系失调,并且往往能力落     

审题要准确 构思要广开思路——中考作文指导之二

中考作文,不论采取哪种题型,都是命题作文,都要求切题。因此,准确审题,就是首先要解决的大问题。它关系着作文的成败。     

意在笔先,成功为文

就一篇文章的构思而言,"意"可理解为文章的理念和感情,写文章是为了表情达意,这里的"情"与"意"合在一起,就是文章的灵魂。一般而言,考试作文的"意"会在材料或者话题、题目之中,作者依据这些要求来确立自己的文章之"意"。     

谈谈语言的积累与锤炼

千百年来,人们一直在不断地写文章。如何写呢？简单地说,文章写作就是人们运用书面的语言文字反映事物、表情达意、交流思想,并把它制作成文。正所谓＂工欲善其事,必先利其器＂,我们要想写好一篇文章,就必须不断提高语言素养,熟练地掌握和运用语言这一工具。无米下锅,再好的煮饭技术也无用。＂读书破万卷,下笔如有神＂,＂劳于读书,逸于作文＂。无论哪种写作,     

要见树木，更要见森林——浅谈话题作文中的审题

作文是语文学习及测试的重头戏，也是一般学生颇为头痛的内容，它赋分最重，最能综合反映学生语言运用能力。目前的语文考试作文题多为话题作文，有话题、有材料、有要求。应该说，话题作文内容丰富。操作空间非常广阔，给学生提供了较大的张扬灵性和个性的舞台，有充分的创作自由，而在实际写作过程中，有些学生对话题的精髓不能把握，割裂话题内容，片面理解，只见树木，脱离框架，超出规定的话题去立意选材，造成偏题离题。     

语文学科的定位要准确

当前,绿色课堂是很流行的词语,语文绿色课堂更是如此。但调查中发现许多学校领导甚至一线语文教师对什么是语文绿色课堂闪烁其辞,不得要旨。要弄清什么是语文绿色课堂,首先就要对语文学科有个准确的定位。一、语文是关于言语的学科《普通高中语文课程标准》（实验稿）明确指出：＂高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力。＂即是说,语文是对语言的灵活运用而不是死记语文知识。     

教写作:要作为过程而不是产品

现在大多数中学生面对作文,常感无物可写,无情可抒,体现为作文内容单薄,语言匮乏,立意肤浅.面对这种现状,教师只是强调作文重要,要求多写,办法不多,有心而无力.作文就像一个黑箱,横亘在我们面前.站在箱外,对于箱子内部是什么、为什么、怎么样,我们似乎一无所知.这节作文指导课努力想揭开“箱子”一角,帮助学生更好地进行作文构思.     

高分作文确立主题指要

主题是文章的灵魂、选材的根据、结构的轴心、语言运用的依托,因此确立主题在写作中有重要意义。于漪老师说：“文章的光彩首先在于思想发光。”评判作文,思想标准是第一,无积极思想意义的作文不能算好文章。确立作文主题固然有许多原则方法和要求,但大部分学生因知识思想储备不足,     

怎样写出英语优秀作文

高考英语写作试题是对考生语言运用能力的综合考查．如何在高考中很好地完成写作任务是困扰考生比较大的问题．常言道：知己知彼，百战不殆．所以，考生首先应该明确高考英语写作到底考什么，怎么考．认真学习英语《考试大纲》，我们看到，《考试大纲》对英语写作测试提出了两方面的考查要求：[第一段]     

浅谈作文个性化语言的张扬

写作文最忌的是雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的,特别在面对同一作文题或同一写作材料,集体写作时,如何独创新意,写出出类拔萃的好文章来?这是一个值得我们思考的问题。怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢?我在这方面做了一些探索。     

激发写作兴趣真正爱上写作

作文是表情达意的工具，具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文在语文中占有极其重要的地位。但是，在实际生活和教学中，提到作文，很多学生面露难色，“无话可说，无话可写。”提到作文教学，很多老师也会皱起眉头，投入了大量的时间精力，却收效甚微。如何激发学生的写作兴趣，使学生乐写、擅写作文呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。     

写好作文要致力于“八好”

语文课程标准指出:学生作文时要有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。我认为,对学生作文的升格很重要。有的学生作文,只要在某些细微处稍加注意,就能升格为很优秀的文章。我在长期的作文教学中,致力于以下八好,努力提高学生的作文水平。     

中考英语高分作文四步法

英语写作是最能体现考生英语语言基本功和英语运用能力的中考必考题型之一。本文为广大考生传授夺取中考作文高分的四步法,让考生熟练掌握中考英语写作的基本技能,扬威中考考场。     

“定向叙述”写作教学实践与反思

思辨性表达力求“立论正确,语言准确,论据恰当,讲究逻辑”[1],涉及审题立意、谋篇布局、定向叙述、语言表达等诸多写作知识的开发与运用.近年来,关于“情境任务写作”“真实写作”“项目式写作”的研究日趋深入,但怎么写,也就是关于写作的程序性知识的开发与运用还较为欠缺.     

写作文,我们要向美国人学习吗?

A:美国学生怎样写作文? 中美作文学习的区别 美国加利福尼亚州洛杉矶南帕萨迪纳高中 黄岸 来美国上学已经一年了,今天我来说说中美两国作文学习的一些区别.总体来看,中国的语文课与美国的英文课一样,都是母语课,但美国的英文课,更加注重阅读与写作,而不像国内学得那么"零碎"——重点是学习词汇、语法以及一篇篇课文. 在国内,老师经常会要求写读后感、记叙文.每次老师要求我们写一篇作文的时候,总说要写出自己的真情实感,不要太多的套话、废话,语言干脆简练即可.但是在美国,老师要求我们写的,通常不会是记叙文,而是议论文,甚至像是研究论文、调查报告,很少需要表达自己的情感.我们写作时,很多的资料都要从报纸、电视、网络等地方搜集,并且需要详细备注这些资料是从哪里找到的,如哪个网站、报纸的哪一期、哪本书的哪一页等,并且绝对不能照抄资料,一定要用自己的语言重新组织或概括一下.