共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
凡是行车途经四川唐巴路恩阳路段的人,都会对戴着小黄帽行走在公路两侧并不时向旅客招手致意的“红领巾”留下深刻的印象。这些“红领巾”就是四川省交通安全教育先进单位——巴中市巴州区恩阳镇马鞍小学的学生。1983年以来,针对学校位于唐巴路主干线,全校一千二百多名师生每天 相似文献
3.
4.
5.
四川省巴中县恩阳区人民,最近两个月自愿集资10万元,决定为该区恩阳中学修建一幢面积为1,500平方米的“尊师楼”。1984年11月22日,在恩阳中学举行了隆重的奠基典礼。区委书记河尊礼和区委副书记韩明武同志及全区六乡一镇的党政负责同志等共80多人,自带工具,喜气洋溢地破土动工。 相似文献
6.
7.
关燕 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
“嗨!本恩!”本恩一上校车,就看见詹妮在对他微笑。他走过去,坐在詹妮旁边的座位上。本恩他们是半年前搬到这个社区来的,詹妮是他的邻居兼同学。“你今天的表现真是太棒了!嗨,我说本恩,你是怎么知道那个问题的?要知道那个问题连老师也无法计算呢!”詹妮无限崇拜地对本恩说。 相似文献
8.
【问题呈现】“相遇问题”教学片段师:同学们每天在上学、放学的路上,看到公路上是怎样的一番景象?生:看到有很多人在忙忙碌碌。生:我看到有很多车。生:我看到很多小朋友背着书包去上学。 相似文献
9.
《学语文(初中版)》2006,(5):18-19
文圣孔丘
孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、教育家,儒家创始人。学无常师,相传曾问礼于老子。晚年致力教育事业,传弟子有3000人,著名者72人。政治上主张“正名”,提倡德冶教化,反对苛政。伦理思想上宣传“仁”。教育思想上注重“学”与“恩”的结合,提出“学而不恩则罔,恩而不学则殆”和“温故知新”。现存《论语》集录孔子言行。孔子被誉为世界十大思想家之首。 相似文献
10.
11.
“铃……”一阵清脆悦耳的闹铃声毫不留情地碾碎了甜蜜的美梦。我瞅了瞅床头柜上的闹钟,时针不偏不倚地指向七点,又是新的一天开始了。可随之而来的又是一天里的头号难题——叫宝贝起床。宝贝西儿今年3岁,年纪虽小,可已算得上是名副其实的“小懒虫”了。每天早上叫她起床,真是一件大损脑细胞的事。“西儿,起床了。”我先是到宝宝床前,轻声唤着。“……”没反应。再来。“西儿,西儿,醒醒,太阳公公晒屁股了。”“……”翻了身,继续睡。“西儿,再不起来,要迟到了。”“恩……不要,我还要睡。”……这一幕,每天早上都会雷打不动地上演。怎么对付这个“小懒虫”?无奈之下我上网求助,别说,妈妈们的一些“叫醒”招数还真管用呢! 相似文献
12.
13.
《读与写:教育教学刊》2007,(10)
丫丫的门前有一条公路,公路上每天有许多车辆来来往往。这一天,公路突然开始堵车,一大溜各式各样的车子停在公路上,喇叭不停地鸣叫。原来,这一段公路在改造加宽铺柏油,于是就常常堵车,六月的 相似文献
14.
徐兴菊 《乐山师范学院学报》2003,18(7):7-10
《柳毅传》不仅仅是一篇写爱情的小说,更是一篇写恩报的小说,小说中对施恩、报恩的一再渲染,旨在张扬“义”,宣讲恩报伦理。本文试从文本入手,结合历史上其他写恩报的作品,从施恩、受恩双方具体分析其所阐述的恩报伦理之内涵,并揭示恩报的文化意义。 相似文献
15.
徐兴菊 《乐山师范学院学报》2003,18(11):7-10
《柳毅传》不仅仅是一篇写爱情的小说,更是一篇写恩报的小说,小说中对施恩、报恩的一再渲染,旨在张扬“义”,宣讲恩报伦理。本文试从文本入手,结合历史上其他写恩报的作品,从施恩、受恩双方具体分析其所阐述的恩报伦理之内涵,并揭示恩报的文化意义。 相似文献
16.
17.
罗玲玲 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):72-76
从马、恩的“发达国家同时革命论”到列宁的“一国胜利论”,再到邓小平的社会主义本质论,都把生产力放在第一位,认为发达的生产力是社会主义革命和社会主义社会的物质前提。从这个意义上说,马、恩、列宁、邓小平的观点是一脉相承的。 相似文献
18.
在“生物学教学为‘三高’农业服务”的研究中,我们从雅安地区是“四川省农业上的小区、工业上的弱区、财政上的穷区、政策上的边区。经济上的待开发区”的现实出发,选择了“校园绿色工程建设”为子课题。自1993年以来,经过试点学校师生的协同战斗,校园绿色工程建设已初具规模,如四川省雅安中学已被上级命名为“园林式学校”、省级“文明校风示范学校”,新崛起的四川省名山二中,以乡土树种为主,引进树种为辅,先后种植的花木达物多科100多种,其中乔木50多种、灌木30多种,还有不少藤本及草本花卉。并栽有“回归林”、“爱国树”。… 相似文献
19.
20.
《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文第九册的一篇课文,记叙了南非黑人男孩恩科西身患艾滋病,却能坦然面对、不断呼吁、梦想未来的动人事迹,赞颂了恩科西顽强抗争的精神。在教学“坦然面对”这部分时,我先让学生读了一遍课文.找出最能体现恩科西顽强抗争精神的一个词语,即“坦然面对”。接着请学生说说“坦然面对”的意思,并从文中找出恩科西“坦然面对”的是什么。 相似文献