花,因爱才开得更美丽——热爱学生是做好班主任工作的根本

热爱学生是做好班主任工作的保证和动力;是教师职业道德的核心。爱是教育的基础和手段,没有对学生的热爱,就没有真正的教育。班主任既要努力完成自己担任的学科学教学工作,又要做好班主任工作。班主任只有通过不同的方法、不同的手段热爱学生,只有不计时地、不计名利地关心全体学生,全面关心学生,全时空地关心学生,才能乐于奉献,才能真正做个称职的班主任,肩负起自己的职责。     

做好班主任工作的对策与思考

班主任是学校教育活动的关键环节,在学校管理、学生成长过程中起着十分重要的作用。面对班主任工作中存在的一些问题,作为学校和家长,必须真正把班主任工作摆上重要议事日程;作为班主任老师,必须在充分了解学生的基础上,掌握科学的学生管理策略,开展细致的思想工作,同时把自己的专业课程教学任务完成好,才能赢得学生的信任和支持。一、班主任工作的重要性1.班主任工作是学校教育活动的关     

爱心 民主 责任 机智——班主任的成功要诀

班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者,班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁,是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢?我认为应该从以下几方面做起。“热爱和用心”是做好班主任工作应具备的基本素质做好班主任工作,像热爱教育事业一样,要关心班上的每个学生。没有爱,就没有教育,爱学生是教师必须具备的美德,作为班主任更应该具备这样的美德。只有奉献爱心,才能干好自己的事业和工作。班主任还要“用心”,对工作有热心,对学生有爱心,面对问…     

了解是转化的前提

转化后进生是学校提高教育质量的重要任务之一,也是班主任工作和年级管理工作成败的一个关键环节。实施素质教育,必须克服对后进生的偏见,重新认识后进生;树立正确的教育观念,真正热爱后进生;研究教育对象和教育策略,切实帮助后进生。只有这样,转化后进生的工作才能真正凑效,学校教育质量才能全面提高。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,“没有对儿童的了解,就没有学校,就没有教育”。了解学生是热爱学生的前提。爱生之情,特别是爱后进生之情,发自一个教育者使命感、责任感。转化后进生,必须建立在全面了解这类学生的基础上。从小处讲,教师…     

如何当好中职班主任

中职学生是一个较特殊的群体,他们活泼好动,自制力差,个性较强。班主任必须对班级管理工作有责任心,对学生有爱心,对教育教学工作有信心,并讲究工作方式方法。只有这样,才能做好管理工作,成为真正称职的中职班主任。     

班主任心语

通过多年的班主任工作实践,我认为要做好班主任工作应做好以下四方面的工作:一、班主任要正确把握三个"三"二、班主任要走进学生心灵。没有爱心是做不好班主任工作的,只有用真正的爱去感化学生,教育学生,才能赢得学生的信任和尊重。三、处理班级事务努力做到"五个一"。     

爱心和耐心是班主任工作成功的关键

<正>没有爱就没有教育。老师要引导教育好学生就必须有一颗爱的心,要实心实意地关爱呵护学生,让他们随时都能感受到老师对自己的爱护,只有这样学生才能从内心尊敬佩服老师,也才能达到教育的目的。面对新时期中学生德育工作的复杂性和反复性,就班主任德育工作而言,耐心和爱心是必不可少的。可以说爱心和耐心是班主任工作成功的关键。     

初中班主任工作杂感

初中班主任工作千头万绪、琐碎繁杂,但想成为一名优秀的初中班主任,我想应做好下面几件事。一、要努力成为初中生心理专家作为初中班主任,必须了解初中生的身心发展特点,根据学生不同阶段的不同身心特点,未雨绸缪,制定或调整管理策略,把握最佳的教育时机。二、要与学生进行真正有效的交流没有有效的交流,就不可能真正地走近学生,班主任就会成为盲目的班级管理者,一个"睁眼瞎",也就不存在有效的教育。要想与学生进行真正有效的     

如何了解和研究学生

要教育好学生,必须先了解学生,并不断地注意了解和研究学生。这是教育学生,作好班主任工作的必要条件。只有注意作到这一点,班主任的工作才能符合实际,对学生进行的教育才能有的放矢,因材施教,防止工作中产生主观主义和一般化的倾向。     

班主任的基本工作方法

班主任是学校教育工作的重要组成部分,班主任工作的水平和成果直接影响学校教育教学质量的提高.教育要“三个面向”给班主任工作提出更高的要求.今后将有更多的青年教师接替中老年教师担任班主任工作.在新的形势下班主任如何开展工作?基本的工作方法是什么?班主任应具备哪些基本素质?现就以下七方面谈谈自己的看法. 一、真正了解学生没有调查研究就没有发言权,不了解情况就无法开展工作.要教育学生,首先必须了解学生.了解学生要做到六清:学生的家庭基本情况清;主要优缺点清;性格爱好清;德智体情况清;在班集体中的地位和作用清;发展趋势清.     

谈中职教育中班主任工作的重要性

一、中职班主任要以学生为主体,关心爱护每一位学生 热爱学生是班主任热爱教育事业的具体表现,没有爱就没有真正的教育,就不能收到良好的教育效果,甚至会对学生产生不好的影响,可以说热爱学生是班主任工作的核心。     

浅谈班主任工作的艺术

班主任工作是学校教育的有机体,对学生的健康成长起着重要作用。班主任工作的科学与否。将直接影响学生一生。班主任工作必须讲究艺术,才能达到预期的教育目的。现就我的班级管理工作经验谈几点认识。     

搞好师生关系 建设和谐班级

在教育教学过程中,班主任必须要和学生打交道,班主任和学生之间关系是否和谐是班级工作成败的关键。因此,班主任必须搞好和学生的关系,师生之间只有具备协调、融洽的良好氛围,教育教学的过程和目标才能顺利进行和实现。     

做好班主任的诀窍

班是学校基层的组织,班主任工作是整个学校教育工作最基础的一环.而班主任又是班级教育者、领导者及组织的主要操作者,其工作在学校教育工作中,占极其重要的位置.要做好此项工作,班主任就必须努力成为学生最信赖的人.当学生真正把你作为学习上、生活上的良师益友和做人的表率时,才能在师生的心与心之间架起沟通、信任和理解的桥梁.如何做好班主任工作?下面是本人从教三十多年来总结的几个诀窍.     

班主任工作初探

正关爱学生是班主任做好学生工作的基础。因此,班主任在做好教学工作的同时,还要做到关爱学生,做学生成长的领路人,促进学生的发展。一、用关爱帮助学生树立自信苏联教育家马卡连柯说:"没有爱就没有教育。"爱是教育的最高境界,关爱学生是班主任做好教育教学工作的基础和前提,也是班主任必须具备的基本素质,更是教育成功的秘诀。平时,班主任要了解学生的学习和生活情况,为他们     

情感教育：班主任工作的重点

教育的基点是爱,有爱才会有真正的教育。从这个角度来理解,教师对学生的爱就是教师对学生真正的教育。教师对学生的真诚是其工作的本质要求,是教育工作成功的重要条件,也是教师本身不断成长的基础。班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者,理所当然地成了“情感教育”的主导者。班主任的情感教育应体现在对学生的关心上、体现在对学生的理解上、体现在对学生的尊重和信任上、只有这样、班主任才能赢得学生的信任．才能使师生之间架起心灵互通的桥梁．     

班主任工作中落实“训导制”应注意的几个问题

“训导制”作为学校实施素质教育的一种运行机制和管理制度,以学生的全面发展为本,以尊重学生的主体地位为前提,关注学生的整体生活,培养学生的自信,挖掘学生的潜能,为学生的可持续发展打下基础。在班主任工作实践中,必须注意以下几个方面的问题,才能正确处理好课堂内外、个体与整体、手段与效果的关系,才能真正体现出“训导制”精神实质,才能使这项制度长期坚持并在教育实践中得到丰富与发展。一、班主任的“训导”工作应该从学生的实际出发班主任“训导”行为的实施必须在充分掌握班级实际和学生实际的基础上进行,这也是将“训导制”落到…     

以心育人 以身育人 以理育人——优秀班主任必须具备的人格魅力

<正>俄国著名教育家乌申斯基说过:"没有教师对学生的直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成。"班主任必须重视自己的人格对学生的教育作用,用自身的人格魅力来塑造学生的人格。班主任的人格魅力在教书育人中的作用是不可限量的,一位人格高尚且循循善诱的班主任,会使学生终生受益。对于中小学生,教师的     

教育工作中到底需要拥有什么“心”

在班主任工作中,各种事情细小琐碎,要想做得好必须要有一定的能力和经验。教育界关于经验的总结可谓多多,但是能真正领悟并实施的并不多。要想真正做好教育工作,必须拥有教育的＂爱心＂和＂耐心＂,这样才能事半功倍。     

基于人才成长的生命教学研究

当一个好的班主任,一定要做好与学生之间的交流工作,与学生进行心与心的交流是每一个班主任都必须要去进行的一项义务。只有与学生做好交流工作,你的教育才能真正地进入学生的内心,才能被认同、被接受。生命教学恰巧就是这样一种生命与生命之间的对话,是将教师、学生和整个世界联系起来的一种对话。作为教师,要将自己的整个视野放得开阔一些,让师生和整个世界互动起来。这样,教学才不会显得呆板、无力,才会有真正的实效性。