本刊编辑部致读者的一封信

尊敬的读者:旧岁辞,新年到。在迎来又一个崭新开始的时刻,《教育·高教观察》编辑部向读者朋友致以真诚的问候!感谢您一年来对我们的关注!感谢您给予我们的大力支持!在刚刚过去的一年里,高教领域的教职员工奋战在教育教学管理的第一线,凭着对现代教育思想的灼见,努力提升办学质     

对《内蒙古大学学报》的祝愿

《内蒙古大学学报》哲学社会科学蒙文版、汉文版和自然科学汉文版,均创刊于1959年,到今年,整整三十年了! 三十年来,《内蒙古大学学报》作为以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物,对于传播、坚持和发展马克思主义,在哲学社会科学和自然科学的广阔领域,交流研究成果,活跃学术想想,提高教学和科学研究水平,发现和培养人才,壮大学术研究队伍,繁荣科学文化方面都起到了重要的作用。内大学报三种版本在而立之年均办出了自己的特色:哲学社会科学蒙文版在国际蒙古学研究方面产生了较大影响;哲学社会科学汉文版在蒙古学和     

体道·悟道·践道——《大学之道——刘献君教育论丛》述评北大核心CSSCI

《大学之道——刘献君教育论丛》（以下简称《大学之道》）,汇集了作者刘献君教授从事高等教育理论与实践工作三十余年的代表性研究成果。这三十年间,刘献君教授大体上每十年侧重于一个主题,主要在中国教育研究的三个领域影响突显：第一个十年开展大学德育研究;第二个十年推进文化素质教育研究;第三个十年开辟和发展中国院校研究。     

田正平在庆祝《教育史研究》创刊二十周年座谈会上的发言

作为一名从事教育史教学与研究工作三十几年的教师,有机会参加《教育史研究》创刊二十周年纪念活动,感到十分亲切、十分高兴!这是因为,在全国一千多种公开出版的社科刊物和为数更多的内部社科刊物中,只有《教育史研究》是真正意义上的教育史学科的专业刊物!是一份我们自己的刊物!她的成长与发展和我们每一位教育史工作者息息相关!可以说,     

本刊创办20周年贺词

《现代教育科学·高教研究》编辑部 :在刊物创办 2 0周年之际 ,谨向编辑部全体同志表示热烈祝贺 !并通过你们 ,向广大读者、作者及多年来关注《现代教育科学·高教研究》成长发展 ,热心教育科学研究事业 ,辛勤工作在教育战线的广大教育工作者表示亲切慰问 !国运兴衰 ,教育为本 ;教育发展 ,观念为先。 2 0年前 ,教育工作迎来了改革开放的春天 ,高等教育科研事业获得新的生机。《现代教育科学·高教研究》高举解放思想、实事求是的大旗 ,以探索真理、引领思潮为己任 ,以繁荣学术、服务科研为宗旨 ,努力建造我省高等教育发展的重要思想阵地、繁…     

麓社

正四川省成都市实验外国语学校(西区)文学社麓社创建于2011年1月,社团成员在《诗刊》《四川文学》《意林·小文学》《中国校园文学》等刊物发表习作百余篇。该社陆续被《全国优秀作文选》《语文世界》《作文与考试》等十余家刊物列为重点社团推荐。三十余人获得中华校园诗歌节、创新作文、雨花杯等各类写作竞赛的全国特等奖和一等奖。部分作品入选《年度     

大学问题与问题大学

摆在我案头的这部《大学问题》书稿,我几乎是一口气读完的!我惊讶于作者对今日中国大学所存在问题了解之细、洞察之深,我也惊讶于作者充分占有如此丰富的第一手材料,我更惊讶于作者在如此年轻之年龄、以如此无畏之气概、用如此流畅之文笔向我们全面展示了中国大学所存在的种种病症!相比于笔者过去曾经读过有些亦参与写作的中国大学教育批评论著,如杨东平教授主编的《教育:我们有话要说》与《大学之道》,这部《大学问题》书稿不是论文集,不是众多作者的拼盘,而是一个人的独著。因此,它就更具有内在的一致性。自然,它是作者熊丙奇多年汗水的结…     

编辑手记

时光荏苒,又是满怀感激与希望的时刻。感谢您对教育事业的热爱!感谢您对教师职业的崇尚!正因这样,《中国教师》才有了您激扬的文字:或针砭时弊,直击中国教育的难点与热点;或高扬理想,讴歌教师的奉献情怀;或淡泊明志,细绘课堂中的职业人生。感谢您对《中国教师》的支持!感谢您对《中国教师》的热情!正因这样,有您的注视与支持,呵护与关爱,《中国教师》一路迤逦而行,踌躇满志;生命格外的美好,事业格外的有意义。2006年,和谐社会成为关注的焦点,作为民族基石的教育,在构建和谐社会的过程中有着不可推卸的责任。2007年《中国教师》有一个“深心…     

三十年,弹指一挥间——写在《初中生》创刊三十年之际

如白驹过隙,转瞬即过三十年! 三十年的砥砺前行,几代人的呕心沥血,而今《初中生》枝繁叶茂,硕果累累,卓尔不群,昂然屹立于众多中学生刊物之林,赢得了全国亿万中学生的喜爱,可喜可贺! 上世纪80年代,《初中生》创刊,我就结识了她,并且读她,用她,亲近她,推介她.三十年的魂牵梦绕,三十年的随身相伴,至今仍然一往情深!     

办出特色,繁荣学术,不断提高——写在本刊创刊十周年之际

到今年5月,《高等教育研究》创刊已经10周年了,在这里,我们编辑部全体同志向十年来给刊物以厚爱和支持的广大作者、读者表示衷心的感谢!向我们刊物的创办者、并为之花费了大量心血的我国著名的教育家朱九思同志表示感谢!同时,我们也要感谢华中理工大学党委、行政领导经常给予我们的全面指导和在人力、物力、财力等方面的支持!感谢过去曾经参加刊物编辑部工作为之付出辛勤劳动的所有同志。值此十周年之际,我们汇报三个问题:     

大胆探索,冷静思考,科学分析——访《中国教育热点难点研究丛书》主编纪大海

记者问:纪大海同志,您主编的《中国教育热点难点研究丛书》(以下简称“丛书”)第一集已正式出版,并产生了一定的影响。请您谈谈你们为什么要下大力研究教育热点难点问题? 答:首先感谢您对我的采访。《教育研究》在教育界具有很大的影响力,是一份公认的学术理论刊物。为些,我感到荣幸!     

致读者

亲爱的读者,各位关心《中国考试》的朋友们: 编辑部的全体同仁感谢您在过去给予我们的支持和帮助。我们衷心地向您问候新年好!《中国考试》是国家教育部主管教育部考试中心主办的全国性考试刊物,是有关考试的人员交流考试话题的一个园地。在新的一年里,《中国考试》将重点与大家探讨“普通高等学校招生考试改革”,“能力考查”,“关于自学考试的发展”,等等社会关注的问题。我们将介绍     

《当代教育论坛》开辟“名校研究”栏目的启事

档代教育论坛》国独具特色、是大型教育理论综合刊物,在全斌黝:蒸}黔i课戴!…段蒸班矍《当代教育论坛》开辟“名校研究”栏目的启事     

黑龙江大学体育特色——访黑大体育部主任李明智教授

记者:李主任您非常繁忙,首先感谢您抽出时间同我就“黑大体育”的话题进行采访交流。据我所知,黑龙江大学是一所传承延安精神的大学,有着优良的历史传统,它由1941年延安的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队经过几十年的迭变、扩建和发展,现在已成为黑龙江省综合性、现代化的重点大学。我每次来到黑大时,都要看一遍校史碑文,它铭刻了学校前辈们对黑大发展的贡献,告诉一代代青年学子们要牢记光荣的校史,这能激励今天新时代大学生的奋进。李主任:是的,黑龙江大学不仅继承光荣的历史传统,而且更能与时俱进,把握今天。黑龙江大学是一所开放型综…     

乘着《宁夏教育》翱翔 风景这边独好

《宁夏教育》,咱们塞上教师自己的刊物,经历了从创刊到品牌,走过了30年的历程。30年,她让我们一代代教师不断学习,收获颇丰。虽然新时代信息来源渠道越来越多,虽然案头也还有其他书刊,但最爱读的还是她,总觉得风景这边独好。     

教育科学和学术自由──祝贺《江西教育科研》创刊十周年

教育科学和学术自由──祝贺《江西教育科研》创刊十周年北京师范大学成有信《江西教育科研》创刊十年了。经过十年奋斗，它取得了显著的成就：从一个地方性的普通教育刊物，一跃而升格为全国学术核心刊物之一。这是一个了不起的成绩。仅向贵刊及同行们致以衷心的祝贺！《...     

老师,我们永远喜欢您!

9月10日,又一个教师节到来了,我们《小雪花》编辑部全体编辑向所有的教师说一句:您辛苦了!衷心祝愿您节日快乐,身体健康!本期,我们特请来几位战斗在教育一线上的教师,写下他们记忆中最难忘的老师。读完这些感人至深的文字,你就会明白,为什么他们能一代代坚定不移地传承文化、默默耕耘!     

繁荣教育理论刊物，促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要

中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会于10月26～28日在天津召开，有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议。这次会议由天津市教育科学研究院承办，天津市教育考试院协办。中国教育学会教育理论刊物分会顾问夏宝棠先生到会指导；中国教育学会教育理论刊物分会常务副理事长、天津教育科学研究院张武升研究员致词；中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学教育科学学院院长傅维利教授作理事会工作报告和总结。大会交流并讨论了办刊经验，同时还吸纳了《考试研究》《中国德育》《教育研究与实验》《天津师范大学学报（基础教育版）》《集美大学学报（教育科学版）》《南京教育》《临沂师范学院学报（社会科学版）》等七家刊物为新会员单位。     

放飞理想,用心去追!

9月10日,又一个教师节到来了,我们《小雪花》编辑部全体编辑向所有的教师说一句:您辛苦了!衷心祝愿您节日快乐,身体健康!本期,我们特请来几位战斗在教育一线上的教师,写下他们记忆中最难忘的老师。读完这些感人至深的文字,你就会明白,为什么他们能一代代坚定不移地传承文化、默默耕耘!     

师恩永驻我心!

9月10日,又一个教师节到来了,我们《小雪花》编辑部全体编辑向所有的教师说一句:您辛苦了!衷心祝愿您节日快乐,身体健康!本期,我们特请来几位战斗在教育一线上的教师,写下他们记忆中最难忘的老师。读完这些感人至深的文字,你就会明白,为什么他们能一代代坚定不移地传承文化、默默耕耘!