入世与中国高等教育观念的变革

入世后，作为社会文化层面“晴雨表”的高等教育无疑也将迎来新的挑战，受到直接和间接影响，高等教育如何去适应这一新的挑战，教育观念的变革是高等教育改革最根本的变革，在知识经济初露端倪的21世纪，从入世对中国高等教育的影响这一层面，现代高等教育观念确立应首先包含的国际化观念，适应社会观念，依法治教观念，素质教育观念，多元化观念，可持续发展观念等六大理论命题。     

谈成人高等教育中学生创造力的培养

改革传统教育模式，发展现代创新型教育，培养学生的创新精神和创新能力，已经成为现代教育发展的必然取向。本文就如何在成人高等教育中有效实施创新教育提出自己的一点看法，并根据工作实践提出了实施创新教育的一点具体做法以供商榷。     

60年中国高等教育投资体制的变革

新中国建立后,我国高等教育实行的是计划经济下单一的投资体制,教育经费来源全部由国家统一拨款.改革开放后,随着经济体制的变革、经济社会的发展、人力资本理论的推动,促进了高校投资体制的变革,形成了多元化的投资格局.高等教育外部投资体制的变革体现在:投资主体、分配方式、投资渠道等方面的变化;内部投资体制的变革体现在:收取学费、住宿费、建立学校基金、发展校办产业、利用银行贷款等.     

巴西高等教育的发展与变革

本文介绍了巴西高等教育的现状与组成,分析了巴西高等教育的改革措施,具体包括扩大私立高等教育、公立计划和公立高校的扩展、通过巴西开放大学来实施对远程教育扩展的目标、为私立高校学习名额的公共融资等,最后对巴西高等教育改革的成效和缺失提出了探讨.     

高等教育变革的国际趋势

作者:[美]菲利普·G·阿特巴赫出版:北京大学出版社世界处在变革之中,国际高等教育正在经历有史以来最重大的变革,可以想见,若干年以后,将出现一系列新的高等教育理念、制度、模式、方法等,世界高等教育格局将发生前所未有的变化。在这场变革中,我国高等教育改革和发展已经成为其重要组成部分。     

教育改革的战略变革对高等教育的启示

通过对组织变革与教育改革的关系分析、学校变革与重建策略、教育变革的三阶段解析、中央集权式教育变革失败分析以及学校变革的基本框架构建等高等教育变革的特殊性研究,指出高等教育改革和发展需要遵守的基本原则。     

经济全球化对中国高等教育的影响

经济全球化已是当今世界发展的必然趋势．它必然导致其他领域的全球化．教育产业也不例外。其中．发展高等教育．实现高等教育大众化是当代社会发展的必然要求．只有充分的人才优势才能使我国在国际竞争中立于不败之地。因此．本文着重探讨了经济全球化给我国高等教育发展带来的机遇和挑战及应对的对策。     

我国高等教育存在的问题与变革之道

<正> 一、我国高等教育存在的问题 (一)、高等教育中的供求矛盾问题近年来,中国高等教育的改革和发展正从精英型高等教育向大众化高等教育转型,中国高等教育的这种发展源于外部环境的需求,是两者频繁互动的必然结果。知识经济和高新技术的迅速发展对人力资本的要求已经越来越高,知识和人才已经成为新的全球竞争的关键。然而,相比较而言,我国具有高等教育程度的人力资源或高层次人才的数量与发达国家相比仍然存在非常大的差距。高等教育的发展呈现出明显滞后的状况。与此同时,随着社会的发展和人们生活水平的提高,特别是中国文化传统的影响,人们对接受高等教育的需要和愿望已经越来越强烈。满足人民群众这种平凡的要求应该是中国高等教育的基本职责。     

经济改革与高等教育改革的新成果——有感于《高等教育法》的颁布

1998年8月29日,第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国高等教育法》,并于今年1月1日正式实施.高教法的最大特点是系统性,它总结了20年来高等教育改革适应经济体制改革所取得的成功经验;同时,又为解决高等教育发展如何与市场经济体制相适应,如何为社会主义市场经济服务的问题指明了方向并保留了法律空间.高教法的出台,使我国的高等教育工作“有法可依”,走上依法治教的轨道.高教法对实施科教兴国战略、迎接知识经济时代、加速社会主义现代化建设具有重要的战略意义.     

知识经济与高等教育革新

本文第一部分从理论上探讨了知识经济的主要特征，以及知识经济与高等教育之间的互动关系；探析了知识经济条件下高等教育发展的十大趋势。本文第二部分从实证的角度分析了知识经济对我国高等教育的影响；知识经济给我国高等教育带来了五大机遇和五个方面挑战。第三部分从更新观念、改革体制、调整结构、优化模式、创造机制五个方面提出了我国高等教育抓住机遇、回应挑战和若干思考。     

创新教育与当代高等教育

文章分析了创新教育的重要性，论述创新教育培养模式的思路及途径，并对创新教育与当代高等教育的作用进行了论述。     

浅谈高职教育创新

高职教育要走创新之路,必须坚持思想与观念创新、教学方式与方法创新、教学机制与体制创新。     

经济全球化背景下的高校德育创新

经济全球化时代加强高校的德育创新势在必行。首先要更新德育观念，建立与经济全球化相适应的高校德育新理念：灌输与渗透相结合，加强引导；从封闭的德育观转变为开放的教育观；强化全球意识，加强全球伦理教育。其次，高校德育创新应从几个方面入手：加强高校德育内容的创新；加强高校德育方法的创新；加强高校德育体制的创新；加强高校德育工作队伍的建设；努力构建高校德育的“自育”模式，提高大学生的自律能力。     

高校创造教育刍议

本文从树立创造教育意识、构建创造教育模式、营造创造教育环境三方面论述创造教育是未来教育发展的必然趋势 ,高校实施创造教育势在必行     

试论高校教育理念创新

人类社会正由工业经济向新经济过渡,这是人类发展史上的又一次重大转折。在未来的新经济时代,高等学校的教育须具有全新的价值理念、发展理念、时空理念、人才理念和办学理念。     

试论知识经济与高等教育

知识经济的到来给高等教育在人才培养方面提出了更高的要求。在知识经济的背景下，重新认识高等教育的功能和作用，并进一步深化高等教育改革，以迎接知识经济的挑战，是我们必须重视研究和解决的一个重大课题。     

知识经济呼唤创新教育

知识经济是在工业经济基础上发展起来的一种新型经济形态,它与工业经济相比具有鲜明的特征。创新是知识经济的内在要求,也是其发展的根本动力。知识经济时代需要具有创新意识和能力的新型人才,全面实施以培养创新精神和创新能力为核心的素质教育是知识经济时代教育的主导精神     

论现代远程教育与成人高等教育创新发展

知识经济时代和教育大众化要求成人教育发展创新。21世纪学习将逐步成为人的基本需求,成为人们生活的一个重要组成部分。成人教育的使命正在发生大的变化,成人高等教育作为终身教育体系的一个重要环节、终身教育的一种实现形式,必须去适应这样的挑战。借助现代远程教育思想观念对新时期成人高等教育发展的促进,构建与时俱进的成人高等教育创新发展模式。     

成人高等教育创新的路径逻辑

成人高等教育应当在管理体制、办学机制、育人模式和保障机制层面全面创新,实现转型发展。