课堂教学高效必须紧扣的关键词

怎样才能确保课堂教学高效呢？必须扣住几个关键词： “明”就是明白、明确和明了,是做好事情的前提。要实现课堂教学高效,备课时对以下问题必须明确。教学体系明确。所谓教学体系要明确,指教师教学前必须明确教材及其章节,以及课时重点难点。     

创建初中历史高效课堂之我见

高效课堂不仅是教师高效的讲解,更多的是指向学生高效的学习,指向师生在共同参与的学习活动的过程中知识、技能、方法、情感、态度、价值观的和谐最大化发展.     

导入，需要的不仅是技术：课堂导入的三个关键词

本期起,《教学多棱镜》专栏将围绕课堂教学中的诸多环节开展专题性探究,目的是借助这一系列活动,协助广大一线教师盘点自己的日常教学流程,栓视自己的教学技能,反思自己的教学理念,使教研直接服务于教学。     

浅谈如何打造高效课堂

通过对无效教学行为的原因分析,对高效策略的探讨,旨在引导教师树立正确的教学观念,引领教师对课堂教学关注和深刻的反思,走出误区,创新课堂教学模式,实现从"无效"走向"有效",最后走向"高效"的教学行为的转变,努力打造高效课堂。     

如何构建初中化学高效课堂

<正>在初中的教学实践中,课堂是教师展示教学的主要阵地。真实有效的课堂教学,有利于学生在最短的时间内获得丰富的知识,提高能力。目前,随着教学手段和教学技能的不断更新,各类教学活动铺天盖地而来,如公开课、研讨课、优质课、观摩课等,诸多教学流派风衣而起。高效课堂教学成为一线教师对教学的不懈追求。那么,如何才能构建高效课堂呢?     

如何打造高效的数学课堂

在小学教学中,高效的数学课堂是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上在较短的时间内有提高,有进步,有收获,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.要达到这个要求,我认为应该做好以下几点:     

平衡课堂两翼,打造高效课堂——谈预设与生成型课堂的构建

正近年来,在减轻学生负担的情况下,如何提高课堂效益,越来越成为广大一线教师不断探索的话题.很多的研究和探索都表明,课堂效益的提高与两个词有很大关系,即"预设"与"生成".实践表明,预设与生成相得益彰的课堂,才有可能是高效的课堂.一、预设与生成是高效课堂的两翼1.高效课堂,必须有周密的预设所谓预设,就是对课堂教学情况所作的预测和设计,也即通过对教材的分析,对学情的了解,在上课前预先设计好相对比较合理的教学目标,并通过预想的教学环节、教学流程以达     

如何构建信息技术教学的高效课堂

一、教师备课充分是高效课堂的保障首先,备教材、吃透教材是教师备课的第一环,所以课前教师必须认真钻研教材,理解教材的编排意图,明确教学目标、教学内容的重点与难点。但是教师又不能仅仅局限于教材。新课标要求我们要创造性地使用教材,教材需要教师去调整、去丰富、去完善,使教学内容变得更加现实、有意义和富有挑战性。教师要学会"用教材",而不是"教教材"。其次备学生。课堂教学不像工厂里批量生产的零件,每个学生都有差异,     

让课堂走向高效的基本方法

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享。要让课堂走向高效,要引导学生加深对各学科知识体系的认识以及掌握知识体系建构的方法,只有弄清楚并灵活运用学科知识体系,才能帮助他们掌握基础知识、基本概念,培养学生运用结构化、系统化的知识解决实际问题的能力,这也是学科教学要达成的目标。     

如何构建化学“高效课堂”

一、绪论课堂教学中,既节约人力、物力、财力,又让学生尽可能多的掌握知识,提高能力,这是每一位教师的理想目标。在初中化学教学中,教师要结合学生的实际情况,精心备课,采取合理的教学方法,在有限的课堂中充分利用资源,创设问题情境,激发学生的好奇心,进而激发学     

课堂高效之我见

向45分钟的课堂要效率是每位一线教师的追求目标。在平时的教学中,为了达到最佳的课堂效果,我努力设计好课堂教学的每一个环节,也因此收到了理想的课堂效果。     

构建创新性语文高效课堂的行动策略

高效课堂就是最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂内要最大限度实现教育教学的三维目标,以求得课堂教学的最大效益。教师通过导趣、导向、导疑、导法、导馈等方面发挥主导作用。学生通过感知(自主定向——明确学习目标)、发现(激发疑问——主动探究习得)、理解(合作交流——主动建构内化)、创新(反馈矫正——能力迁移强化),凸现主体地位。通过优化师生教学行为,积极构建语文高效课堂的教学模式,努力打造语文高效课堂。     

初中思想品德课堂高效教学的探究

<正>随着新课改的推进,初中思想品德的教材作了重大调整。教师只有精心设计教学流程,培养学生探索和求知的欲望,才能提高教学效率,实现"轻负担,高效率"的课堂教学目标。在众多思想品德课教师的努力下,"高效性"的教学模式和教学策略越来越丰富,越来越具体,在此笔者也谈谈自己的一些做法。一、教学贴近生活,回归常态"回归生活"是德育课程改革的基本理念,新课标教     

略议高中英语高效课堂构建

高中英语课堂教学效果如何,要看多方面的因素。教师是否很好地完成教学内容,达成教学目标是最基本的因素,最关键的因素是学生理解和掌握教学内容的程度。衡量课堂教学效益的指标不是教学内容多、作业量大、教学时间长,而是学生在学习中的三维目标达成度。课堂是有效教学的载体,因此,高效课堂的构建关键是要抓好以下五点：     

打造高效课堂 我们在行动

课堂是实施素质教育、实现教育目标的主阵地,也是师生交往互动、共同发展、生命成长的重要场所。目前的课堂教学,仍然不同程度地存在如下问题:教师讲授时间多,学生自主学习少;教师灌输知识多,学生自主探究少;教师预设问题多,学生互动提问少;教师统一要求多,发展学生个性少。这不仅造成了课堂教学低效或无效,而且影响了学     

高效课堂之我见

"理想课堂"一直是教师所追求的最高境界,而我认为"高效课堂"其实是实现一种"理想课堂"的方式。那么,何为"高效课堂"呢?高效课堂就是指教育教学效率或效果能够达到相当高的目标的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。     

浅谈如何打造高效课堂

随着课堂改革的不断深入,人们对高效课堂的呼声越来越高。那么,什么样的课堂才是高效课堂,怎样才能打造高效课堂呢?作为一名一线教师,笔者将结合自己的教学经历和体会谈谈自己对高效课堂的粗浅认识。     

高效课堂十问

从强迫灌输到主动学习,从课内不足课外补到向45分钟要质量,从有效课堂到高效课堂,我们的课堂教学不仅在品质上追求着优质化,在产出效率上也在追赶着现代化。我们的教学总是强调了速度而忽视了高度,我们的课堂也往往是     

现代高效课堂的基本环节与构建策略

随着教育信息化的不断发展和课程改革的深入实施,杜绝负效、剔除无效、减少低效、增加有效、追求高效,构建现代高效课堂已成为当前教育发展的重要任务。一、现代高效课堂的基本内涵现代高效课堂是指现代化的设施、现代化的教师、现代化的理念、现代化的学习形式,以最小的教学投入获得最大学习效益的课堂。它以导学案为统领,以小组建设为保障,以自主、合作、探究为本质,以发展学生为方向,和谐、民主、生态、高效。二、现代高效课堂的基本环节与操作方法     

如何构建初中语文高效课堂

正初中语文的各阶段教学,要特别重视课堂教学的优化。因为只有课堂教学质量提高了,才能达到语文教学质量的全面提高。那么,如何构建和谐、高效的初中语文课堂呢?笔者结合多年教育教学实践,有以下几点体会。一、教师要明确教学内容和教学目标一堂好课的标准必须要求教师明确教学目标,对教材心中有数。首先,教师要对自己的教学内容和教学目标有一个清醒的认识,要了解