近十年（2003～2013）来国内关于幼儿成长档案袋的研究文献综述

近年来,幼儿成长档案作为评价幼儿发展的一种新的方式,逐渐被越来越多的研究者们关注。本文通过对CNK173篇相关文章进行分析整理,从幼儿档案袋评价方法产生的历史背景、幼儿档案袋所依据的理论基础、幼儿档案袋评价的主要内容以及档案袋评价的方法这四个方面对我国近十年（2003~2013）来幼儿档案袋研究状况进行分析,总结了目前我国幼儿档案袋研究的现状及存在的问题,以期对今后幼儿成长档案评价的工作有所帮助。     

我国国防教育研究现状与前瞻——基于CNKI（2002-2011年）的统计分析

基于CNKI数据库2002-2011年度数据,采用文献计量学方法和内容分析法,从文献数量、文献引文情况、文献研究热点、采用的研究方法、期刊影响力、研究作者与主要发文机构等几个方面总结评价了我国国防教育研究的基本概况及研究的不足与局限.提出未来应在研究中牢牢把握宏观、中观、微观三个层面的问题,进一步拓宽国防教育理论研究的视域.     

幼儿美术教育中艺术想象力的培养研究

近年来我国大力提倡素质教育,家庭、学校以及社会三位一体为孩子提供良好的成长教育环境,尤其是家长抱有望子成龙的心态,希望从小接受艺术熏陶,美术教育随之快速发展起来。幼儿正处于大脑快速发育期,对于任何新鲜事物都充满了好奇心,而美术教育作为素质教育的重要组成部分,更需要从幼儿时期抓起,不断启发激发幼儿艺术细胞,从小培养创作艺术能力,为幼儿想象力发展提供助力。本文通过对幼儿美术教育现状进行调研,从而得出可行性意见,为幼儿艺术发展提供更多可能。     

“课例研究”近十年研究现状的内容分析

本文采用内容分析法,对2003~2012年期间144篇相关论文进行了样本的分年度统计研究及内容具体指向分析研究,从分析中可以看出,研究者在课例研究的理论探索和实践推进方面都取得了定的成绩,但对课例研究的价值认识要进步深入,对本土经验的总结和梳理亟加强。     

20世纪80年代以来国内教师激励研究的回顾与展望——基于CNKI文献的内容分析

教师激励是学校组织发展的动力系统,也是一项复杂的管理事务。对中国期刊全文数据库中收录的20世纪80年代以来国内教师激励研究论文进行的内容分析发现:研究数量逐渐增多,但高水平研究相对较少;研究高校教师多、关注其他教师少;研究视角逐渐开阔,但研究主题过于集中;研究方法的规范性也有待增强。未来研究应致力于细分研究对象,提高研究的针对性;拓展研究视野,增进研究的本土性;丰富研究内容,深化研究的精准性;整合研究方法,强化研究的规范性;优化研究团队,增强研究的协同性。     

国内心理委员研究十年回顾与展望——基于225篇样本的文献计量和内容分析

采用文献计量法和内容分析法对2006—2015年间收录于中国期刊网的225篇有关心理委员研究的文献进行统计和分析,包括发表年代、研究主题、作者发文情况、基金资助情况和研究地区等方面,并在此基础上,探讨该领域研究存在的不足以及未来研究趋向。     

小玩具大智慧——雪花片与幼儿想象力发展的研究

雪花片是由塑料制成的,是一种能够很好开发幼儿智力的玩具,周边有八个插口,可以相互对接,拼插成各种各样的形状。在游戏中可以锻炼幼儿记忆力、耐心、想象力以及动手的好习惯,能够充分发挥幼儿想象力和创造力。     

我国教育信仰研究的回顾与反思——基于2000～2014年研究文献的分析

论文运用内容分析法,对2000～2014年间发表的“教育信仰”研究文献,分别从发文数量、文献类型、作者类型、研究方法和研究内容等五个纬度进行统计,分析发现:教育信仰的研究成果数量呈逐年上升趋势;但也存在着教育信仰理论体系尚不完善、研究方法比较单一、理论研究者与实践工作者的合作研究不够等问题;未来的研究,应深化教育信仰的理论研究和体系构建,加强实证研究和混合研究,加强高等院校和科研院所理论研究者与中小学实践工作者的合作研究.     

近十年来国内幼儿劳动教育研究热点与反思

劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容之一。随着社会的发展,劳动教育受到越来越多人的关注。在总体把握幼儿劳动教育研究成果的基础上,文章分别从幼儿劳动教育的价值、内容、困境以及对策途径进行了研究内容梳理,总结出今后研究应注意研究方法的多样性、研究视角的丰富性以及加强研究内容的深度与广度。     

放飞想象的翅膀——试论幼儿语言教学中培养幼儿想象力的策略研究

作为幼儿语言教师,也应重视文学作品于幼儿语言教学中的运用,以培养幼儿的想象能力,并促进幼儿语言表达能力的发展。本文通过具体论述幼儿语言教学中培养幼儿想象力的策略,有利于增强幼儿的语言素养。     

我国网络教育研究的现状及特征分析——基于《电化教育研究》的内容分析

本文以2005-2007年《电化教育研究》有关网络教育的论文为研究样本,采用内容分析法,从一线研究者的关注目光中把握我国目前网络教育的现状和特点。     

数字媒体专业教育研究综述——基于文献计量与内容分析

数字媒体专业是近年来高校的热门专业之一,与之相对应,数字媒体专业教育研究也受到越来越多学者的关注。文章从文献量、著者、期刊、主题等角度对2005—2012年间国内发表的关于数字媒体专业教育的文献进行了定量分析,发现该领域已形成了具有一定规模的研究队伍,其中"人才培养""教学研究"以及"课程体系"是数字媒体专业教育领域的研究热点,数字媒体专业理论研究以及资源建设方面的研究较少,理论研究与学科发展速度不匹配,明显滞后,总体研究水平仍需进一步提高。     

幼儿用书中数学内容的分析与研究——以《甘肃省幼儿快乐与发展课程资源包》为例

甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包中的数学课程内容基本与幼儿园数学课程内容的要求相一致,但一些具体内容上有偏差。因此,资源包的内容设置必须与幼儿认知水平相一致,不要过难;要有良好的衔接性,避免随意性大的问题。此外,要完善教材内容,以提高数学教材的完整性和系统性。     

近十年来我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究综述

近十年来,我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究成果较为丰富。本文通过对相关文献进行分析整理,从幼儿转岗教师职业适应现状及困境、幼儿转岗教师职业适应的应对策略以及幼儿转岗教师职业适应问题的研究方法等三个方面对我国近十年(2004~2014)来幼儿转岗教师职业适应问题研究状况进行分析。总结了目前我国幼儿转岗教师职业适应问题研究的成绩和不足之处,以期对今后我国幼儿转岗教师职业适应问题的研究及实践工作有所帮助。     

审视幼儿规则教育——基于天性与社会性的视角

从幼儿规则教育的型塑、规则教育中的天性缺失现象、天性缺失的原因及其怎样权衡规则教育与幼儿天性的关系几方面进行探讨．力图使人们关注幼儿天性与社会性之间的矛盾、天性与规则教育之间的冲突,努力探寻一条合适的幼儿规则教育之路。     

近十年我国幼儿家庭体育研究综述——基于CNKI(2006年-2015年)期刊论文分析

家庭体育是幼儿接受体育教育的起点,它不仅为幼儿将来接受社区和学校体育打基础,还是伴随人一生发展的重要教育内容。通过中国知网检索,对2006年以来有关幼儿家庭体育的研究进行整理分析,总结了幼儿家庭体育研究在基本理论、现状调查、发展对策、影响因素及家园合作等方面的成果,并对其进行讨论并展望其未来。     

微课在教育领域的研究:回顾与反思——基于内容分析视角的现状和趋势分析

文章基于内容分析的视角,通过对当前核心期刊微课文献的载文数量、研究主题和研究热点三个维度对其进行现状分析,并从设计理念、资源建设、平台建设、评价标准和未来趋势五个方面对其建设现状进行反思总结,提出未来微课的发展趋势和建设经验,以期为我国微课建设与应用实践、发展提供借鉴。     

近十年我国德育研究概况分析——基于CNKI（2002—2011年）的统计

德育工作的持续发展与深刻变革客观要求一方面应加强德育研究,另一方面还应加强对德育研究的研究。基于CNKI数据库2002—2011年度的数据,采用文献计量学方法和内容分析法,从文献数量、文献关键词、采用的研究方法、主要发文期刊、具有重要学术影响的德育研究文献与主要发文机构等几个方面总结评价我国德育研究的基本概况。