丰富校本培训形式 提供多元发展空间

培养一支具有先进教育理念,锐意创新改革的教师队伍是我校工作的重中之重。我们立足于校本培训,全面提升教师的人文素养和专业能力,促进了学校的持续和谐发展。作为每个学年都要开展的常规工作,我校的校本培训有五个特点:一是有针     

树校本培训特色促学校内涵发展

湖南省攸县第一中学（以下简称“我校”）的前身是东山书院,于1813年创办,1902年改名为攸县南云学堂。之后以1939年9月更名为县立中学算起。至今也有70年历史。近年来,学校各方面都取得了不俗的成绩。如何确保学校管理的高水平运行？如何促进可持续发展？我们找到了教师校本培训这一着力点。现就我校近几年教师校本培训特色工作的五个方面谈些体会。     

城厢中学校本培训示范学校申报材料

校本培训是教师教育教学的重要资源,足提高教师综合素质的有力途径。在近几年的校本培训T作中,我们立足本校实际,脚踏实地、锐意创新,把教师的发展放在首位,以训促研、以研促教,努力寻求有我校特色的校本培训之路。目前,我校拟定申报江西省农村中小学校本培训示范校,现将我校近年校本培训工作做以下汇报。     

立足校本培训 促进教师不断发展

几年来的实践告诉我们,要使继续教育工作富有实效性,就必须使继续教育工作校本化,必须充分发挥学校的主体作用,充分利用和挖掘校内的各种资源和条件,不断探索校本培训的运行机制。那么,如何立足本校实际,做好校本培训工作,构建校本培训的运行机制呢?我们认为,校本培训工作体系应包括校本培训的目标、内容、途径与方法等重要环节;校本培训机制的建立正是保证教师继续教育工作正常运行,不断提高效益的动力。下面结合我校的具体做法作以总结。一、确立校本培训的目标校本培训的目标是制定校本培训内容、途径、方法的基础和前提,并且有较强的导…     

以科学发展观促进教师专业成长

总结近几年我校教师继续教育工作,可以用这几句话来概括,即抓住一条主线,做到两个三结合,突出,三个重点,落实四个策略,实现五个一,反思六个问题. 一.抓住一条主线:以校本研修活动为主线 校本研修包括校本教研和校本培训.     

学校信息化校本培训实践思考

科教兴国，教育为本；振兴教育，师资先行。培养高水平的教师，已经成为提高教育教学质量的一项先导性战略措施。信息化校本培训是在开展继续教育工作中，以教师任职学校为基地，以现代教育技术为主要学习内容，以教师互教互学为基本形式的在岗业余自学的一种进修模式。我校的校本培训从以下五个方面着手。     

立足校本培训 促进教师不断发展

几年来的实践告诉我们,要使继续教育工作富有实效性,就必须使继续教育工作校本化,必须充分发挥学校的主体作用,充分利用和挖掘校内的各种资源和条件,不断探索校本培训的运行机制.那么,如何立足本校实际,做好校本培训工作,构建校本培训的运行机制呢?我们认为,校本培训工作体系应包括校本培训的目标、内容、途径与方法等重要环节;校本培训机制的建立正是保证教师继续教育工作正常运行,不断提高效益的动力.下面结合我校的具体做法作以总结.     

行驶在信息高速路上的“校本培训”列车

正每个学校都有校本培训,就好像是一趟趟的列车向着各自的目的地行驶着,所不同的是,我们的这部列车是行驶在信息高速路上,平稳而又高效。总的来说,整个校本培训大致可以分为四个阶段。一、创设环境,保驾护航传统的校本培训一般是将人员分为若干个小组,然后各自集中进行的,这有两个弊端:其一,人员的集中在时间和精力上难以保证;其二,小组间或者跨学科的沟通无法做到充分。基于此,我校积极优化校园网络,为校本培训搭建起整体     

校本课程开发的研究——乐亭县董大庄小学皮影艺术校本课程开发的实践与分析

受皮影艺术的启示,我校力图把皮影艺术引进校园,融入课堂,让学生学习民间艺术,弘扬民间艺术,使这一民间艺术后继有人。我们费劲周折从附近村庄聘请到乐亭皮影团退休的老艺人对教师进行培训。于是,从2004年3月皮影艺术校本课程正式在我校实施。皮影艺术校本课程共设五个科目：皮影演唱、皮影操纵、皮影伴奏、皮影雕刻及形象设计、皮影剧本习作。河北省教学评估组的领导及县教育局领导对我们的校本课程给予了高度评价。     

加强校本研修 推进教学发展

校本研修是当前学校发展的有效途径。如何在新形势下推进校本研修,更好地推动教学工作?我们可以从以下方面着手:一、当前校本研修的基本情况课程改革实验之初,教师培训工作是十分必要的。但是随着新课改的深入,要使教师培训工作取得实际效果,最有效最经常的教学活动应该是校本研修。我校把校本研修工作作为学校发展的基础,在课程改革起步阶段就启动了教师工作纪     

立足校本培训促进教师不断发展

几年来的实践告诉我们,要使继续教育工作富有实效性,就必须使继续教育工作校本化,必须充分发挥学校的主体作用,充分利用和挖掘校内的各种资源和条件,不断探索校本培训的运行机制.那么,如何立足本校实际,做好校本培训工作,构建校本培训的运行机制呢?我们认为,校本培训工作体系应包括校本培训的目标、内容、途径与方法等重要环节;校本培训机制的建立正是保证教师继续教育工作正常运行,不断提高效益的动力.下面结合我校的具体做法作以总结.……     

校本培训推动了新课程的实施

风华中学是一所企办校。1993年开始出现了企业不景气,学校经费紧张的状况。学校的教师大多缺少优化课堂教学的能力,面对与日俱增的内外压力和对新课改的思考,经过班子的反复研究,我校决定开展以提高岗位能力为核心的校本培训。一、校本培训的两个发展阶段第一阶段,1998-2002年我校开展了以《优化课堂教学,实施素质教育》为载体的校本培训。在这个阶段我们用了近半年的时间进行理论培训。先后请了多位教育专家进行讲座,还请优秀教师提供研究的样本,并制定了课堂教学的评价标准。先后共举行了五届《优化课堂教学,实施素质教育》大奖赛,共有67…     

校本培训的四种策略

校本培训的实施,不少学校都有自己行之有效的一套程序和经验,就我校多年的实践来看,实施的策略重在四个字:序、思、引、荐。序校本培训要循序渐进地建立健全完整的运作系统,包括培训机构、培训制度、培训计划和实施,以及经费投入保证等。1.健全组织机构学校成立了校本培训部,下设若干培训小组。聘请一些专家学者担任顾问,建立培训工作的指导小组。培训部制定规划,定期召开专题会议,研究培训工作。2.完善管理制度在制度建设上,实现培训考核一体化制度,将校本培训工作与教师年度考核、调资晋级、评优选先等挂钩。3.有序推进培训工作我校多年来…     

学校校本培训存在的问题及其对策

<正>一、学校现状分析及校本培训中存在的问题(一)学校现状分析1.学校发展状况。我校是辽源市的一所窗口学校。学校的发展不单单要有一个团结、创新、务实的领导班子,更要有在全市、全省乃至于全国有名气的优秀教师群体,才能够为国家培养出更多的优秀人才,才能把百年名校的优良传统发扬光大,才能真正起到引领、示范作用,这些都要求我们必须做好校本培训工作。2.教师现实状况。我校共有教师197名,其中高级     

校本培训让我懂得教育的真谛

今年秋季,我校走进了市地级课改实验区,这对我们每一位教师来讲是一个千载难逢的学习机遇,同时也是一次严峻的挑战。实施课改,必须转变教师的教育理念,提高文化素质和专业素质。因此,学校把校本培训工作作为当务之急,看做头等大事来抓。教师的教育理念、教学行为也随着校本培训工作的不断深入而发生改变。     

依托校本培训促进教师专业发展

校本培训是促进教师教育教学能力提高的重要途径,因此,做好校本培训工作就显得尤为重要。我校着眼于教师整体素质的提高和学校科研的需要,从实际出发,开展了卓有成效的校本培训工作,促进了教师的专业发展。     

基于学校主干课题研究的校本培训与思考

随着课程改革的不断深化,大多数基层学校已经日益意识到校本培训的重要性和迫切性,但校本培训的实际效果并不十分理想。究其原因,固然是多方面的,我们认为,最主要的是缺乏"课题研究"这一校本培训的重要平台。根据我校多年的实践,有效的校本培训应该基于学校的主干课题研究,本文拟就这一问题,谈谈笔者的一些思考。     

开展校本教研活动 促进教师专业成长

自我校＂十二五＂开展实施《发挥校本研修实效促进教师专业发展》市级集体课题以来,校领导齐抓共管,全体实验教师大胆实践,开展了一系列注重实效的校本教研活动,积极调动了教师的工作热情,提高了教师的教学水平和业务能力,实现了课堂的有效教学及高效教学。一、加强校本培训,提高理论水平我校把对教师的校本培训工作纳入到重要常规工作     

一夜春风来 万树梨花开——松原市宁江区第一中学校本培训的有益探索

校本培训,尤其是新课程校本培训,是促进学校持续发展、教师专业化发展、学生全面发展的有效途径,是推进新课程改革向纵深发展的新生长点,是创建学校特色的有效策略。因而,我校立足实际,找准切入点,大胆实践,积极探索务实高效的校本培训新途径、新模式,在构建学习型学校、促进教师专业发展上进行了一些积极的探索,初步形成了管有方法、研有创新、训有特色的校本培训工作新局面。     

立足校本教研 促进学校发展

我校开展课程改革实验工作以来,十分重视校本培训机制的建立,注意加强师资队伍建设,狠抓教学内部管理,不断完善校本教研制度,致力课改实验行动研究。近几年来的课改实践表明,建立健全学校校本教研制度是我校课改实验工作得以稳步推进的成功之所在。