小学语文课堂教学有效性浅析

新课改背景下,小学语文课堂教学仍旧没有达到预期目标,仍旧存在一些问题。为了有效解决这些问题,提高课堂教学质量,可以采取诸如提高自身专业素养、采用恰当方式激发学生语文学习兴趣和重视积累,改革教学手段,增强学生实际运用能力等措施进行改革。     

基于云教学课堂的高职院校大学语文教学创新研究

时代的日益发展和进步让教学理念、教学方式始终保持“常变常新”的基本态势。在高职院校的教学体系架构当中,语文仍旧扮演着至关重要的角色。尽管高职院校的学生已经拥有了十几年的语文学习经历,但是如何借助云教学课堂、借助信息化的方法和手段来激发起学生们语文学习的热情,仍旧是值得考量与研究的一个重要课题。     

初中英语教学浅谈

创新是一切事物发展的不竭动力,初中英语教学同样不可缺少创新这一要素的滋养。虽然当前的素质教育工作正在稳步推进中,但是传统教学范式仍旧影响着初中英语教学工作,造成教学工作局限于单一线性的教学思维和教学形式中,英语课程的重要意义无法得到彰显。     

初中英语教学浅谈

创新是一切事物发展的不竭动力,初中英语教学同样不可缺少创新这一要素的滋养。虽然当前的素质教育工作正在稳步推进中,但是传统教学范式仍旧影响着初中英语教学工作,造成教学工作局限于单一线性的教学思维和教学形式中,英语课程的重要意义无法得到彰显。     

农村高中政治课教学探索

目前由于农村经济不发达和信息闭塞,很大一部分政治教师的教学观念、教学方法和教学手段仍旧十分落后,笔者根据多年教学经验,对农村高中政治课的教学手段进行探索.     

高中地理案例教学初探

当前地理教学中案例教学法的运用仍旧处于探索阶段,但是随着案例教学法在地理教学中应用的深入,案例在地理教学中的应用也会更加成熟,同时其作用也能够更好的凸现出来。     

浅谈现代信息技术在边疆民族地区历史教学中的的运用

信息技术的发展使许多学科的传统教学方式发生了变革，而边疆少数民族地区的历史教学手段仍旧很落后，教学效果差，现代信息技术能迅速提高边疆少数民族地区历史教学的水平、质量。     

初中语文模块教学实践探讨

随着素质教育理念的不断深入,初中语文教学也进行了改革,但是现阶段的语文教学中仍旧存在着许多问题。在此背景下,开展模块实践教学,不仅可以帮助学生理解语文知识,而且可以提高课堂教学效果。     

浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

我国的教育事业正在逐步改革,但是小学语文教学同其他学科教学一样,仍旧存在很多问题。本文针对当前小学语文教学过程中出现的显著性问题进行了分析,并提出了相应的应对策略,以求促进小学语文教学的进一步发展与完善。     

高中英语有效阅读的教学体悟

阅读教学是高中英语教学中的重要内容。尽管大部分教师对高中英语课程目标及教学理念有一定的理解，但在课堂实施阅读教学时，仍旧面临着诸多困难，存在着诸多困惑。下面笔者结合教学实践对如何进行有效阅读教学谈几点看法。     

思维场与数学启发式教学

数学教学方法多种多样,但就其指导思想来说不外乎2种:启发式教学与注入式教学.启发式教学已在数学教学大纲中进行了确认,大家也总结出了一些好的经验.但总的来说大都比较注重教学中的形式问题,比较注重教学过程中的外部表现.当前注入式教学仍旧盛行的局面并没有从本质上得到改观.对大多数的学生和教师来说,从事数学     

行动研究在英语教学中的应用

在英语课程改革不断深入的今天，英语教学面临着越来越多的矛盾：教学条件得以改善，但学生仍旧是“英语哑巴”；老师疲于完成教学进度，但学生却是学无所获；师生能够应付各级考试与竞赛，但学生总体的英语水平却仍旧不能很快提高。如何解决这一教学中的棘手问题呢？[第一段]     

改变教学策略,突破教学盲点——浅谈高中语文教学效率的有效提高

高中阶段,语文学习的重点是如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生自主有个性地发展。目前高中语文教学最突出的问题仍旧是部分地区急功近利,不遵循教学规律,师生双方都过于强调应试教育。如何积极改变教学策略,让高中语文教学走出目前的尴尬困境成为当前所有高中语文教育工作者面临的重要问题。     

初中英语教学中互动教学存在的误区及解决措施

教学互动已经成为英语教学研究探讨的热点问题,也是我国新一轮课程改革的重要内容。互动教学强调师生的交流要与教学充分结合,让学生在一种动态开放的环境中学习,教师要改善传统教学的枯燥问题,提高学生的学习兴趣。但是在初中英语教学中,仍旧存在一些教学误区,这些问题的存在,使得互动教学不能达到预期的教学效果,因此解决这些问题刻不容缓。     

关于高中数学教学常见问题的几点思考

随着高中新课改的进一步发展,高中数学教学也有取得更深的发展。但在教学过程中仍旧存在部分不足之处,对学生学习产生了严重的影响。本文主要针对高中数学教学过程中存在的若干问题以及解决对策等内容进行了简要分析。     

从高考试题研究教学导向的思考

当前高中物理教学中,仍旧需要以高考为教学导向进行设计。具体教学中,需要物理教师以高考试题为基础,通过研究试题指导物理教学,使学生的物理水平以及应对能力显著提升。文章先简要分析了高考新形势下的命题特点,然后结合近几年高考物理试题,探讨高中物理教学应对策略。     

浅谈高职商务英语教学中存在的问题及对策

高职商务英语教学旨在培养学生的涉外交往能力.目前,我国的高职商务英语教学中仍旧存在着种种问题,各方面能力目标的设置较为欠缺.本文针对高职商务英语教学中的薄弱环节提出针对性的对策,以实现高职商务英语教学中培养学生素质能力和职业竞争力的双重目标.     

新课程背景下的初中语文阅读教学模式

正阅读教学是初中语文教学的基本课型,在初中阶段的语文教学中起到了非常重要的作用。教师想要提高阅读教学的效率,就应当从更新教学观念,切实提高学生听说读写等方面入手。只有这样坚持下来,学生的阅读能力才会得到提升。一、初中语文阅读教学中存在的问题(一)仍旧以教师为主体在初中语文教学中,仍旧是以语文教师为教学活动的主体,学生只能被动的听。学生在课堂上没有自主学习的权利,只能配合教师的讲课速度,对教师讲解的内容进行被动记忆。此种     

巧设情境,打造初中数学活力课堂

在初中数学教学中开展情境教学,已经取得了一定成果,但仍旧存在一些问题。初中数学情境教学的进一步突破,需要立足于生活,让学生感知教学情境,并在教学中积极融入故事,以此营造教学情境,同时课堂活动中借助游戏能够对情境教学更进一步巩固和强化;还要引导初中生积极开展探究,自主创设情境。     

概念教学的几个常见误区及应对策略

随着新课程的不断深入开展,概念教学受到越来越多的关注和重视,但不少教师对概念教学的认识仍旧不足,本文就当前的概念教学中"情境创设""概念建构""问题设计""例题选择""课堂小结"等几个常见的问题及策略作了几点思考与探讨.