及物性、主位推进模式与语类

以系统功能语法的相关理论为基础，简述了语类、语域和语言之间的关系，并根据Hasan的“语类结构潜势”和Manin的“语篇纲要式结构”等语类实现模式方面的理论，探讨了博士论文中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点，以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系，旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类的各个阶段之间有着密不可分的关系，从而说明语言是一。个社会符号体系，语类在本质上也是一个社会符号体系。     

语类的功能观

本文试从功能语言学的社会符号学说角度探索中西语言的差异及其根源，引用韩礼德提出的语类概念，列举几种相似相异语类，探寻其异同的文化社会背景。     

从致谢语篇看语类与及物性和主位推进模式的关系

以系统功能语法的相关理论为基础,简述了语类、语域和语言之间的关系,探讨了学术著作中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点,以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系,旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类纲要式结构的各个阶段之间有着密不可分的关系,从而说明语言是一个社会符号体系,语类在本质上也是一个社会符号体系。     

及物性、主位推进模式与语类

以系统功能语法的相关理论为基础,简述了语类、语域和语言之间的关系,并根据Hasan的"语类结构潜势"和Martin的"语篇纲要式结构"等语类实现模式方面的理论,探讨了博士论文中"acknowledgements"的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点,以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系,旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类的各个阶段之间有着密不可分的关系,从而说明语言是一个社会符号体系,语类在本质上也是一个社会符号体系.     

文化特征在语域与语类中的体现(续)

语域是情景语境的产物,语类高于语域层次且能反映文化语境。语域的三个变项共同决定了语篇结构,共同促成了特定语境中存在的意义类型,从而形成不同的语篇类型即语类。通过语篇分析,可以观察到语域结构中的语言变体,可以了解到语类中的语言图式结构,从而更好地掌握跨文化交际,把对跨文化的了解提升到理性高度。     

文化特征在语域与语类中的体现（待续）

语域是情景语境的产物;语类高于语域层次且能反映文化语境。语域的三个变项共同决定了语篇结构,共同促成了特定语境中存在的意义类型,从而形成不同的语篇类型即语类。通过语篇分析,可以观察到语域结构中的语言变体,可以了解到语类中的语言图式结构,从而更好地掌握跨文化交际,把对跨文化的了解提升到理性高度。     

语类结构潜势理论与语篇翻译

一定语篇的翻译要求具有特定的语篇结构,针对大学生在完成翻译过程中出现的诸多问题,本文以Ha-son提出的语类结构潜势理论建立的模式为语篇翻译的理论基础。对Hason的语类结构潜势理论进行一个较详细的阐述,使其成为语篇翻译的宏观结构、功能和微观层次意义较为可操作的理论模式基准;并以几例语篇翻译为例说明其可操作性。最后对此理论模式在实际应用中的不妥之处提出了自己的看法。     

作者声音的篇章构建——高水平大学生英语论辩写作功能解析

二语论辩写作问题亟待清晰的理论阐述及实践指导。文章基于“悉尼学派”体裁理论及介入系统,构建作者声音分析框架,对2017、2019年“外研社杯”全国大学生英语写作大赛议论文特等奖作品进行功能解析,旨在为一线英语论辩写作教学提供借鉴。结果显示,高水平大学生能在篇章、段落、小句层面运用介入资源回应篇外信息,提出、论述并确立论辩立场,表达质疑、援引、探讨、宣告等作者声音。分析还显示,高水平学习者能就论辩目的,选择论辩纲要式结构及介入语步模式组织对话声音,实现说服目的,但阐述观点时尚存不当运用归属语步,暴露了话题相关的专业内容知识及学术引用知识的不足,需在论辩写作教学和评估中予以重视。     

文化特征在语域与语类中的体现(续)

语域是情景语境的产物,语类高于语域层次且能反映文化语境。语域的三个变项共同决定了语篇结构,共同促成了特定语境中存在的意义类型,从而形成不同的语篇类型即语类。通过语篇分析,可以观察到语域结构中的语言变体,可以了解到语类中的语言图式结构,从而更好地掌握跨文化交际,把对跨文化的了解提升到理性高度。     

文化特征在语域与语类中的体现(待续)

语域是情景语境的产物;语类高于语域层次且能反映文化语境。语域的三个变项共同决定了语篇结构,共同促成了特定语境中存在的意义类型,从而形成不同的语篇类型即语类。通过语篇分析,可以观察到语域结构中的语言变体,可以了解到语类中的语言图式结构,从而更好地掌握跨文化交际,把对跨文化的了解提升到理性高度。     

非物质文化遗产视野下的中国传统风俗画

"非物质文化遗产"概念的提出,有助于消除人们对活态文化的偏见,也促使我们更全面地审视中国传统风俗画的内容。中国传统风俗画中记录的古代大量社会风俗、民族传统和民间知识,成为当今非物质文化遗产的重要补充,传统风俗画也由此获得了很高的史料价值。     

论中国文化类型中双文化及多文化个体的跨文化心理适应

当代社会心理学中的双文化个体、多文化个体概念是基于国家跨文化心理学、民族跨文化心理学、洲际跨文化心理学的比较而言。就中国国内文化类型而言,有区域跨文化、城乡跨文化、阶层跨文化、行业跨文化心理适应问题。特别是城市中的阶层、行业、区域文化更加多样化,双文化个体、多文化个体的跨文化心理适应问题往往是引发社会心理矛盾的文化心理根源。建设心理健康文明的城市和和谐社会,必须采取对策,化解双文化、多文化个体的心理矛盾,以促进跨文化心理的适应。     

汉语应聘型求职信体裁结构

以体裁结构潜势理论及定量统计法分析汉语应聘信求职信,结果发现该体裁的功能成分可达17个,其中8个为可选成分,灵活度各异;9个是必选成分,具有相对固定的顺序。情景构型对各成分的出现具有制约作用,并造成了应聘信和自荐信等其他近似体裁的结构差异。     

中英文企业介绍语篇体裁比较分析

基于Swales的语步-步骤分析法,对随机选择的50家中外企业介绍语篇进行体裁比较分析,发现"公司概述、营业内容、实力展示和公司理念"四个语步及其下属十二个步骤构成了企业介绍语篇的体裁结构特征,而中英文企业介绍语篇在宏观和微观体裁层面均存在一定差异。文章还分析了导致这些差异的原因。     

关于中国高等院校简介的体裁分析思考

随着经济的发展和社会的进步以及互联网的普及,每所高校都有了自己的网站,作为一个宣传一所大学、提升一所大学的知名度和影响力的专门作用的语篇,每所高校中的网站上的学校简介具有非常明显的体裁结构和特定的交际目的。因此,网站上的学校的简介就是人们了解这所学校的一个重要的窗口,本论文将对中国高等院校的简介进行体裁分析,利用体裁和体裁分析理论,对学校简介的交际目的、体裁结构加以分析,体现其内在的结构和语言特征。     

国内外语类学术论文摘要体裁分析

学术论文摘要作为一种特殊的语篇体裁,可以吸引读者并且为其提供主要研究内容。该文从体裁分析角度出发,对国内40篇外语类期刊摘要进行分析。研究重点在摘要内的语步结构。结果表明：中国学术论文摘要多使用IMRD模式,而CARS模式和综合模式相对出现频率低一些。分析得出的体裁知识有助于国内论文作者和学生提高摘要体裁意识,写出符合国际学术规范的中文摘要。     

文化批评视阈下的体裁分析研究图景

伯明翰学派文化批评理论洞察话语实践中权力与意识形态的运作,也体察结构性宰制和主体性协商与逆反之间的张力。从文化批评视角考察体裁分析三大流派:悉尼学派具有语言分析的优势,但需配合文化批评的"理论优势"对生活政治性地介入;专门用途英语学派着重语篇目的、功能的解读,也日益重视引入社会批判的维度;新修辞学派关注业务性语篇的写作,弱化了文化批评的立场。传统语言学强调真理性和规约性的逻辑,文化批评则秉持建构性与主体性的旨向。     

当代语文教学流派论

文章针对当前语文教育大讨论 ,总结了当代语文教育改革的成果 ,阐述了教学流派的理念 ,确立流派的标准 ,形成流派的原因 ,并对主要教学流派进行了评述