成人教师授课“十戒十要”

一戒面孔铁板,冷语冷言。要仪表从容,情感丰富。二戒开中药铺,罗嗦冗繁。要逻辑严谨,言简意赅。三戒南腔北调,周语粗俗。要讲普通话,吐字清晰。四戒题无中心,主次不分。要提纲挈领,有的放矢。五戒照猫画虎,照本宣料。要熟记教材,叙述形象。六戒板书潦草,难以辨认。要书写工整,一目了然。七戒生拉硬扯,漫无边际。要有话则长,无话则短。八戒文词晦涩,故弄玄虚。要朴实无华,通俗亲切。九戒上课“流水”,不作归纳。要画龙点睛,善于概括。十戒不留余地,一览无余。要讲议相宜,脑手并用。成人教师授课“十戒十要”@杜同恩@王新…     

教员授课十要十戒

一、要仪表从容，举止大方；晓之以理，动之以情。戒面孔铁板，冷言飞溅。二、要逻辑严谨，层次有节；长话短说，言简意赅。戒开中药铺，嗦繁琐。三、要提纲挈领，突出重点；勇于“割爱”，有的放矢。戒题无中心，主次不分。四、要说普通话，发标准音；吐字清晰，委婉动听。戒怪僻乡音，语调失谐。五、要思路开阔，内容丰富；叙述形象，引人入胜。戒照猫画虎，照本宣科。六、要字体正规，书写秀丽；绘画形象，布局合理。戒板书潦草，龙飞凤舞。七、要寓事于理，深入浅出；因人设问，与人为善。戒故弄玄虚，发难学员。八、要围绕中心，区分时…     

班主任的“十戒”“十做到”

一戒声大气粗,以势压人。要做到和风细雨,和颜悦色,以情感人,以理服人。二戒丑化人格,恶语伤人。要做到语言文明,一腔爱心;以友相处,以礼相待。三戒独断专行,我行我素。要做到作风民主,     

班主任的“十戒”“十做到”

据教育专家的调查,当前有些中学生最信任的人,不是家长,不是教师,而是朋友。因而,作为学生思想教育主力军的班主任,欲收到思想教育的最佳效果,就必须善于和学生交朋友,成为学生心目中最受信任的人。教育实践证明,班主任能否成为学生的益友,关键是能否实施“十戒”,“十做到”。     

高考物理复习中的“十要”

能力是在掌握了基础知识，基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的．一味地钻难题，忽略基础知识，最终结果是捡芝麻丢西瓜，得不偿失．现行高考中基础知识占70％，这就要求我们在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才有能力提高．     

课堂语言的“十性”和“十戒”

教师能否准确、生动、形象地运用课堂语言,将直接决定着教育教学质量的好坏。怎样才能熟练地掌握课堂语言这一表达工具呢?在教师加强语言艺术修养的时候,我请大家做到“十性”和“十戒”。“十性”是指:一是精确性。发音准确,吐字清晰,词句精炼,惜话如金。二是逻辑性。叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密。三是形象性。描人状物,声情并茂,情景逼真,细腻感人。四是节奏性。快慢得当,疾缓有间,抑扬顿挫,起伏跌宕。五是感染性。范读谈话,情真意切,字字含情,以情传情。六是灵活性。疏密有致，张弛适宜,高亢委婉,舒缓恰当。七是趣味性。借助手…     

班组长“十戒”

班组长作为企业的兵头将尾,处在生产的最前沿,既是管理者又是操作者,既要管人又要管事,是一个费神费力的艰苦岗位,没有较强的工作能力和良好的工作作风是难以履行好职责的。为此,班组长在日常工作中要做到以下“十戒”。     

校长“十戒”

随着教育、教学改革的深入,对学校校长的要求也应愈来愈高。我认为,中小学校长必须做到“十戒”.一戒以权谋私。提倡一事当前,先替全体师生着想,绝不能为自己打算。二戒脱离教学。提倡多兼课,并努力兼好课,以取得领导教学的主动权。三戒高谈阔论。提倡少开会,开短会,着力于解决实际问题。     

中考复习的"十戒"和"十求"

一、戒骄,求慎有的考生基础较好,一直是班上的学习尖子,具有"得天独厚"的有利条件,如果沉醉于自我欣赏,产生麻痹骄傲思想,很有可能名落孙山。因为,中考试题的广度、命题角度乃至容量等都有别于平时的考试,而过往的成绩也并不代表将来的成绩。二、戒躁,求静复习时心情愉快,精神专一,要学会自我控制,用毅力强制自己专注于书中。烦躁不安时,可采取短暂的思想转移,使大脑"静一静",如参加一些体育活动或翻翻有趣的杂志等,     

校长听课“十戒”

校长听课,也是一门艺术。在短促复杂的四十五分钟里,不只是师生掌握知识与技能训练的体现,更是一个校长精神面貌、知识深广度、领导能力的亮相。有的校长听课,深受师生欢迎,有的则不然。问题就在于校长对待听课的态度、方法以及     

教师生活作风“十戒”

教师要真正担负起培养人的重任,除了政治思想合格,教学工作过硬以外,在生活作风上还要做出表率。而要在生活作风上做出表率,必须做到“十戒”。一戒露胸敞怀。教师的衣着应该大方得体,庄重整洁。露胸敞怀不仅有伤大雅,而且更失教师风范。     

复习要“活”

复习的过程就是不断同遗忘作斗争的过程,加强复习,不断强化大脑皮层的刺激,是提高学习效果的重要环节。复习离不开重复,但绝对不是简单的重复。有的同学看完了书和笔记,就认为完成了复习,这便走入了复习的误区。学习最基本的原则是活学活用。复习更应该突出一个"活"字。     

复习要“活”

学习的过程就是不断地同遗忘作斗争的过程.加强复习,不断强化大脑皮层的刺激,是提高学习效果的重要环节.复习离不开重复,但绝对不是简单的重复.有的同学看完书和笔记,就认为完成了复习,这便走入了复习的误区.学习最基本的原则是学活用活.复习更应该突出一个"活"字.     

备课“十要”

(一)要有明确的教学目标。在小学数学学科中,教学日标大致分为四级:教学总目标→章节目标(或阶段目标)→授课目标→总结测试目标。在制定某一章节或某一课时的教学目标时,教学目标一般分为基础目标(又称到达目标)和发展目标(一称方向目标)两大类。重复、识别、释义、简单应用四层次属基础目标,即全体学生都必须达到;复杂应用、综合应用两层次属发展目标,即班中较好的学生     

课堂教学“十要”

启发式教学是利用教师的主导性和学生的能动性相结合而进行教学的,它是提高课堂教学质量的有效方法。我在教学实践中琢磨出以启发式为中心的课堂教学“十要”。一要精心组织教学,以使学生作好心理准备,善于提出符合学生内在的学习需要的问题,激发良好的学习动机,点燃思维火花。二要利用与本节内容相关的旧知识因势利导地架     

提问“十要”

为什么现实中有人提问不能收到理想效果,究其原因,除了对提问的思想认识不足之外,其主要症结在于没有掌握提问之“要”,那么,提问到底有哪些因素和如何把握这些因素呢? (1)时机要把握什么时候提问学生最合适?对此,《论语·为政》作了明确回答:“温故而知新”,也就是说,提问要在遗忘发生之前,或在温习旧知识以及吸收新知识之后,才算     

心理健康“十要”

一要注意同学之间的友情。"没有真挚朋友的人,是真正孤独的。"与同学在一起,使人欢乐快活,无拘无束无戒备,从而减轻心理压力。     

谈心“十要十不要”

谈心是相互交往的重要手段，要使谈心取得成功，应坚持做到“十要十不要”：一要指路引导不要轻诺寡信。谈心的目的之一，就是抓住人们的上进心理，指明努力的方向，只需“领进门”，而不能随便许愿。谈心许愿，对一些人来说，短时间内，可能会起到稳定情绪的作用，却不能解决思想上的问题。许愿容易，还愿难。许的愿得不到兑现，人们就会产生上当受骗的感觉，思想问题会迅速膨胀，以致产生严重的后果。同时，许愿者也会给人留下轻诺寡信的印象，群众威信降低，影响力和号召力减弱。二要对症下药不要千篇一律。谈心要针对不同人员、不同问题…     

三国人物的“十戒”

金无赤足,人无完人。《三国演义》中不少有作为的人,因自身的不足而失利,甚至失去了宝贵的生命。分析他们的缺点,能为企业管理提供借鉴,故列出"三国人物"的"十戒",供参考。