关于高校与社区体育资源共享的探讨

目前，高校与社区体育资源各自为用，使体育设施在相对时间内不能充分地发挥功能作用。如果把各自的体育资源科学和合理的进行调配与共享，就以解决大学生和社区成员在体育锻炼中遇到的困难和问题。     

安徽省高校体育资源与社区体育资源共享模式研究

运用文献资料法、问卷调查法对安徽省部分市15所高校体育资源开放程度进行了调查。通过分析认为,高校体育资源和社区体育资源共享存在可能,并根据可能性分析,提出了四种共享模式。     

郑州市高校体育与城市社区体育互动发展研究

目前,郑州市高校体育与城市社区体育在场地设施上的互动比较少,高校体育设施利用率比较低;高校对体育场地开放不积极,管理不完善,对开放后的安全保障存在后顾之忧;高校体育专业人才资源与城市社区体育互动比较少,人力资源没有充分发挥;高校体育与城市社区体育在互动过程中缺乏联系的组织管理机构。政府应出台相关的具体措施,鼓励高校体育场馆的对外开放。高校应利用自身优势,培养社区体育人才,参与社区体育活动。高校应与社区建立相应的组织管理机构,多样化沟通,多元化管理。     

高校建立社区体育俱乐部的研究(一)——南京市高校体育资源社会作用之研究

在我国,高校拥有大量闲置的体育资源,就南京市高校体育设施在发展社区体育中的社会性、经济性、意识性三个社会作用方面分别做出了阐述。     

高校体育资源与社区体育之关系研究

《全民健身计划纲要》中把社区体育作为推动全民健康优先发展的阵地,中共中央十六大报告也把发展社区体育推动全民健康作为"全面建设小康社会奋斗目标"之一。高等院校其在实施《全民健身计划纲要》,完善社区功能,促进社区体育发展方面具有独特体育资源优势,发挥着重要的作用。学校体育与城市社区体育之间存在问题,利用两者之间存在互补的辩证关系可以解决它们各自存在的问题。     

以双边为基点,论高校体育与社区体育互动性

随着社会的发展,人们的生活水平逐渐提高,对自身的身体素质要求越来越高,而随着各大高校的扩张,如何有效地提升高校的教学水平,提升学生专业素养也是现今高校需要解决的问题。如何有效地利用高校资源,将高校体育引导到社区活动中来,通过双边协作,促进双方发展是一条新的发展路线,所以本文对高校体育与社区体育的互动进行的研究,通过对当前高校体育与社区体育的发展现状,以及面临的问题为出发点,从资源共享、民主平等、法律规范等几个维度去讨论了高校体育的双边互动性策略。     

利用高校资源为社区体育培训服务的研究

通过对高校体育场地设施资源、体育人才资源、体育资源共享等优势的深入分析,旨在解决制约社区体育发展的根本问题。指出高校体育资源面向社区开放是一条可行的途径,为全面促进社区体育发展提供决策依据。     

关于“学区体育模式”的若干反思——基于松江大学城与社区体育资源共享的研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从如何提高学校参与社区体育积极性和充分发挥学校体育资源的角度,对＂学区体育模式＂发展的影响因素进行反思。结合松江大学城与社区体育资源共享现状,对＂学区体育模式＂的实施策略进行了分析,以期完善＂学区体育模式＂建构。     

构建学校与社区体育资源共享模式的初步研究

采用文献资料法，调查、访谈、比较分析等方法，对学校和社区体育资源情况进行调查研究，结果表明：社区体育与学校体育未能很好的衔接，导致了学校体育和社区体育在目标、内容、形式上的不同，因此出现了很多体育资源闲置、浪费。在创造节约型社会的今天，如何充分、合理的利用体育资源，把学校与社区体育资源有机的结合，构建“优势互补，资源共享”模式，为全民健身计划的具体实施，提供参考。     

高校体育资源服务农村社区体育现状及对策研究

通过对湖南省高校体育资源服务农村社区体育现状进行调查分析,发现高校体育资源丰富,但服务于社会,特别是服务于农村社会的发展欠缺,针对调查中出现的问题,提出了高校体育资源服务农村社区体育新思路,不仅对于提高农民素质、全面深入地开展全民健身活动有着重要的意义,同时对我国构建和谐社会视域中的新农村有着极大的促进作用.     

高校建立社区体育俱乐部的研究(二)——高校体育促进社区体育发展对策之研究

采用调查法、数理统计法、综合分析等方法就高校体育促进社区体育发展的对策及高校社区体育俱乐部建立的构想进行了探讨,研究提出:1)高校体育教师要树立社会体育的观念;2)高校对社区体育的积极作用;3)发挥高校场地设施优势;4)提高大众体育锻炼的科学性等四项对策。在加强高校附近社区体育俱乐部建设方面,提出:1)高校社区体育俱乐部的类型;2)建立社区青少年活动中心;3)建立社区体育辅导站等相关的设想。     

城市社区体育评价指标体系的构建研究——以上海市为例

运用经验选择法、德尔菲法、模糊统计分析等方法,依据社区体育、社会评价系等理论,以上海市为例,对城市社区体育评价指标体系进行了研究,构建出一个5项一级指标,16项二级指标和40项三级指标的指标体系,旨在通过该评价指标体系的评价使社区体育管理的各个方面得到协调发展,使社区体育产生更大的社会效益.     

高校建立城市社区体育俱乐部的构想

高校建立城市社区体育俱乐部是高校体育向社会化和产业化方向发展的重要途径，也是高校参与推动社区发展的重要内容。把握住这个方向，对于拓宽高校体育改革的思路具有十分积极的意义。     

我国城市社区体育资源的现状与开发对策研究

运用文献资料、调查等方法，对我国城市社区体育资源的现状进行了研究。结果表明：我国城市社区体育资源存在着社会体育指导员数量和水平偏低、活动场地不足、运动项目单一、对自然地理资源开发不够等问题，建议通过提高政府和社区居民的资源开发意识、完善和开通社会体育指导员培养与提高的渠道、社区体育和学校体育及单位体育一体化、运动项目多样化等途径加强社区体育资源的开发。研究旨在为有关部门制定城市社区体育资源开发对策提供参考依据。     

新时期江苏高校体育与社区体育互动发展的现状研究

近几年来“学区体育”理论的提出为社区体育提供了一个新的发展模式,然而,中小学由于场地小、时间冲突以及安全性等问题使与社区接轨受到很大局限,而高校由于自身的各种优越条件与社区的结合显得更加实际和可行。本研究从江苏省城市社区体育的现状以及高校大学生体育运动现状调查入手。对江苏省社区体育的组织情况、居民的体育健身意识、体育锻炼需求、高校大学生体育运动存在的问题、高校体育与社区体育的关系等现状进行调查分析,从而为实现高校体育与社区体育互动的良性发展指引方向。     

试论我国高校体育资源共享的路径选择

在挖掘我国大学城体育资源共享真实内涵的基础上,归纳出我国大学城体育资源共享的制约因素,探求我国大学城体育资源共享的路径,并结合相关经济学原理对共享体育资源的供给进行了深入分析,从而提出了实现我国大学城体育资源共享的对策,以期突破我国大学城体育资源共享的困境。     

超大型新农村社区体育发展的实证研究——以成都市龙华社区为例

新农村建设是我国推动城乡一体化和城镇化进程的重大战略措施.通过对成都市龙华社区体育公共服务体系及社区体育开展情况的调研,探索建立以政府为主导,社会服务中心为主体的多元化、社会化的新农村社区体育公共服务体系;建立资金来源多元化的社区体育资金保障机制;提出加大社区体育专业人才的培养力度;结合乡土特色,传承民间文化,促进社区体育活动多样性发展的新农村社区体育发展路径.     

城镇化与城市社区体育互动发展的研究——以广州市番禺区钟村镇为例

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和实地考察法对广州市番禺区钟村镇的城镇化进程与社区体育发展两者之间的互动关系进行了研究,结果认为城镇化的发展水平决定了社区体育的发展水平,通过社区体育作用和功能的充分发挥,可以提高城镇化的质量.最后,结合城市和社区建设的需要,探讨了社区体育发展的策略.     

对广州大学城体育资源共享的探讨

广州大学城为体育资源的共享创造了条件，“融合共享，创新发展”是广州大学城发展的目标，采用文献资料、访谈、比较分析等方法，对10所大学的体育资源进行了研究，探索广州大学城体育资源共享的途径与方法，目的是实现广州大学城体育资源的优势互补，资源共享。     

和谐视野下我国高校体育与社区体育的融合与发展

学校体育是终身体育教育的基础,也是社区体育影响源。大学体育与社区体育的结合,一方面,实现了大学各种资源的资源共享,减少了资源浪费,促进了高校体育的科研和改革、推动了大学体育的发展;另一方面,推动了全民健身运动、营造良好的体育文化氛围、加快终身体育意识的养成,为和谐社会构建全民族良好的身体素质和健康水平做出巨大的推动作用。