江苏江阴：培训外省农民工享有补贴

江苏省江阴市日前全面启动跨省份外来农村劳动力培训计划，按照培训内容的不同，用人单位和培训机构培训一名外省农村劳动力将享受政府50-1600元补贴。     

回眸农村劳动力转移培训

为了贯彻落实国务院发布的《国务院关于加强农村教育工作的决定》精神，国务院办公厅转发了农业部、劳动保障部、教育部、科技部、建设部、财政部六部委联合颁布的《2003年-2010年农民工培训规划》，提出了农民工培训的指导思想、工作目标和政策措施。2004年，中央六部委联合启动了农民工培训的“阳光工程”，由政府公共财政支持开展农村劳动力转移前的职业技能培训，重点在粮食生产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区。     

农村劳动力转移培训:问题与对策

大力开展农村劳动力转移培训对于提高农民素质,从根本上解决“三农”问题,促进城乡统筹协调发展具有重要的意义。当前农村劳动力转移培训存在着地方政府部门认识不足,缺乏稳定的经费来源,培训教学工作不适应农民的需要等问题。面对新的发展形势,应提高对农村劳动力转移培训工作的认识,完善管理体制和运行机制,坚持以就业为导向,以培训促转移,全面推进农村劳动力转移培训的发展。     

垫江县农村劳动力转移培训成效显著

一、任务完成情况 垫江县是一个农业大县,也是农村劳动力输出大县.目前全县农村劳动力共转移就业173 015人.2004年我县9个定点培训基地共培训学员10 558人,培训结业10 387人,超额完成市财政局和市阳光办下达我县年度目标任务8 000人的29.8%,其中已通过职业介绍就业或自主择业实现转移学员9 523人,培训结业转移就业率达到92.0%,占2004年新增外出农村劳动力总数的74.5%.     

培训"就业"一条街--河南省太康县劳动力转移培训纪实

河南省周口市太康县，大力支持和发展民办培训机构，在农村劳动力转移培训及就业方面效果显著。本刊记者在实地采访时，得到了省、市、县各级政府、各级教育部门和劳动保障部门的领导和同志们的热情支持和大力协助，才使我们的采访得以顺利圆满完成。在此文发表之时，我们要郑重地向河南省教育厅、河南省劳动保障厅、太康县委县政府、太康县教育局、太康县劳动保障局的领导和同志们，致以我们由衷的敬意与深深的感谢!     

对加强农村劳动力转移培训的设想

到２０００年底 ,山东省威海市共有人口８３ ９７万户 ,２４６万人 ,农业人口８３ ２８万人 ,占总人口的３３ ８２ % ,２０００年 ,山东省委省政府确定威海市２００６年在全省率先实现现代化 ,同年 ,该市被国家计委、劳动和社会保障部等７部委确定为全国农村劳动力开发就业试点城市（劳社部发［２０００］１５号）。到２００３年 ,非农业劳动力占全社会劳动力的比重要达到６５ % ,在城镇登记失业率不突破３ %的前提下 ,需要转移农村剩余劳动力５万人。任务要求２０００年末 ,威海市共有普通高等院校２所 ,在校学生４１０５人 ,中等专业学校…     

潍坊市中小学校长培训体制创新策略

潍坊市教育局近年对现行培训体制进行了大的改革，为培训单位搭建了一个公平竞争平台，为参训校长和教师构建了一个自主选择参训的氛围，理念新、形式活，取得明显成效，形成了一定经验。其创新的亮点可概括为以下六个方面。     

农村劳动力转移教育培训体系的构建

加强农村剩余劳动力转移教育培训,对于我国从根本上解决"三农"问题,促进新农村建设、城乡统筹发展具有重大意义.本文分析了当前农村剩余劳动力转移教育培训存在的问题,对构建有效的农村劳动力教育培训机制提出了一些建议.     

关于农村劳动力转移培训工作的现状和推进措施

一、农村劳动力转移培训工作的主要做法 近年来,在各地政府统筹领导下,教育、农业、劳动等部门认真落实党中央、国务院关于加强农民工培训工作的要求,积极采取有效的措施,在开展农村劳动力转移培训方面做了大量工作.为了进一步推动农村劳动力转移培训工作,今年2月,教育部在成都召开了全国农村劳动力转移培训工作经验交流会,周济部长亲自到会发表重要讲话,要求教育战线特别是职成教育战线要充分利用职成教育资源,勇挑重担,全力实施农村劳动力转移培训计划.3月,教育部印发了<农村劳动力转移培训计划>,要求广泛动员组织各类职成学校和培训机构开展农村劳动力转移培训,不断扩大培训规模,努力提高培训率和就业率.要扩大城乡各类职业学校面向农村招生规模.要动员社会各类教育培训资源,开展进城务工人员的教育培训.成立了周济部长任组长的教育部农村劳动力转移培训工作领导小组.3月,国务院正式批转了教育部<2003-2007年教育振兴行动计划>(以下简称<行动计划>).<行动计划>明确提出,实施"农村劳动力转移培训计划",对进城务工农民进行职业教育和培训.农村劳动力转移培训计划已成为新一轮行动计划的重要内容.为了推动各级积极实施农村劳动力转移培训计划,教育部编印了10期关于农村劳动力转移培训工作的简报,宣传报道了浙江、江苏、陕西、北京、上海、安徽、重庆、贵州、四川、湖北、青岛、大连以及湖北武汉市新洲区、江苏宿豫县等地教育系统开展农村劳动力转移培训的做法和经验,指导面上工作的开展.教育部还与农业、劳动等六部门印发了<关于组织实施农村劳动力培训阳光工程的通知>,组织教育战线积极参与"阳光工程"的实施工作,据农业部对14个省(区、市)的统计,在确定的"阳光工程"培训基地中教育部门管理的学校占35%,居于首位.     

城市化进程中农村转移劳动力就业与创业教育及培训研究

随着我国社会经济的飞速发展，我国正在经历从农村、农业社会向城市、工业社会转型的城市化快速发展时期。城市化进程的加快以及我国户籍制度的松动使得我国农村地区的大量劳动力进入到城市生活和就业，但农村转移劳动力普遍文化水平较低、专业技能缺乏，其较低的人力资本存量使得他们在城市中的就业和生活举步维艰。为了提高其在城市中谋生的能力，必须面向广大农村转移劳动力进行必要的就业与创业教育及培训。     

安徽省加大农村劳动力培训力度 进一步完善相关补贴办法

为落实人力资源和社会保障部、财政部《关于进一步规范农村劳动者转移就业技能培训工作的通知》要求,加大农村劳动力技能培训力度,进一步完善技能培训补贴办法,     

农村初高中毕业生参加培训可获补贴

福建省今年将进一步实施特别培训计划,以企业吸纳农民工培训、劳动预备制培训和创业培训为工作重点。对未能继续升学的农村初高中毕业生,鼓励其参加6至12个月的劳动预备制培训,并对参加劳动预备制培训后取得初级以上职业资格证书的给予培训费补贴,逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。对登记失业人员、     

农村劳动力转移培训教育的特点与发展对策探讨

自从2004年4月由农业部、财政部、劳动保障部、教育部、科技部和建设部共同实施农村剩余劳动力转移培训阳光工程以来，全国兴起了农村劳动力转移培训的热潮。这是推动我国社会主义新农村建设的一项重大举措，应从战略高度认识其重大意义。正确把握转移培训教育的特点，促进其健康发展。     

论中职教育与农村劳动力的转移培训

随着我国现代化进程的加快,催生了大批涌向城市打工的农民工,而农民工的素质制约着他们的转移输出。发挥职业教育的优势,加强农村劳动力的转移培训,帮助他们获取转移输出的条件,是实现农民工转移就业的关键。     

坚持科学发展观努力做好贫困地区劳动力的培训转移工作

加强职业教育,特别是农村劳动力的技能培训,是解决"三农"问题的一项非常重要的、具有战略性的重大措施.教育有三个重点:即基础教育、大学教育和职业教育.     

安徽省农村富余劳动力转移培训对策研究

一、农村富余劳动力转移基本现状解析 安徽是一个中部农业大省,也是农业劳动力输出大省,农业人口比重大,农村劳动力大量富余,农民就业问题十分突出.当前,劳务经济已成为安徽省农村经济的重要组成部分,农村富余劳动力转移就业起到了缓解农村劳动力就业压力的重要作用,已成为贫困地区经济发展的新的增长点.据省农调队资料,近年来,安徽省农村劳动力转移呈现以下四个特征:     

面向三农 统筹规划 大力开展农村劳动力转移培训

石家庄市是一个农业大市，农村人口579万，占全市总人口的63．6％。随着经济的发展，农村剩余劳动力问题日益突出。近几年来，我局认真贯彻教育部和省教育厅有关文件精神，从实践“三个代表”重要思想的高度出发．充分认识开展农村劳动力转移培训工程的重     

摭谈关于农村劳动力转移培训的创新实践

农村剩余劳动力有效转移,对中国GDP增长有着非常重要的作用。加强农村劳动力培训,提高农民的就业技能和整体素质,是实现农村劳动力转移的根本保证。政府重视,企业协助,社区教育中心搭建培训平台,合理构建职业技能培训体系,创新措施,按需施教,增强培训实效,能使农村劳动力有效转移,并取得良好经济和社会效益。     

农村劳动力转移培训的实践与探索

本文介绍了桂花职中开展农村劳动力转移培训的作法与经验。     

切实把握九个关系 认真做好培训工作

我国是农业人口大国，农村富余劳动力转移培训就业任务十分艰巨，现阶段我国农村有1．5亿富余劳动力，每年还要新增600多万农村劳动力，农村劳动力数量大，素质低，劳动技能缺乏，居住分散，培训组织难度人，培训质量不高，转移就业竞争力不强，影响向非农产业和城镇转移．难以在城镇实现稳定就业和长远发展。随着经济发展水平的提高