论加强高校美育工作的必要性

美育，顾名思义，就是以美育人的活动。概括地说，它是一种借助对自然美、社会美特别是艺术美的鉴赏与创造，使受教育者潜移默化地受到感染与陶冶，从而提高美的鉴赏能力和创造能力，培养美的理想，完善人格素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义新人的教育活动。高等学校作为培养高级专门人才的重要阵地，加     

浅谈高校校园文化的美育功能

校园化是高等院校育人的重要渠道，发挥着不可替代的作用。在校园化建设中要遵循美育的基本原则和规律，为大学生人格的完善发挥重要的美育功能。校园化的美育功能主要体现在校风学风、物化环境和校园化艺术活动等方面。     

浅谈学校的美育教育

本文以学美育教学为题，对美育教学的基本任务、美育教育的历史，以及如何树立正确的审美观念，培养学生较强的审美能力、使学生形成高尚的审美情操进行探讨，以期引起学校对审美教育的重视。     

学校美育工作亟待加强

进入21世纪，我国确立了全面建设小康社会的宏伟目标。对于中、小学来讲，根本的任务是培养社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。他们应具有远大的理想、高尚的人格和全面的素质，懂得学习和生活是美好的，劳动和创造是美好的，服务和奉献也是美好的。总之，他们应该爱美、会美，并在审美的享受中，唤起情感上的共鸣，得到情感的净化、心灵的塑造、精神的升华。因此，学校应该重视美育，加强相关方面的工作。     

加强美育是实施素质教育的重要途径：西南师大病态学院都江堰中学美育基？

本结合创办美育基地的教育实践活动,论述了在教育教学活动中加强美育,培养学生健康的审美观念和审美能力,全面实施素质教育的重要意义。     

加强高校美育教育势在必行

从近代到现代，国内外都将美育纳入了教育的基本方针。没有美育的教育是不完全的教育，美育对人的全面发展，尤其是对当代大学生全面和谐的发展有十分重要的意义和作用。     

论美育的目的和任务

美育的目的就是通过审美教育活动，促进个体的审美发展，推动个体的全面发展，进而达到个体自身及个体与社会和谐完美的发展。美育应以马克思主义美育学的理论作指导，通过丰富多彩的审美欣赏和审美创造活动，帮助个体树立正确的审美观，培养和提高他们对自然美，社会美，艺术美，科学美和技术美的感受，鉴赏，表现，创造的能力，从而造就一代有丰富个性，完美人格，全面发展的新人。     

对高校美育教育创新的思考

美育教育作为素质教育的重要组成部分,在高校中受重视程度日益提高,但由于学生思想认识不够、就业压力大、美育教育内容涉及面窄、评价体系单一,使得美育教育对大学生素质提高的成效不明显。文章从我国高校美育教育的现状入手,对如何进行美育教育观念创新进行了探讨。     

高校图书馆的美育作用

图书馆在高校美育中的作用，是一个非常值得研究的课题。     

中学美育之我见

美育是实施素质教育的一个不可忽视的环节,它对于培养学生健康的审美观念和审美能力,造就和谐社会需要的全面发展的人才,具有特殊的意义。中学教育要实现"审美育人"的目标,离不开美育的实施。     

漫话高校美育

美育,是现代化建设向高等教育提出的一个重要议题。它包括审美教育,情感教育和创造教育三方面内容,高校可利用自身的优势,采用理情、感性和形象三位一体的培育模式,培养出适应我国现代化建设需要的高层次人才来。     

美育使人的情感上升到审美状态

美育是运用人类社会实践所创造的一切美的成果对人自身进行美化的教育，是全面发展的教育，它使人的情感上升为审美状态，形成高’尚的审美趣味和健康的价值观，树立正确的审美观念，从而全面提高人的素质。     

加强全面发展理念下高校美育教育的对策研究

注重美育在全面发展育人理念中的综合育人价值是培养社会主义建设者和接班人的要求,高校美育教育在高校全面育人中发挥着重要作用。本文在探讨高校美育教育重要意义的基础上,系统分析了目前高校大学生美育教育工作存在的不足,进而提出完善美育促德育发展的课程体系建设、开展丰富多彩的校园文化活动、搭建优秀校园文化艺术交流平台和优化美育考核成绩等加强高校美育教育的对策,为进一步加强全面发展理念下的高校美育教育提供些许参考。     

美育与大学教育

实行美育的意义重大,美育应成为当代大学教育的一项重要工程,大学教育不能缺少美育。大学美育的主要任务是培养学生的审美感受能力、审美鉴别能力、审美欣赏能力、审美创造能力。美育有自己特殊的方式,大学美育要根据美育的特殊方式寻求恰当的培养途径,以促进社会主义物质文明与精神文明建设人才的成长。     

浅论音乐教育与学校美育工作

音乐审美教育不仅要完整地体现在音乐教师的教育观念中,更要体现在音乐教育的活动中,体现在活动的全过程。为此,在整个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。     

艺术教育--高校美育的中心环节

艺术的审美本质和艺术教育的性质,决定了艺术教育具有突出的美育功能和它在高校美育中的中心地位。构完整的艺术教育体系,确立以审美为核心的教育理念,才能充分发挥艺术教育的美育功能。     

当代高校美育的现实困境与应对策略

当高校美育遭遇后现代的审美语境，要走出审美无深度、主体自觉缺失等困境，就要对大学生的审美价值观进行匡正和引导，提升其审美需要的层次，陶冶其积极健康的审美情趣，培养全面的审美情感判断能力，促使当代大学生能更好地发现美、感受美、理解美、鉴赏美，进而创造美，完善审美人格，走向诗意人生。     

关于美育的思考

美育,是素质教育的一项重要内容,没有美育的教育,是残缺不全的教育。特别是在当前,对广大青少年学生进行审美教育,更是十分必要,十分迫切!