基于网络空间平台的信号与系统教学模式探究

在信息时代背景下,丰富的网络资源为高校教学拓展了新的渠道,而网络空间作为一种新的网络教学,为信号与系统的学习提供了新的教学方式.从网络教学的基本特点,结合信号与系统的课程标准,探索了一种基于网络空间平台的信号与系统教学模式.     

网络环境下提高学生自主学习英语能力的探究

从教育发展的宏观背景看,我们已步入了全新的信息时代,网络已经成为人类最重要的工具了,它对教育的影响是巨大而且深远的。在各国提出的信息化教育规划中,不仅要求学生掌握电脑与网络操作,而且要求教师利用电脑和网络探索新的教学模式。信息技术带来教     

中学体育教学网络的设计与开发

随着信息时代的来临,中学生接受新的体育信息的窗口越来越广,传统的体育教学模式已经不能满足学生学习的求知欲望,网络课程作为信息时代的产物,为中学体育教育的发展和质量提高创造了极为有利的条件.面对新世纪的挑战,教育部开始实施新世纪高等教育教学改革工程.基于此,我认为体育媒体网络教育与传统教学相结合的教学模式应该成为中学体育教育的主要教学形式,为此设计和开发中学体育教育网络课程,对网络环境下的中学体育网络教学模式进行探索与实践,希望给传统的中学体育教学模式的改革带来一些启示与思考.     

网络环境下英语国家概况课程教学模式研究

随着信息时代的到来和计算机的普及应用,多媒体和网络环境为英语国家概况课程的教学改革和发展提供了新的契机.通过分析英语国家概况课程教学现状中的问题,探索多媒体和网络环境辅助下以学生为中心,以教师为指导的教学模式以及需要注意的问题.     

谈中学英语教学中电脑辅教的种种误区

多媒体电脑的出现，网络技术的运用，信息时代的到来，既给现代教育带来了新的生机，同时也带来了新的挑战。特别是多媒体电脑融图、、声于一体的认识工具，大大改善了教学条件，人们已经意识到它的先进性。如今，以电脑为核心的新的教育技术更新了教学手段、教学方法、教学模式，     

利用现代化教学手段改革计算机课程教学

进入信息时代,网络技术以其特有的科学性和高效性促进了计算机的传统教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合,同时它也对教学内容、教学方法、教学模式及其教学理论等产生了巨大的影响.本文通过阐述多媒体网络教学环境的基本功能及在计算机基础教学中的作用,探讨如何利用现代化教学手段改革计算机课程教学,提高教学质量.     

高校体育网络教学平台的开发与利用——沈阳师范大学体育网络教学平台的理论构建

一、前言 随着现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展,网络信息技术在高校教育教学中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,使我们的教学模式产生了质的飞跃,网络化教学将成为信息时代的重要标志和组成部分.探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式,是教育界亟待解决的课题,也是我们责无旁贷的使命.     

网络环境下民族地区初中英语教师专业化发展问题研究

网络与多媒体技术进入民族地区初中英语教学课堂,带来了英语教学观念与教学模式等诸方面的变革,同时也对民族地区初中英语教师造成了极大冲击。在新的形势下,教师如何调整自己去适应新的环境已成为关注的焦点。网络信息时代中,英语教师必须从教学理念、知识结构、信息素养、外部环境四个方面来寻求自己的专业发展。     

试论高校开放互动式网络教学模式

当前,尽管单一封闭的传统教学模式已经越来越不适应时代发展的需要,但它依然在被很多高校教师所采用.为了提高教学质量,一些高校教师正着手探索一种新的教学模式--开放互动式网络教学模式.这一教学模式对于调动学生的学习兴趣、培养学生的综合能力等都产生了积极影响,但在实施过程中也存在一些不客忽视的问题需要改进.     

论网络环境下大学生思想道德建设

信息时代,网络与大学生的生活越来越密不可分.它带来方便高效的同时,也产生了许多消极的影响,对高校大学生的思想道德、行为有不同的冲击,给高校思想工作者提出新的要求和挑战.因此,分析网络环境下的大学生思想德道、行为及存在的问题,并提出相关的建设策略,有利于促进高校网络思想道德建设的不断发展.     

浅析问题教学模式在大学计算机基础教学中的应用

大学的计算机基础教学是我国大学教育中的新课程,随着教学体制的改革和教育制度的逐渐转变,现有的计算机基础教育方式已不能满足现有的教育形势和信息发展趋势,结合现代的教学条件和飞速发展的信息时代,问题教学方式的出现使得现在的大学计算机教育改变了以往以传授知识为主的局面,打破原有的被动局面为主动,对于大学的计算机基础教学的质量改革是一次新的尝试。     

信息技术课程的教学策略探研

信息技术课程是为了适应科学技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的,以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。文章分析信息技术课程的教学价值、信息技术课程的教学现状,探究提高信息技术课程教学效率的策略,以不断提高学生的信息技术学科核心素养。     

基于教学精准交互行为分析的 人工智能精准教学研究

随着大数据、云计算、人工智能等信息技术的不断发展,高等教育从信息时代迈向智能时代,为个性化精准教学带来新的发展契机。构建了人工智能教学精准交互平台,利用人工智能对教学主体间的精准交互行为数据进行深度分析,形成各种学情报告,对交互主体的学习行为和需求做预测,智能推送学习方案,循环往复,最终实现精准化、个性化教学,切实提高教学效果。     

网络资源模式下培养学生英语自主学习能力之探讨

本文介绍了信息时代的飞速发展以及给外语教学改革带来的新的契机.结合<新世纪高职高专英语综合教程>,论述了"自主学习"理论和网络资源相结合,合理利用网络资源实施自主学习式英语课堂教学.如何培养学生"自主学习"的能力.     

高师数学网络课程的教学思考与探索

在新的形势下,五年制师范数学正经历从传统的教学模式到现代新型的教学模式的阶段。网络课程教学已成为当今信息时代一种重要的教学方式和教学模式,是对传统教学手段及效果的全面提升。     

信息化时代的大学人文专业教学创新研究

在当前的信息化时代,作为精神性学科,大学人文专业教学必须更新教学观念,创新教学内容,学会运用先进的信息技术,实现具有个性化又富有交流性的教学方式,营造师生互动的开放性的动态教学环境,最终将人文专业从陈旧的传统教育模式中转化出来,适应现代社会前进的步伐。     

信息时代下的翻译教学

信息时代的来临和大众阅读需求、阅读习惯的改变，使我们需要重新认识翻译的定义，翻译应体现时代性，适应时代的发展变化。而信息时代的翻译教学，除了要提高教师的教育技能，还要重视学生现代翻译理念的培养和现代翻译技能的掌握。     

浅谈信息技术与数学教学的整合

21世纪是信息时代,信息技术成为现代教育教学新技术、新知识、新理念构建的重要载体,信息技术的引入与应用开创了校本教研的新天地,数学教研活动也因为现代信息技术的参与而变得丰富多彩。文章就信息技术与数学教学整合的方式、整合的功能等方面作了初步探索。     

谈如何在英语教学中运用多媒体

当今世界正在向信息时代迈进,信息已经成为社会、经济发展的"血液"、"润滑剂"。现代信息技术广泛地渗透到各个领域,并改变着人们的生活学习和工作。现代信息技术为教师探索新型教学模式提供了更好的媒介,使现代课堂教学模式发生了重要的变化。结合英语教学实际,就多媒体教学的作用、优势及注意事项等方面进行论述,以期进一步提高英语教学质量和水平。     

信息化背景下高中地理教学转型升级之路探索

随着信息时代的到来,利用网络资源拓展教学空间,借助信息技术构建智慧课堂,成为各科教学努力的新方向.在此背景下,高中地理教学要与时俱进,充分应用信息技术手段加快地理教学转型升级的步伐,为学生地理核心素养的培养创造有利条件.文章从高中地理教学中信息技术应用的意义及现状入手,对信息化背景下高中地理教学转型升级策略进行探索研究...