CAFTA①启动后东南亚华文教育状况

随着中国与东盟自由贸易区的建立，中国与东盟全方位合作的发展，华文在东南亚国家的经济价值进一步突出，当地政府与人民也更加重视华文的作用，华文教育进入了一个新的发展阶段。     

走向21世纪的东南亚华文教育与教学

第三届东南亚华文教学研讨会是迈向新千年的一次历史性盛会。会议启示我们,面对新世纪,要使东南亚华文教育与教学再创辉煌,就必须重新审视华文教育与教学的基本价值,积极解决因教学策略以及教材、教法与师资问题所带来的困扰。     

浅谈东南亚华文教育的未来趋势

展望未来，东南亚华教育的发展趋势将具有以下三个方面的特点：势头更猛，呈现出更加生机勃勃的发展态势；日益本土化，与国际化教育的结合日趋紧密；日益数字化、信息化。与此同时我们还必须清醒地认识到在未来的发展过程中仍将继续面临一些亟待解决的问题。     

新时期东南亚华文教育的特点研究

本文在深入分析东南亚各国开展华文教育的教育政策的基础上,从教育结构和办学形式,教育对象,教育内容与教学语言,教育性质与学校类型,师资力量等方面讨论了东南亚华文教育的一些共同特点,以此对未来东南亚华文教育的发展方向作一些预测。     

新时期东南亚华文教育的特点研究

东南亚华文教育的发展深受各国教育政策的影响,不同的教育政策导致不同的华文教育发展。从教育结构（教育层次、水平）、办学形式看,东南亚华文教育具有多样化特点;从教育对象看,东南亚华文教育具有国际化特点;此外,华文教育在内容、课程设置、教材、教学语言等方面也呈现许多不同特点。     

东南亚华文教育的现状及特点浅析

东南亚的华文教育问题一直是海外华文教育研究的重点,由于东南亚各国在经济、政治、文化等方面的不同影响,导致华文教育在东南亚各国发展不平衡。文章对东南亚各国华文教育的现状和特点进行了分析,为更好地开展华文教育工作提供参考。     

东南亚华文教育发展过程信息管理系统研制

概述了海外华文教育信息管理的现状与特点,选择MS Visual Studio 2012为开发环境和MS SQL Server 2008为数据库,采用C#为开发语言,研究华文教育信息管理系统的总体设计方案,编制了系统界面结构和华文学校信息查询方式,分析了东南亚华文教育发展过程的主要特点,提出了海外华文教育过程信息管理系统研制的基本框架。     

东南亚华文教育发展的背景条件

本文对东南亚几个国家(印尼、泰国、新加坡、马来西亚、菲律宾、老挝、柬埔寨、越南)华文教育兴衰的历史背景进行分析和研究,提出海外华文教育发展的背景条件可归结为三个方面:第一,中国国际地位和经济地位的提高;第二,所在国政府的方针、政策和态度;第三,华侨、华人的呼吁和积极投入。     

东南亚华文教育的历史与现状分析

东南亚地区是海外华人最多的地区，其华人教育有着良好的基础。但长期以来，由于受各国当局民族同化政策的影响，华文教育历经坎坷。从上世纪九十年代起，由于我国国力增强，华语在世界范围内渐成“经势语言”，东南亚各国政府在对华文教育政策重新认识的基础上，顺应时势，全面开放华文教育。目前，东南亚的华文教育已呈复苏景象，并保持良好的发展态势，但要使之全面繁荣，还要解决诸如经费，师资，教材等方面的很多问题。     

21世纪东南亚华文教育前景及与中国的关系

本文论述“二战”后东南亚诸国华侨教育向华文教育演变及其由式微到复苏的历史必然。论述当前华文教育的三种形态和性质。指出21世纪华文教育发展的5种趋势及其光明前景并分析影响发展的主客观因素。最后就中国帮助东南亚发展华文教育提出5点看法。     

中国－东盟自由贸易区框架下中国对东盟 FDI 可行性分析

随着区域经济一体化的不断深入发展,经济全球化已成为不可抵挡的趋势,而区域经济一体化和经济全球化的推动力量主要来自贸易自由化和投资自由化。CAFTA 建成以后,中国与东盟双方的贸易和投资都有所增加。中国对东盟的 FDI 在促进东盟国家经济发展的同时,也有利于中国的经济发展,并且通过对东盟国家的投资环境进行分析,发现对东盟国家进行直接投资是可行的。     

东盟国家汉语教学概况及汉语推广战略

近年来,随着＂大湄公河＂次区域经济合作的加强和＂中国——东盟＂自由贸易区的建设,东盟各国纷纷掀起了＂汉语热＂,在东盟各国推广汉语成为汉语国际推广中重要的一步。文章从东盟各国的汉语教育和孔子学院在各国的开设情况两方面,对东盟10国汉语教学概况进行了综述和调查统计,阐述了东盟各国汉语教学发展的历史和现状,并针对各国汉语教学的现状提出了汉语发展的战略,致力于为汉语在东盟各国的推广提供一定的参考。     

论东盟华语热之语言推广性质

随着中国和东盟之间的文化交流日渐深入,孔子学院、学堂在各国纷纷成立,华语教学的规模逐年扩展,东盟逐渐兴起一股华语学习热情。然而一些国家曲解了中国的和平崛起和华语的推广性质,把华语传播等同于文化帝国主义入侵。在此从社会语言学的角度出发,分析华语语言传播性质及其历史发展特征,并揭示华语的传播是数百年的历史积淀,是东盟历史文化不可分割的一部分。     

东南亚华人企业与中国—东盟的经济关系

近30多年来,东南亚华人企业与中国—东盟的关系日益密切,东南亚华人企业成为中国—东盟经济的重要参与者。随着中国—东盟自由贸易区的启动,中国—东盟的经济合作进一步加强,经济实力强大的东南亚华人企业在其间的作用不容忽视。我们应该充分利用东南亚华人企业这一资源优势,加快中国—东盟自贸区的发展,实现双赢。     

构建CAFTA以来广东和东盟贸易的形势与对策

中国东盟构建CAFTA以来,广东与东盟的贸易飞速发展,同时也面临一些问题。广东要发挥地缘优势和传统优势,加快产业结构升级,开拓新东盟四国市场,扩大对东盟的直接投资,推动广东和东盟贸易的发展。     

东盟留学生学习中医情况的调查与分析

对广西中医学院、云南中医学院在校中医学专业的东盟各国留学生在中医知识的学习及课程的设置方面进行问卷调查。结果表明：东盟留学生普遍认为中医知识结构设置中,中医基础知识最为重要,其次是中医临床知识、中医技能操作能力。从而全面解读面向东盟的中医药人才培养模式的要求,为高等医学院校确定适应东盟国家中医药人才培养的目标,课程体系设置、教学内容与教学方法的优化等提供依据。     

中国—东盟自贸区建成热收获下的冷思维

中国—东盟自由贸易区建成后,双方在经济贸易取得了丰硕成果,并产生一系列放大效应。但是中国—东盟自由贸易区今后前行的道路并非一帆风顺,丰收与风险同在。障碍与风险在于:南海问题可能成为合作发展的定时炸弹;国际金融危机影响经济发展模式;交通设施物流体系亟待完善提高;东盟成员国对中国的期望值过高;中国企业进入东盟国家内功不足等。     

基于CAFTA的广西独立学院人才培养模式研究

作为中国—东盟自由贸易区(CAFTA)的桥头堡,广西北部湾经济区近年来开放开发取得了重大的成效,这一区域已经成为我国发展最快,经济最活跃、最有活力的地区之一。在此背景下,适应中国—东盟自由贸易区和广西经济社会发展规划要求,明确广西独立学院人才培养模式战略定位,探讨广西独立学院人才培养模式的具体对策与路径具有重要意义。     

CAFTA建设对广西北部湾区域公共产品作用探析

区域公共产品的有效供给是实现区域经济发展的关键问题。广西北部湾区域公共产品的缺失是制约该区域经济发展的瓶颈。CAFTA建设加强了该区域基础设施建设,拓宽了公共产品融资渠道,提高了教育旅游文化合作,促进了区域公共产品制度建设,在此基础上,提出了进一步促进广西北部湾区域公共产品发展的思路。     

建设有中国特色的人文教育新体系

人文教育是全民的教育,不是精英教育。人文求善,科学求真,社会的进步需要科学,科学的发展又受人文的影响。建立有中国特色的人文教育新体系,首先必须走全民教育之路;其次科技、人文并重;再次健全和完善保障机制。它是一项重大、艰巨而长期的工程,必须经历几代人的努力。