用“心”去做班主任工作

作为一名普通的班主任,我一直以"学高为师,身正为范"的标准要求自己。十几年来,为了这一目标,我和学生一起成长共同进步,其中有辛苦有汗水,更有欣喜和快乐。回顾自己所走过的路,与其说是付出,不如说是收获,因为,这份普普通通的工作,让我充分感受到了人生的价值和意义。     

心中有学生 课堂才精彩

正如何让学生喜欢我的课?我认为,首先自己得在教学上有一定的追求。就我个人而言,我希望学生认为我的课堂精彩,同时又觉得每堂课后都应有一点点收获。为了达到这一目标,我在教学实践中不断摸索,有了一些心得。一、让自己的课堂有条理一堂课的基本评价标准是重点明确,条理清晰。为了达到这一目标,我在问题设计上有一些思考。     

给自己一个机会

自言自语:大家好,本人系浙江乐清人氏,国人标准体形(南方版)。以“士不可以不弘毅,任重而道远”自勉。写作时喜欢用细节表现人物。平日喜好欣赏靓车,读读美文。在我得知自己荣获“全球华人少年美文征文大赛”少年美文奖时,第一反应便是意外。我一向以为获奖离我很遥远,也正是因为这一想法曾使这个奖项几次与我擦肩而过。好在最终我还是给了自己这个机会,这也是此时我最有感触的一点。早在去年年底我就接到文学社关于参加这次大赛的通知,由于本人才疏学浅的缘故吧,我并不认为这和自己有什么关系,更没想过去参赛。此后又几次听到文学社要求大…     

幸福的标准

“其实生活没有亏待我们,是我们对生活期望太高以至忽略了生活本身。”我曾数次地在心中念叨着这句话,它让我烦躁的心得以平静,它让我把已到嘴边的埋怨收回,它亦让我拭干眼角的泪水……每个人都有自己的一套生活标准,我们按自己的标准去衡量和判断着一切事物。我时时提醒自己把生活标准放低些,这样不至于让我忽略了生活本身。总有人埋怨自己为何不出身富豪之家而过无忧无虑的生活……可他们没想过,他们的四肢还健全;他们还能呼吸,感受沁人心脾的花香;他们还能听到父母的耳提面命,感受父母给自己的最深层的爱……他们没想到,世上还有那么多的…     

如何选专业

选课、转系要以什么为标准呢?依自己的兴趣呢,还是看社会的需要?我年轻时候的留学日记有一首诗,现在我也背不出来了。我选课用什么作标准?听哥哥的话,看国家的需要,还是凭自己?只有两个标准:一个是"我";一个是"社会"。看看社会需要什么,国家需要什     

强化阅读训练优化课堂结构

强化阅读训练郑换芝评价一堂课效果优劣的标准有许多,其中一条就是要有讲有读。在教学中,教师特别要克服“重讲轻读”的现象,加强对学生读的指导,为学生理解课文内容并体会文章的思想感情打下坚实的基础。我结合自己的教学实践,以《草船借箭》这篇课文为例,谈谈我是...     

我要做合格小公民

编辑大朋友说:代珊珊同学是北票市黑城子初中的一名贫困生,她结合自己的实际写了这篇文章。该校团委向本刊特别推荐这篇文章。学校正在开展做合格小公民的教育活动,有一首正在传唱的少年道德歌曲,歌名就叫《我要做合格小公民》。我常常静下心来想,自己够不够一个合格小公民,符合不符合一个合格小公民的标准? 我     

好女孩,快快改掉坏习惯

这是一个初二女孩倾诉的心灵故事:在班上,我是同学们的好榜样,老师的好助手,不久前还被评为区级三好生。可我有一个难以面对又无法摆脱的、与好学生的标准完全相反的坏习惯———偷东西。不知从什么时候起,我学会了不用付钱就获得自己喜欢的东西,我不知道自己怎么会有这样的坏习惯,我无法控制自己,偷的东西一次比一次多,一次比一次贵重。我的父母知道后,就“请”我吃“竹笋炒肉”。后来,我当了班长,家离学校又很近,父母只好关上门窗在屋里教训我。我想,使我养成这坏习惯的原因主要有两个:一是我家的经济来源不稳定,我不能像别的同学那样总是…     

美丽是一种感觉

“丑小鸭”和“天鹅”其实都很美丽,只不过她们本身的感觉不同。当我还是个孩子的时候,我感到自己是一只丑小鸭。要知道,没有小孩愿意与被认为古怪的我一起玩耍。我骨瘦如柴。很少运动。为数不多几个朋友和我在就读的小学中成立了被遗弃者协会。后来,当我开始长得像个人样并会微笑时,我仍然无法摆脱自己那种不合乎标准的感觉。当一个更漂亮的女孩有男朋友的时候我认为这是公平的——她应该快乐。而这快乐并不属于我。     

法律知识教学浅谈

在现实生活中，一直约束人们行为的标准有两个：一是道德标准，二是法律标准。这两个标准的结合是江泽民同志提出的“依法治国”和“以德治国”重要思想的核心内容。因此，为使中学生在校就能具有良好的道德观和法律知识修养，我们认为，学校应该加强对学生法律知识的教学。我在此谈一下自己进行法律知识教学的几点体会。     

农村女孩的梦想

我是一个农村女孩,我也有理想和追求。初一的时候,我生活得无忧无虑,无牵无挂,根本不在乎别人对我的看法。随着时间一天天过去,自己也逐渐长大,面对现实,我真有点无可奈何。现实离我的梦想太遥远,太遥远,我感到迷茫,找不到前进方向和动力,有时甚至想放弃。这烦恼和压力使我快喘不过气。想到“有得必有失”,可我得到什么,失去什么?这常常使我感到伤心。我也想实现自己的梦想,可现实是残酷无情的。面对这一切,我想过哭,可这不是自己的个性,我不是那么容易被打倒的,我不能用泪水来覆盖这一切!我充满活力,为自己是一位农村女孩而自豪。善良、纯…     

评价，要尊重学生的独特体验

《语文课程标准》提倡评价要多元化 ,要保护学生的自尊心自信心 ,要关注个体处境和需要。对于教师而言 ,就是尊重学生 ,应当将学生当作一个个生命个体来看待 ,尊重学生的个性发展 ,为他们的终身学习夯实基础。无论在课堂还是在生活中 ,追求永远比拥有更重要!对这点 ,我觉得我们的课堂里不能有专制色彩 ,我们更不能以心中的标准来评价学生。记得我在上《第一场雪》时 ,课前 ,我想 :这是一篇文质兼美的课文 ,感情朗读尤为重要。因此 ,课前我自己不断朗读 ,以求更好地指导学生。恰巧那晚我又翻开《语文课程标准》学习 ,它提出要关注学生的个体…     

学习名师,做最好的老师

<正>做人要做好人,做教师要做一名好教师。好教师有什么标准呢?研究了一些教育名家和名师们的教育理论和教育实践。从他们的身上我懂得了一名好教师要有高尚的师德,神圣的使命感、责任感,要有深厚的教学科研实力,有对教育执著、不懈的追求。下面我将从这四个方面谈一下自己的认识:     

一起走过的日子

<正>曾在一篇教育杂志中看到这样一句话:"很多时候我会不停地问自己,你究竟能给与你的学生什么?我深知自己的平凡,可是我知道自己面对学生,有真的欢喜与拥抱。我知道我爱他们,我会尽心地为孩子抹上一层亮丽的人生底色。"这也是我千万次追问自己的心声与答案。在忙忙碌碌中,不知不觉和这一届新接手的43个可爱的孩子已共同度过了近一年的时光。时间仿佛有脚,和一我起赛跑,在互相追逐中,我和我的学生在课     

翻译研究的途径和方法

不久以前,一位青年教师问我.怎样搞翻译研究?事有凑巧,这几年我正在考虑这一问题.下面这篇文章作为对这位青年教师的回答.也是我自己对“怎样搞翻译研究”这一论题的探索和思考.1我国是一个翻译历史悠久的国家.最早的翻译活动可追溯到周代汉人与各异族的交往.经过几次大的翻译浪潮,到目前改革开放全方位的口笔中外互译,涉及语种(包括各少数民族语言)之广.完成的翻译量之大,堪称世界之最.在翻译实践活动的同时.翻译研究——理论、标准、对译员的要求、方法和技巧——也逐步形成了气候.玄奘翻译佛经时,自己提出了翻译标准:“既须求真.又须     

基于标准的教学:让复杂变得简约

我曾在郑州市中学数学"指向问题解决的课堂教学研讨会"上做了一节示范课,课题是《探索轴对称的性质》。这节课是按"基于标准的教学"策略设计的,与会教师和专家听课后指出:这节课体现出一种清晰、简约的风格。反思自己的教学设计,我觉得有两点值得一提。一、将抽象的课标要求分解成具体     

这一年——我的2006

这一年．生活让我懂得了许多。学会了原谅。学会了包容，学会了感恩。“人上一百。形形色色”．我不再以自己的标准、自己的好恶去衡量别人。学会理解，相互适应．不再为迎合别人而失去自己的个性．更不会为了讨好别人而丧失自己的尊严。     

军训感悟

明天,新生就要开始军训了。这是我第二次当班主任。上次带班似乎很顺利,所以,很多老师认为我有一些班主任工作经验。其实,我对自己是否有经验还真有一些怀疑。最少,现在我对这一工作时而厌烦,时而期待。特别是一想到自己的青春就要如此年复一年、日复一日重复下去,免不了一阵阵心酸;但面对新的学生,我却有跃跃欲试的激动。我期待着用自己的智慧和能力征服她们。     

如果我要离开,你会不会留住我

正在微博上看到春夏的一个采访视频,她说:"我就是要这个世界上有一束光是为我打的,我就是要有一个舞台是为我亮的,我要这个世界上,有人是为我而来的,那非常非常重要。"她说这句话的时候眼睛里闪着泪光,有人为自己而来,这太重要了。我们一定要不畏惧别人诧异的眼光,也一定要温柔又有力量。春夏满足了许多人对于小女生的想象,有自己的执念和思考,也有自己对于世界的表达。我特别喜欢她说过的一句话:"我讨厌这世界的大部分,但一定有小部分     

浅议课堂教学实效

怎样解决课堂教学的无效和低效问题,切实提高课堂教学的实际效果呢？笔者作为一线教师根据自己多年的教学实践和学习交流经验,谈几点看法。正确认识课堂教学实效的标准。课堂效果差或达不到预期的效果,一是重要原因是许多老师对课堂教学要达到实际效果的标准缺乏正确认识或认识不到位。要提高课堂教学的实际效果,就须先对课堂教学实效的标准有一正确认识,这是前提所在。我认为课堂教学的实际效果应该体现为学生学习结果、学习效率和学习体验的统一。学习结果是指经过学习,