高等职业教育亟待解决的几个问题

随着我国教育结构的调整，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其地位和作用越来越被人们认识和重视，高职院校的数量也越来越多。但目前这些学校多数是由高等专科学校、职业大学，独立设置的成人高校和部分符合条件的中专学校“三改一补”而来的。而原来这些学校在培养目标、教学模式等诸多方面都与高职教育有较大的差别。同时，高等职业教育在我国起步较晚，属于“新生事物”，人们对其认识还不够全面。这些问题如不尽快解决，将严重制约高职教育的发展。我认为，当前亟待解决的问题主要有以下几点： 一、大力宣传，消除偏见 由于长…     

发展高等职业教育的几个问题

发展高等职业教育的几个问题高等职业教育叶春生以１９９４年的全国教育工作会议为契机,以１９９６年《中华人民共和国职业教育法》的颁布为标志,我国高等职业教育的发展、改革进入了一个新时期：发展高等职业教育已成为大势所趋,不可逆转,形势正向着好的方向发展。但...     

对高等职业教育招生中几个问题的思考

随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变 ,对我国的教育结构和人才规格提出了新的标准和要求 ,因此 ,国家提出了积极发展高等职业教育的战略方针。做为人才培养和教育工作的一个重要环节 ,高等职业教育招生应如何服务于职业教育的培养目标、培养规格和办学特点 ,需要我们深入研究和探索。一、高等职业教育对口招生数目偏少高等职业教育招生工作开展十余年来 ,招生规模和增长幅度都很小。从１９９９年开始 ,国家在部分省市扩大高等职业教育招生规模 ,招生指标有一定幅度的增加。但是 ,增加的指标却划出相当数目用于招收普通高中…     

关于高等职业教育发展中应解决的几个问题

注重动手能力，创新意识的培养，走理论与实践相结合的路，是高等职业教育发展的需要，前景广阔，方兴未艾。     

高等职业教育理论若干问题探讨

高职教育具有高教和职教的双重性质，职业教育与普通教育、职业高教与普通高教只是类别上的差异，不应是层次上的差别，随着经济发展的需要和我国教育事业与国际教育的接轨，我国职教也将出现初职、中职到高职(包括专科、本科一直到研究生等)不同层次。从培养目标、专业设置和课程教学内容体系、双师型教师、产学研结合四个方面认识高职教育的特征，高职教育培养的技术(应用)型人才应具有人才层次的高等性、知识能力的职业性、人才类型的技术性和就业去向的基层性。     

关于发展高等职业教育的几个问题

高等职业教育是培养生产、服务、管理第一线高级技术应用人才的教育,其层次并不限于本科,其专业设置和教学内容应以职业岗位群确定,并要因社会需求而变动。当前发展高等职业教育的方针应该是：根据需要,积极发展;统筹规划,合理布局;努力改革,办出特色;提倡实验,逐步完善。     

浅议当前高等职业技术教育存在的几个问题

当前高等职业教育存在的国家和地方政府资金投入少、传统教育观念还没有完全转变等问题,已成为阻碍高等职业技术教育发展的不利因素。     

发展高等职业教育应解决的几个问题

高等教育改革的重点就是要大力发展高等职业教育,但由于受诸多因素的影响,高等职业教育发展缓慢,存在的问题较多,应认真思考,积极寻求出路,使之尽快走出困境,否则,高等职业教育很难适应经济和社会发展的需要。     

发展高等职业技术教育的几个问题

高等职业教育是一种新的高等教育类型 ,已成为我国关键时期的关键教育。当前高等职业教育的发展存在着一些重要障碍 :认识滞后 ;人才市场的“高消费”;课程和教材缺乏特色 ;办学模式的偏差。高等职业教育必须把办学的基础根植于市场 ,建立有特色的人才培养模式。应建立高等职业教育的学术观和学历体系 ,并确保对高等职业教育的投入     

高职教育供求理论模型的构建

建立一个高职教育的供求理论模型,是运用经济学原理和方法研究高职教育问题的前提和基础.在高职教育的供求理论模型中,投资和就业是调节高职教育两对供求关系矛盾运动的主要动因,即加大投资可以增长高职教育的有效供给,促进就业可以引致求学需求.高职教育供求理论模型的理论意义和现实意义,在于加大投资与促进就业.     

关于大学英语教育若干问题的思考

信息时代,对于外语,尤其是英语的要求和重视也随之达到了一个新的高度.大专院校是学生走向社会的前站,英语教学在这个过程中显得尤为重要.然而,需要我们警醒的是,英语教育的现状不客乐观.笔者以自已的切实教学体验和经验,从学生英语基础"盖"、教学理念、方法和内容老一套和教学语境欠缺,电教化设施不配套等方面说明了大学英语教学的现状,并对此提出了相应的措施和对策.     

关于高等职业教育基础课教学的思考

高职教育与职高教育的区别在于它的"高教性"。高职学生不仅要动手能力强,同时更要有自我提高、自我完善的能力,能使其知识、能力、素质持续向高层次发展。而基础理论课支持着高素质技术应用型人才的持续发展和广泛的适应能力。     

高职课程知识管理论

课程构建过程是一个知识管理的过程。从不同的维度去透视知识概念,可以获得关于知识范畴的立体化感知。将知识管理理念引入高职课程体系构建,能有效拓展人们关于高职课程体系创新问题的思想空间。     

谈办好高职教育应解决的几个问题

办好高职教育必须满足一定的条件，其中师资队伍建设、实训基地建设和课程体系建设至关重要。本指出了解决上问题的重要性及有关的方法与途径。     

国外高职教育的发展对我国高职教育的启示

高等职业教育要想有大的发展,须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验,转变教育观念,明确培养目标和完善课程体系,办出自己的特色,才能使我国高职教育更快、更健康的发展。     

对我国高等职业技术教育发展中若干问题的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论基础的高级技师和专业管理人才为主的一种新型教育。由于培养目标的特殊性,决定了它的专业设置、课程设置及师资队伍建设都有别于普通高等教育。     

影响高等职业教育发展的几点因素

从我国传统文化、对高等职业教育的政策定位以及高职院校内部管理体制等方面分析了影响我国高等职业教育发展的因素，强调发展高等职业教育在提供合理的政策定位的同时，更应注重高职院校自治的合理性，做到内强素质、外塑形象。     

加快发展高职教育亟待解决的几个问题

对高职教育发展而言,"加快发展"意味着西部的规模扩张,以及大范围的结构调整与内涵建设。当前高职教育在教材体系、专业建设、师资水平、实习实训、评价标准等方面矛盾仍十分突出。影响其快速发展的因素包括:主管部门进入与退出机制尚不明确;学校路径依赖严重;对高职教育功能与规律认识不足。建议:推行新的学校投资体制;建立健全有职教特色的法律体系;鼓励校企合作;建设公共实训中心。     

加强高职高专院校大学生思想政治素质教育的路径选择

要说素质思想政治素质是最重要的素质。因为学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。因此,大学生思想政治素质教育是大学生思想政治教育的重中之重。研究探讨大学生思想政治素质教育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。