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近年来,由于多方面的原因,中职学校生源中贫困生人数越来越多,中职学校贫困生问题已成为影响中职学校稳定和发展乃至于实现教育公平的大问题。笔者从中职学校的视角出发,结合自己所进行的《铜陵市中职学校贫困生调查与帮教问题研究》课题研究,在调查分析贫困生现状的基础上对如何开展中职贫困生帮教工作进行了初步探讨, 相似文献
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浅谈戏剧人物服装设计 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的戏剧人物服装艺术历史悠久,艺术积淀丰厚,是戏剧艺术的重要组成部分,是整个剧目演出主要参与者,在二度创作中与导演、舞美、灯光、演员、道具、化妆等部门共同完成剧目的创作演出任务。戏剧服装是以典型空间中具体服装来表现人物转换过程中的变化,随着剧情的变化,服装也相应地变化,以体现和贯穿主题。一般戏剧舞台上的服装应从服饰上再现剧中的年代,以帮助观众更好地理解戏剧情节。但同时戏剧服装又要以不同的造型、款式、风格,带给观众赏心悦目的视觉美感,某些时候需要对生活进行适度的夸张和概括的设计。 相似文献
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相信大家经常拍摄单人和双人的肖像并已掌握了许多技巧,但对于集体照大多数人可能没有太多的尝试和心得.本文要谈的就是如何拍出效果良好的集体照。 相似文献
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人格是生活中个人心理倾向的总和。通过对特定环境下的历史人物的人格特质的研究,可以揭示人格特征和环境等因素之间的关系。通过查阅大量文献,对国外和国内有关历史人物人格特质的研究进行了系统的概述。 相似文献
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历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。 相似文献
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历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。 相似文献
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近年来,由于多方面的原因,中职学校生源中贫困生人数越来越多,中职学校贫困生问题已成为影响中职学校稳定和发展乃至于实现教育公平的大问题。笔者从中职学校的视角出发,结合自己所进行的《铜陵市中职学校贫困生调查与帮教问题研究》课题研究,在调查分析贫困生现状的基础上对如何开展中职贫困生帮教工作进行了初步探讨。 相似文献
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