计算机网络的先驱——3Com公司

计算机网络的先驱———３Ｃｏｍ公司３Ｃｏｍ公司由以太网的发明家鲍勃·梅特卡夫创建于１９７９年，是国际计算机数据网络的先驱和领导者。公司总部设在美国加州硅谷，拥有员工１２０００名，在全球１３０多个国家和地区设有科研、制造、市场拓展、销售和服务机构。年营...     

日本著名互联网技术专家村井纯受聘为清华大学客座教授

本刊讯近日,清华大学正式聘任日本庆应大学副校长村井纯(Jun Murai)为清华大学客座教授。清华大学网络中心李星教授主持了聘任仪式。聘任仪式之后,日本庆应大学副校长村井纯(Jun Murai)做了题为"新挑战:数字媒体和互联网"的学术报告。     

日本的先驱开发计划取得进展

日本的先驱开发计划取得进展明目核聚变、高温气冷堆和辐射应用的研究，只有通过各种先进技术的应用才能稳步发展。此外，这些研究计划又有开创各类先进技术的极高潜力，这些技术或许可应用到其他工业领域。这些计划也可以作为刺激技术革新的推动力。核聚变核聚变研究的目...     

日本陶行知研究的两位先驱

在日本陶行知研究的历史长河中 ,牧泽伊平、户廉是两位先驱人物。他们筚路蓝缕 ,珠联璧合 ,共同开启了日本陶行知研究的先河 ,为日本陶行知研究的开展作了重要贡献。然而迄今为止 ,国内尚无专文对此进行介绍 ,对这两人 ,国内也鲜有人知晓。本文试图对他们两人在日本陶行知研究发展进程中的贡献及其历史地位作一初步探讨。日本的陶行知研究始于 1935年。这一年的元旦 ,在日本东京池袋“儿童村生活教育研究会”编的《生活学校》杂志创刊号上 ,发表了一篇题为《中华民国的新教育———世界新教育运动的动向 (一 )》的文章。这是日本第一篇评…     

日本近代浪漫主义文学的先驱——森鸥外

森鸥外是日本近代文学的奠基人之一、浪漫主义文学的先驱。他在小说、诗歌、戏剧、文学评论、文学翻译、美学理论等诸多领域的建树 ,为推动日本近代文学的发展做出了卓越的贡献。他的代表作品《舞姬》 ,以其自由的空气和对自我觉醒的呼唤而成为日本浪漫主义的源流     

日本和歌物语的先驱——《伊势物语》

《伊势物语》是日本文学史上第一部和歌物语。它几乎与《竹取物语》同时间世,两者一起被称为平安时代物语文学的先驱。 物语文学产生于10世纪初,一开始就分为两大类:一类是虚构物语,它是将民间流传的故事经过有意识的虚构,并加以润色、提炼、加工而成的故事,具有传奇的色彩,故又叫传奇物语,其代表作品有《竹取物语》和《落洼物语》。另一类是和歌物语,它是以和歌为主将和歌与散文融为一体,互为补充,使之成为整部作品的有机组成部分。这种文体形式,近似于我国唐代孟(?)所撰写的《本事诗》。和歌物语以《伊势物语》和《大和物语》最有代表性,它对日本后世文学产生过一定的影响。成书于11世纪初期的现实主义宏篇巨著《源民物语》,     

日本中小学的计算机教育

计算机的诞生,对社会各个领域产生了极大的影响,也对教育提出了新的要求。50年代末60年代初,日本就有人开始对计算机的教育应用进行了实验研究,其目的是想利用当时工业化社会的“笼儿”——计算机来开创教育新途径,增加教育功能,使教育满足日本社会工     

日本计算机教育的发展趋势

最近,日本文部省初等中等教育局发布了１９９８年日本全国３９３６６所国立中小学关于计算机教育的调查结果。调查结果表明,租借计算机将是未来学校开展计算机教育的主要途径和发展趋势。此次调查包括计算机硬件（包括因特网）、计算机软件、师资力量三个方面。关于计算机硬件和因特网日本国立小学２３８１１所、中学１０４７５所、高中４１６２所、特殊学校９１８所,到１９９８年为止已购置计算机８３６万台,平均每所小学购置计算机１０４台,每所中学购置计算机２８１台,每所高中购置计算机７１１台,每所特殊学校购置计算机１１４台。大多…     

日本小学的计算机教学

日本“教育信息化实施计划”提出，到2005年，全国小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。小学通过使用计算机和因特网教学，实现三个根本转变，即学生学习方法的根本转变，课堂教学方法的根本转变和学校管理的根本转变。     

日本中小学的计算机教学

一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教     

日本儿童与计算机

在日本,随着微型计算机的发展与普及,计算机开始进入小学教育,也引起了社会对儿童接触计算机产生的各种反应。 据日本文部省1983年初的调查,日本全国拥有个人用计算机的学校,在私立初中中占18.2％,在公立初中中占0.9％;在私立小学中占5.4％,在公立小学中占0.1％。全国有二十七所小学利用计算机     

计算机网络的安全性

由于计算机的普及和网络技术的迅速发展,人们越来越依赖于计算机和网络,因此网络安全性必须引起注意.许多站点受到黑客攻击,便说明网络安全问题的重要性.本文主要讨论网络安全问题,包括网络安全及其特征和分类、及加密机制.     

计算机与网络

世界不断在变,人类社会飞速发展,语言也随着出现许多新变化。作为国际上最为通用的语言之一,英语的吸纳范围最大,所以,其新词新语也最多。为了让我们的读者学到最新出炉的英语词汇,我们特别开辟了“新词速递”栏目,让大家赶上英语发展的世界潮流。本期,我们先从日新月异的高科技领域挑选一些,速递给大家。     

网络建模先驱Don Towsley荣膺年度SIGCOMM奖

2008年的ACM SIGCOMM奖近日在美国颁发,马萨诸寒州阿姆赫斯特大学的Don Towslev救授获得该奖项,这是ACMSICCOMM的最高荣誉.DON教授在计算机网络通汛的建模、分析以及控制方面做出了突出贡献,他的研究和领导为网络的研究和实践创造了前所未有的理论基础,从而开创了一十网络研究的新纪元.     

计算机科学系计算机网络技术专业

计算机网络技术专业是我校计算机科学系的主体专业，是校级特色专业。近年来，本专业为社会培养大批具有扎实的计算机网络技术基础理论，基本知识和技能的人才，他们具有较强计算机操作与网络应用能力，能从事企事业单位计算机网络系统与管理工作。     

计算机网络环境下的网络教学

计算机网络的发展和应用,使得在任何时间、任何地点进行教学成为可能,网络教学应运而生.如何利用计算机网络资源进行教学成为学校面临的问题.结合教学实践,简要介绍网络教学的特点、基本教学模式以及方式,并且针对网络教学存在的不足采取相应的对策.     

计算机网络课程中的网络实验设计

目前在中等专业学校的计算机网络课程教学中,采用的仍然是由本科或专科所改编的教材,理论教学中仍保留网络概述、数据通信基础、网络体系结构等比较抽象的理论。根据中专生的学习能力和教育特点,我们应在教学中加强实验的教学环节,淡化抽象的理论部分,这样学生学习才有持续的兴趣,才能学到以后从事网络管理工作的所需的技能。虽然在一些网络基础的教材中也附了一些实验的要求,但网络实验需要的是模拟环境,这就要求老师能将具体的理论与学校的硬件环境相结合,设计与教材内容同步的实验,这样才能提高教学效率。我在教学中适当压缩了理论课的课…     

日本的网络私塾管见

这些年日本网络私塾方兴未艾,它不仅冲击了传统的私塾教育模式,也产生了实际的积极效果,并促使人们去思考信息时代的教育方式,这种借助互联网的网络私塾值得我们去关注和研究。