探索在技能训练中开展研究性学习

本文通过在技能训练课程教学中开展研究性学习的实践,探索了开展研究性学习的基本思想、特点和重点,提出了开展研究性学习对教师的基本要求,探求了技能训练课程教学的新途径、新方法。     

师范生教学技能训练中的研究性学习初探

研究性学习是我国基础教育课程改革的一项重大举措,文章进行了两方面的探讨,即:研究性学习与小学语文教学技能训练课程的关系;研究性学习方法在教学技能训练中的运用。     

研究性学习在教学技能训练中的运用

研究性学习是我国基础教育课程改革的一项重大举措。在教学技能训练课程中运用研究性学习可提高学生的学习自觉性,开拓思路,训练发散思维,培养创新理念。     

电工电子技能研究性学习初探

电子电工技能是中等职业学校的一门专业基础学科,由于原理抽象,内容繁杂,学生学习难度较大,传统的教学模式已不适应现代教学的开展,从而影响了教学效率的提高.研究性学习特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生的自主学习能力,引导学生学会和掌握科学方法,电子电工技能开展研究性教学,转变学生学习方式,提倡研究性学习,转变学生的学习方法,提高学生实际操作和分析能力,提高学生自主学习与自主创新的能力.     

训练实验技能提高学生素质

化学是一门以实验为基础的学科。受应试教育的影响,实验技能的训练在现实的化学教学中常常被淡化,出现教师讲实验,学生背实验,卷面考实验的做法。这样不仅增加了化学教学的难度,而且降低了化学教学的趣味性和实用性。因此,训练实验技能就成了化学教学中必须重视的课题。     

学生学习研究性学习技能障碍的分析研究

研究性学习主要是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择并确定研究课题，在开放情景中，通过各种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它着力于学生的学，目标指向学生的创新能力、问题意识、合作意识以及关注人类发展的意识和责任感的培养。作为一种学习方式的研究性学习是与“接受式学习”的对应的，这种学习强调学生的主动探究和自主学习，其主要特征是通过高水平的思维来学习，基于问题解决来建构知识，这种学习方式最适合当今现代化社会需要。所以教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中，首次将综合实践活动课列为必修课，其中“研究性学习”被列为综合实践活动板块的一项重要内容，     

研究性学习中学生思维品质的训练

研究性学习是应素质教育而生的一种学习方式,特指学生在教师的指导下,用类似于科学研究的方式,选择、确定课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习具有自主性、探究性、实践性、开放性等基本特点,因而对于训练学生使之养成良好的思维品质具有显著的优势。思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、独创性和灵活性。下面结合教学实践,分别就这四个方面谈谈研究性学习如何培养学生良好的思维品质。     

探究性实验与研究性学习

研究性学习是让学生在多元、动态、开放、探究的过程中悟出知识、悟出方法、学会做人,探究性实验是培养学生创新意识和实验能力的重要手段,它们过程是相通的.     

探究性实验与研究性学习

研究性学习是让学生在多元、动态、开放、探究的过程中悟出知识、悟出方法、学会做人,探究性实验 是培养学生创新意识和实验能力的重要手段,它们过程是相通的。     

探究性实验与研究性学习

研究性学习是让学生在多元、动态、开放、探究的过程中悟出知识、悟出方法、学会做人,探究性实验是培养学生创新意识和实验能力的重要手段,它们过程是相通的。     

“实践-反思型”实验教学技能训练法之探索

提出高师生物实验教学技能训练改革方案——“实践-反思型”实验教学技能训练法,并介绍了其具体操作过程及功能。实践检验,该方法受到了高师学生的欢迎,学生在教学实习和就业应聘中均表现出明显的优势。     

运用表象训练法进行射击技术教学的研究

教学实验结果表明,运用表象训练法进行射击技术教学,对于提高射击教学效果能起到事半功倍的效果,能有效地促进教学质量的提高,保证教学任务的顺利完成.     

物理教法课加强学生实验技能训练的思考与实践

本文通过对中学物理实验研究和技能训练课的改革试验,探讨了一条师范院校物理专业培养学生中学物理实验技能的方法途径。     

警察防卫控制技能训练方法研究

防卫控制技能训练是警察为了能够更好地打击和控制犯罪,减少或避免警察在执法战斗中的伤亡而进行的体能、技术和战术的训练。探索一套适合警察实际情况和切合警察工作需要的简单易行又科学的训练手段和方法,能起到事半功倍的作用,提高警察队伍的战斗力。     

新生农民职业培训的实践与建议——以资中县新型农民职业培训的实践为例

“新生农民”是我国务工人员的主流。新生农民职业培训是农业劳动力向非农产业和城镇转移，推进我国工业化、城镇化和农业现代化的迫切需要。新生农民职业培训的实践取得了一定成效，也存在一些亟待解决的问题。应当从实践和政策的层面加以研究，提出相应的对策，促进新生农民职业培训更加科学、有效的开展。     

强化技能训练培养学生实践能力

高职教育的核心在于学生职业能力的培养,因此,要建立以实际能力培养为主线,理论与实践两个独立并存且相互联系的教学体系。理论教学要为实践教学服务,切实加强实践教学环节,强化专业技能的训练,使实践教学成为高职教育的一大特色。     

基于网络的教师教学技能训练行动研究

教师仅仅具备传统的教学技能难以满足信息化社会教育的需要和新课程改革的需要,在传统教学技能的基础上进行改造和扩充,形成教师的现代教学技能是时代发展的需要。网络成为高校师生现代教学技能训练的途径有其独特的优越性。针对这一教师教学技能训练的模式及存在的问题进行了行动研究。     

表象训练法用于篮球技术教学的实验研究

把表象训练的理论及方法运用在“篮球”教学中,是符合教学巩固性、实效性和现代自控式教学原则的。在高校体育系篮球普修课教学中运用表象训练方法,使学生篮球技术的掌握及合理运用能力提高,教学效果显著。     

生物教学中元认知监控技能训练研究

生物学元认知监控技能是培养学生学习能力,提高学业成绩的关键因素。在教学中,要遵循"从知识学习到技能训练,从单项技能训练到系统整体训练"的原则,对"计划、组织、监测、调节、反思"五项技能,按照"八环节"的课堂教学模式进行训练。训练中借助测评分析表、自我检测卡、提问单、"小教师"活动等方式,可以帮助学生监控调整学习行为。研究表明,元认知监控技能训练能有效提高学生的自我监控水平、学习适应性和学业成绩。     

化工分析技能训练方法探索

分析检验是化工企业的一个重要岗位,分析检验人员其娴熟的分析技能,对企业的生存与发展至关重要。探索分析技能训练新方法,针对性地训练学生分析技能,真正实现人才与企业岗位的零距离对接。