浓缩记忆法在中学历史教学中的运用

浓缩记忆法就是抓住主要头绪,扣准关键性字眼,把要识记的材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。通过浓缩,使需记忆的知识数量减少,质量成倍增长,减轻学习负担,起到事半功倍提高学习效率、效果的作用。     

浓缩记忆法在中学历史教学中的运用

浓缩记忆法就是抓住主要头绪,扣准关键性字眼,把要识记的材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法.通过浓缩,使需记忆的知识数量减少,质量成倍增长,减轻学习负担,起到事半功倍提高学习效率、效果的作用.     

谈联想记忆法在历史学习中的妙用

我是一位普通的历史老师,在平时教学过程中意识到历史记忆是一个很重要的问题。历史属于文科很多东西需要记忆,记忆是理解的基础,要理解必须先记住。我在平常的历史教学中发现联想记忆法是一种不错的方法。联想记忆法的含义:是利用识记对象与客观现实的联     

浓缩记忆法在历史教学中的运用

浓缩记忆法是我在历史教学中采用的方法之一,是根据历史学科的特点和新课程的要求,采用"几字一句"形式,具有简洁易懂、高度凝练、内容具体、线索清晰、渗透学法指导等特点,不仅是教法的改进,也是学法的具体实施,帮助学生掌握学习历史的方法,有利于学生良好学习方法和学习习惯的培养和多种能力的形成。     

谈历史知识记忆法

知识繁多、记忆量大是中学历史学习的一大特点兼难点,很多学生感到头疼的是许多概念和重要内容记不住,常常为此苦恼。下面向大家介绍几种高效记忆历史知识的方法。     

记忆法在引导体育生历史学习中的运用

记忆是思维的基础,引导体育生掌握好多种记忆方法,逐步积累基础知识,是高效学习的根基。实践证明:多种记忆方法的合理运用,能激发体育生历史学习兴趣,增强体育生学好历史的信心,使体育生学习效率明显提高。     

联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用探讨

英语词汇教学是高中英语教学中的重要环节,对于学生英语能力的提升具有非常重要的作用,但是英语词汇教学一直以来都是高中英语教学中的薄弱环节,高中英语词汇量较大,学生学习和记忆起来非常的吃力,这样使得高中英语词汇教学的效果一直非常的不理想。基于此,本文主要从心理学角度,对联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用进行了分析和探讨。     

联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用

英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。在我国的中学英语教学中,英语词汇教学依然是个薄弱环节。鉴于这种现状,探讨并优化中学英语词汇教学法非常重要。本文拟从心理学的角度和英语词汇学的相关知识来探讨联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用。     

浅析联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用

高中阶段是学生进行英语学习的关键时期,因此 高中英语教学需要注重对课堂教学质量的提升,为高中生的英 语素养提升提供必要的支撑和指导。词汇教学是英语教学中 的重点内容也是基础部分,学生的英语词汇学习质量和他们的 英语能力有直接的关联性,因此如何选择合理的词汇教学方 法’促进学生词汇学习的系统性和高效性提升是当前高中英语 词汇教学应该面临的重要问题。联想记忆法强调尊重人的记 忆规律,由点到线再到面提升词汇记忆的准确率和系统性,符 合英语词汇学习的基本特点,因此具有应用在高中英语词汇教 学活动中的必要性。     

概率论课程中若干问题的教学研究

作者对概率论课程中的若干问题进行了教学研究,辨析了一些易混淆的概念,同时给出了部分问题的简易解法。     

改革高职院校旅游地理课程教学手段的思路

本分析了离职院校旅游地理课程教学存在的问题及原因，提出了改革高职院校旅游地理课程教学手段的新思路，即：充分使用电化教学手段，增加学生感性认识；充分利用互联网的信息资源，扩大学生知识面，增强学生创新思维能力；制作高质量的CAI课件，进行多媒体教学，提高教学质量和学生的实践能力。     

三国时期的史注

三国时期是古代学术文化的转折时期,史注逐渐摆脱了东汉经注的束缚,取得了学多新成就,在史注的内容、方法及数量上都有一定的发展。     

历史教学中的全球化问题

随着近年来全球化问题的再次升温,迫使人们在全球化的背景下重新考虑世界历史的若干问题。全球化与世界历史之间的关系如何,如何处理世界历史与地方中心主义之间的关系,这是历史教学中不可回避的重要课题。     

关于C语言教学中内存分析的几点思考

介绍了在C语言程序设计过程中内存和变量的关系,对集中内存的分区进行了说明,然后分析了内存泄漏的原因,并提出了相应的预防措施.     

初中历史教学中渗透美育工作的探究与实践

美育作为教育的一个重要环节,对学生未来的成长和发展有着重要的影响,因此历史作为初中教育中重要的一个课程,也应该重视从课程因素中挖掘美的因素,对学生进行合理的美育,实现对学生情感、态度、价值观的正确引导。     

对联在历史教学中的运用

历史教学中适当运用与教材内容关联密切的对联，对帮助学生记忆和掌握历史知识，进行爱国主义传统教育，激发学生积极向上的精神以及激发学习兴趣，活跃课堂气氛等，大有裨益。     

Exploration on Teaching Methods and Models of Historiography in English for History Majors

The paper elaborates on the practice of Historiography in English for History Majors Teaching from teaching methods and models.     

中国历史文选课教学刍议

中国历史选是一门既古老而又年轻的学科，是中国历史研究的基础，打好基础特别重要，要有长期的化积淀，现在有些历史专业的学生对选认识不足，有的读不懂言写的古籍，不知阅读的相关知识．本针对这些情况结合自己的教学实践谈谈自己的看法。     

英国历史教学中史料教学的经验及启示

本文介绍和分析了英国历史教学中史料教学的功能、特点和方法，这种教学方式有利于学生理解历史知识的本质，有利于培养学生历史学习的兴趣和思维能力，值得我们加以学习和借鉴。