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杨静 《语数外学习(高中版)》2013,(12):125
作文教学已成为初中语文教学的重要部分,教师和学生都很关注这个话题,但初中作文教学过程中存在着一些缺陷,使得初中作文教学难以取得预期的教学效果。如何完成初中语文作文写作的教学任务是教育工作者需要研究和解决的课题,应找出作文教学方式中存在的问题,指导初中作文的写作方式,改进初中作文教学的模式。 相似文献
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刘永晖 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):26-26
新课标把初中作文教学提高到语文教学的重要地位。但是目前初中作文教学还存在很多问题距离新课标的要求还很远,学生真正对作文有兴趣的少,普遍害怕作文,厌烦作文,也写不好作文。本人根据自己的教学实践总结和思考,现就初中作文教学存在的问题及应对策略谈谈自己的几点思考。 相似文献
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韩加军 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
网络时代到来后,初中的作文教学迎来了新的机遇和挑战,在一线的老师都清楚地感受到了网络环境对初中作文教学的影响,有有利的一面,也有不利的一面,今天我将结合自己的实践以及周边老师的教学实践议一议网络环境下初中作文教学存在的利弊,以及如何利用网络因素更好地为初中作文教学服务。
网络时代到来后,初中的作文教学迎来了新的机遇和挑战,在一线的老师都清楚地感受到了网络环境对初中作文教学的影响,有有利的一面,也有不利的一面,今天我将结合自己的实践以及周边老师的教学实践议一议网络环境下初中作文教学存在的利弊,以及如何利用网络因素更好地为初中作文教学服务。 相似文献
网络时代到来后,初中的作文教学迎来了新的机遇和挑战,在一线的老师都清楚地感受到了网络环境对初中作文教学的影响,有有利的一面,也有不利的一面,今天我将结合自己的实践以及周边老师的教学实践议一议网络环境下初中作文教学存在的利弊,以及如何利用网络因素更好地为初中作文教学服务。 相似文献
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本文从生命叙事策略应用于作文教学的视角,分别从作文教学的主体、作文教学的方式和作文教学的情境三个方面分析了当前初中作文教学中生命叙事能力培养存在的主要问题,并探讨了初中作文教学中生命叙事能力的培养途径。 相似文献
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作文教学在初中语文教学中占有重要地位,想要提高初中作文教学的效率,需要初中语文教师针对目前作文教学中存在的问题进行分析、研究,从而总结出提高初中作文教学效率的有效措施。一个有效的作文教学方法是需要从学生 相似文献
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正在当前的初中作文教学过程中,整体秩序似乎尚处于"亚混沌时代",从内容到形式都缺乏应有的章法,导致诸多无序现象,使初中作文教学饱受社会各界质疑与非议.鉴此,笔者拟对当前初中作文教学中存在的突出问题进行分析,提出相应的对策与建议,以期从根本上解决这一问题.一、当前初中作文教学中存在的主要问题(一)教学目标无序:对初中作文教学要达到的目标,缺乏一个统一的权威的总体目标.全国没有统一的初中作文教材,没 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。 相似文献
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本文从生命叙事策略应用于作文教学的视角,分别从作文教学的主体、作文教学的方式和作文教学的情境三个方面分析了当前初中作文教学中生命叙事能力培养存在的主要问题,并探讨了初中作文教学中生命叙事能力的培养途径. 相似文献
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程梅 《淮南师范学院学报》2009,11(4):136-138
“有效教学论”关心的是如何使用恰当的教学策略提高教学效率。面对初中作文教学存在的问题,从有效教学的理念出发,审视初中作文教学的有效性现状,把作文教学放到有效教学的理论框架内展开研究.探讨提高作文教学有效性的策略。 相似文献
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<正>在农村语文教学中,作文教学是个薄弱环节,农村初中作文教学存在着诸多的问题,致使农村初中学生不会作文、作文水平较低,老师怕教,学生怕写。这是长期困扰着农村作文教学的一大难题。从事农村语文教学十几年来,一直对作文教学充满困惑,通过近几年的摸索,我对作文教学形成了一些粗浅的看法,与大家一起交流。一、目前农村初中作文教学现状思考 相似文献
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仰玉云 《学生之友(初中版)》2011,(9):42-42
本文从语言和言语两者的概念及各自的特点入手,分析了两者的区别和联系,并结合初中作文教学中存在的误区,阐述了在初中作文教学中对语言及言语的正确认识和运用,提出了走出初中作文教学误区的有关措施。 相似文献
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随着教学改革的深入发展,初中作文教学改革问题越来越受到关注。长期以来的应试教育模式,让初中作文教学成效陷于进展缓慢的境地,与当前教学改革形势不相适应。作为现代初中语文教师,应当充分关注当前作文教学成效低下的问题,开展针对性研究与尝试,全面提升初中作文教学成效。笔者长期从事初中语文教学工作,针对作文教学存在的困境开展了探究,本文将作简要论述。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(9)
<正>作文作为语文学习中不可或缺的部分已经越来越受到重视,从某种意义上来说,它是学生综合能力的体现,也是学生语文水平的衡量指标。因而初中作文教学需要不断改变教学策略,以适应现代化的教学要求,培养学生具有良好的书面语言表达能力。笔者从目前的教学现状出发,分析了初中作文教学显现出的问题,并试图寻找到一些行之有效的解决策略,从而促进初中作文教学取得更理想的教学成效。一、初中作文教学存在的弊端一直以来,初中作文教学都是语文教学的重点及 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分,近年来由于受到各种因素的干扰与影响,语文的作文教学与阅读教学相比较而言,逐渐淡化,甚至沦落到可教可不教的地步,学生写作水平显著下降,不争的事实说明初中语文作文教学亟待重视。初中作文教学现状调查语文教师是作文教学的组织者和实施者,在作文教学中起着重要的指导作用,一所学校和语文教师的作文教学思想与行为决定了作文教学的成败。初中作文教学现状到底怎样?通过调查发现,初中作文教学的现状主要存在着下面几个问题:写作随意性比较大,计划 相似文献
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作文是语文教学中很重要的一个内容,作文评改是作文教学中的主要一个环节.本文从农村初中作文存在的问题分析来谈提高农村初中学生的写作水平,发挥作文评改的功用,以评改促写作. 相似文献