让我们勇敢地去尝试

“让我去获胜,如果我不能获胜,让我勇敢地去尝试。”这不是名人的名言,而是智障运动员在特殊奥运会上的誓言。细细品味,会让我们感悟到生活、生命的真谛。我们需要获胜,我们也渴望功成名就,我们更期待自己的价值得到实现和认同,但这一切都需要我们勇敢地去尝试。     

我们追求勇者的气魄

关于勇敢有很多种诠释。勇敢可能是一种姿态,勇敢可能是一种追求,勇敢可能是一种心态,勇敢是我们心中向往的一种精神。孙悟空大闹天宫是勇敢,成吉思汗弯     

学会感恩,善待每一天

俗语说:滴水之恩,当涌泉相报。感恩是一种生活态度,是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。感恩师长,感恩家人,感恩朋友,感恩生活……感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处     

“文明的勇敢”与教育的勇气

勇敢作为人的一种卓越品质,有一个由肯定、审慎和否定三个环节构成的稳固结构,但在不同时代却有不同的形态。过于时代"尚武的勇敢"一直是勇敢的主导形态,但我们这个时代最需要的是一种新的勇敢,即"文明的勇敢"。爱的勇敢、节俭的勇敢、高贵的勇敢、公共行动的勇敢是"文明的勇敢"的主要类型。"文明的勇敢"是一种心灵的力量,既有赖于个人的努力,也需要教育的培养。"文明的勇敢"无法直接传授,最有效的教育方式是过一种勇敢的教育生活,用有勇气的教育来涵养有勇气的人。     

示弱也是一种勇敢

"我能"、"我可以",这是一种勇敢;而大胆地承认"我的确不会",这也是一种勇敢。勇敢地承认"我的确不会",及时地向他人寻求帮助,这会让我们更好地反省和修正自己的行为,会让自己变得坦然和释然,也会为自己创造一个贴近他人心灵的机会。     

我们班的男生和女生

我们班有男生22人,女生19人,我们在一起不知演绎了多少喜怒哀乐的故事。我们班的男生勇敢、坚强,即使被老师批评了也从不哭泣。男子汉流血不流泪,他们的眼泪贵如“油”哇!     

当个男生真好

当个男生真好，我们勇敢。要是不小心摔一跤，我们男生一定不会哭。     

责任担当:有效教学的实现前提

学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件。为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得去做,并鼓励学生勇敢地去做、切实地去做,为自己和人类创造美好的生活,这也是让学生对生命充满期待的根本保障。     

走出心理阴影

每个人都需要寻找上进的动力,这种动力可能来自自尊、自强,可能来自感恩．也可能是来自于改变贫穷的愿望。今天来说说我们班一个男生的故事。     

思品课教学中学生学习主动性的培养

一、诱发动机，于思中培养心理学研究证明，不论任何事物，如果它没有成为人的一种需要，也就不可能引起人们的兴趣。而没有兴趣的东西是难以进入人的头脑的，更谈不上让它在头脑中生根。因此，要在思品课教学中启发学生主动学习，首先要激发学生浓厚的兴趣，充分发挥他们创造性学习的潜能，使思品教学过程成为引导学生主动积极地思考、探索和追求真理的过程。如教师在讲《谁勇敢》一课时，可先设问：大家都喜欢做一个勇敢的孩子，可是谁知道什么是真正的勇敢呢？像过马路时别人不敢闯红灯，我敢！这是不是勇敢呢？想弄明白吗？那好，我们学…     

我骄傲，我是男生

我是男生,一个坚强的男生。受了委屈不落泪,因为我知道,男儿有泪不轻弹。我是男生,一个勇敢的男生,敢于面对挑战,     

我们班这班人

<正>我们班有男生三十人,女生二十二人,我们在一起不知演绎了多少喜怒哀乐的故事。我们班的男生勇敢、坚强,即使被老师批评也从不哭泣。男孩子流血不流泪,他们的眼泪贵如"油"啊!与男生相比,女生们就显得有些多愁善感了。她们通常有两招制服男生的"妙"办法:眼泪和指甲。她们要是受了什么委屈,     

这是不勇敢吗?

知心姐姐:我和伺学们去儿童乐园玩,坐过山车时有几个女同学吓哭了,男生都嘲笑我们。可我不是害怕,而是觉得很难受,就像身体下来了,心还留在上面一样。这是为什么呢?男生就一定比女生勇敢吗? 王蔚     

我是男生

我是男生,勇敢的男生;我是男生,顽皮的男生;我是男生,一个敢做敢当的男生。人们都说:"男儿有泪不轻弹。"我的表现肯定会让你竖起大拇指。体育课上,我和同学打篮球时被撞伤,我会忍着痛,咧着嘴,一边揉着伤口,一边潇洒地说:"这点小伤算什么。"然后拍一拍尘土,偷偷地擦一下眼泪,又去和男生们玩起来。在这一点上不像女生,稍有磕绊就知道哭鼻子。     

遇到这种事我可能会这样处理——读《男生捏女生屁股怎么办》一文有感

读了《班主任》杂志2006年第12期《男生捏女生屁股怎么办》一文,我想遇到这种事我可能会这样处理。一、和女生会面当这名女生向老师反映情况时,老师首先要表扬女生的做法是正确的。因为面对类似的事情,一些女生可能出于怕丢面子、害羞等心理而不愿向老师反映,这位女生却很勇敢,仅这点     

铭记感恩

感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时,是一味埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:     

新课程理念下的语文作业(下)

读了这篇谈话稿,我的直接感受是:这是一篇在形而上指导下对形而下的关照,也就是说作者们的确是在新的课程理念指导下研究具体微观的实际问题。文章中提到作业的喜欢与需要,这涉及到学生基本的作业态度,学生可能因喜欢而作业或因需要而作业,都是好的,但因需要而作业之后学生也可能出现两种转化,其一是转向喜欢,这是我们期待的走向,是我们应该引导的走向;其二是转向不喜欢,这是应该避免的走向。相比较而言,文章后半部分所谈,虽不乏有思想火花闪现,如“学生作业过程和终端上的个性化程度能否作为作业评价的标准”等,但不及前半部分来得深入细致,我们欢迎有兴趣的教师将探究进行到底。     

德日教育存在的问题与超越——以勇敢教育为例

德日教育是古今中外道德教育的最重要形态。在各种各样的德目表中,勇敢都是最重要的德目之一。勇敢教育具有重要意义。勇敢的问题在于坏人也可以具有勇敢品质,勇敢行为施加的对象也可能是人民。因此,勇敢需要道德理想、道德信仰、道德标准和道德价值观的指引。德目教育是道德教育的初级阶段,道德理想、道德信仰、道德标准和道德价值观等的教育...     

主编的话

2008年在亿万人的期待中款款而至。万事如意,心想事成,这是我们特别愿意说也特别愿意听的新年祝福。然而,新年第一期,我们在"心动"板块里却表达了这样一种意思:完美是永远不可能抵达的彼岸。     

我是男生

我是男生,勇敢的男生;我是男生,顽皮的男生;我是男生,一个敢做敢当的男生。人们都说：“男儿有泪不轻弹。”我的表现肯定会让你竖起大拇指。体育课上,我和同学打篮球时被撞伤,我会忍着痛,