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《小溪流(作文画刊)》2005,(12)
艾雅姐姐:最近我们几个要好的朋友发生了一点误会,还时不时地发生冷战,这样的日子我真的好难过,我已尽力缓解了,但还是找不到以前的那种感觉,你快告诉我该怎么办吧!湖南涟源珍金珍金同学:你好。好朋友之间发生一些小摩擦是很正常的,但是导致“冷战”就不好了。你可以和大家一起 相似文献
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编辑同志:我在过生日时收到了奶奶和外婆给的700元钱。妈妈嘱咐我不要乱花钱,最好存入银行。第二天,我带着这700元钱来到学校附近的银行,把钱交给一位收银员叔叔。他点过数后,说有两张百元券是假币,把我批评了一顿,然后又给我开了一张“假币没收单据”,随手把那两张“假币”扔进了抽屉。我感到很委屈,难道我的钱就这样没有了?我想知道,收银员凭什么说我的钱是假币?他有权没收吗?学生李星星李星星同学:我国法律规定,明知是假人民币而继续持有或使用,属于违法行为,要受到治安处罚,情节严重的,要追究刑事责任。为了维护正常的金融秩序,对假币应… 相似文献
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一、警示类ENTRANCE入口EXIT出口PULL拉PUSH推ON开OFF关NOSMOKING禁止吸烟NOPHOTOS禁止拍照NOPARKING禁止停车NOADMITTANCE禁止入内NOTURNING禁止转弯SOS呼救信号二、邮递类LETTERBOX邮箱ORDINARYMAIL普通邮件EXPRESSMAIL特快专递AIRMAIL航空邮件REGISTEREDMAIL挂号邮件三、时间类BUSINESSHOURS营业时间OFFICEHOURS办公时间A.M.上午P.M.下午B.C.公元前A.D.公元四、旅游类BOOKINGOFFICE售票处TRAVELSERVICE旅游局INFORMATIONCOUNTER询问处MONEYEXCHA… 相似文献
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把13本书放进6个抽屉里,不管怎样放,至少有一个抽屉放有3本或3本以上的书。把37本书放进6个抽屉里,不管怎样放,至少有一个抽屉 相似文献
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编辑同志: 不久前,我拿着从家里带来的3000元生活费,到学校附近的一家工商银行存款。储蓄员接款并进行清点和识别后,他说有4张百元券是可疑币,随即拿进内室继续进行复核鉴别,出来后告诉我这4张百元券的确是假币,接着给我开了一张“假币没收单据”,并随手把那4张”假币”扔进了抽屉里。对储蓄员这种做法,我心存疑虑并十分不满。请问,储蓄员的做法是否正确合法?发现假币究竟应该按什么程序进行没收? 学生陈清 相似文献
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1.倡导个性化的教学观教育的本质就是以人为本,以学生的发展为本。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。要把学生的发展作为教学的出发点和归宿,应学生而动,应情境而变,积极倡导个性化的教学观。学生的学习客观上存在着个体差异,不同的学生在学习同一内容时,学习的速度和掌握它所需要的时间以及所需要的帮助不同。由此而决定了每个学生的学习方式是不同的。因此说有效的学习方式应该是个性化的,没有放之四海而皆有效的统一的方式。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(11)
鹤岗市工农区育民小学六(3)班刁树平:应该给。碰到我们自己解决不了的问题时,这些钱就派上了用场。如果忘记带饭盒,可以买些小吃;如果忘了带笔,可以买一支应急;如果学校交费忘记告诉父母,可以打电话通知他们送过来……总之,零花钱不要给得过多,免得我们乱花。大兴安岭地区塔河县第二小学三(1)班崔宇宁:应该给。我们都长大了,有了自控能力,应该有些可以自己支配的钱。我有了钱,一部分买书,一部分买文具,剩下的捐给希望工程。父母应该给孩子零花钱吗?你如何支配这些钱? 相似文献
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随着时代的发展,初中政治教学也必然要做出相对应的改变,以适应时代的发展。在此,笔者主要探讨如何通改变对师生互动方式,促进政治课堂的发展,希望这一浅见能为广大同仁提供一定的教学参考。 相似文献
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一、对平台互动方式的认识
平台互动方式是为了满足多向度、主体性、结构性、知识性、大容量、高难度、高速度而创设的新的课型方式,其基本的操作步骤为:筛选关键要素——构建多向度平台——交互强化——教师精讲和补讲。关键要素是指:本节课中的关键的知识点、能力点、考点、方法、思维训练点、创造点、扩张点等。多向度是指:不同渠道、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学的众多课程中,体育课成了小学生锻炼身体的一个重要课程,而在小学体育课的教学过程中,师生互动是最重要的教学环节之一。师生互动环节可以拉近教师和学生之间的关系,使学生在轻松愉悦的环境下完成训练任务,有利于学生的身心健康。而教师可以通过互动的方式更好地完成教学任务,与学生相处融洽,在寓教于乐中把体育知识更好地传授给学生。 相似文献
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于从明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(Z1):12-13
互动式课堂,通过营造多边互动的教学环境,平等交流,激发教学双方的主动性和探索性,最大限度地实现教学相长。因其课堂效益显著,师生关系和谐,教得轻松,学得愉快,深得广大师生的认可。但是在互动课堂的实施过程中,广大地理教师普遍感到教学设计难,课堂驾驭难。特别是备课过程中,互动题材查找难、筛选难,设计更难,对师生互动切入的角度、广度和深度也难以把握。下面,笔者仅就中学地理课堂师生互动题材和方式的选择视角做一些探析,试图从不同角度、用不 相似文献
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基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,本文考察了家庭教养方式对儿童问题行为的影响及其作用机制.研究发现:家庭教养方式对儿童问题行为有显著影响,权威型教养方式总体上有利于抑制儿童的问题行为,而忽视型教养方式下的儿童更容易出现问题行为,家庭教养方式对儿童问题行为的影响效应因儿童个体特征、家长教育素养的不同而存在差异.家庭教育具有复杂性和多元性,家长应采取何种教养方式以抑制儿童问题行为,既取决于儿童的个性特征,也取决于家长自身的教育素养.从家庭教育政策视野看,重点关注忽视型家庭的子女教育问题,重视家长教育素养提升,提高家庭教育指导的精准性和有效性,是促进儿童社会行为发展的有效途径. 相似文献
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伏文辉 《数理天地(高中版)》2024,(1):122-124
随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用越来越广泛.在高中数学教学中,信息技术也扮演着越来越重要的角色.本文从高中数学课堂的困境出发,探讨信息技术给高中数学教育带来的创新途径.随后,提出信息技术辅助高中数学课堂提升互动和教学效果的四个方面,包括信息技术与高中数学课程的融合,信息技术支持的互动教学模式,信息技术在学生自主学习中的应用,以及信息技术辅助提升教师能力.信息技术在高中数学教学中的应用,为教学带来了更多的可能性和机遇.我们需要不断探索和完善信息技术在高中数学教育中的应用,以实现教学效果的最优化. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
为促进小学生德、智、美、体全面发展,除了对小学生进行知识教育外,还应注重对学生的体质锻炼。从当下小学教育的教学现状上来看,由于担心小学生受伤等,小学体育的训练强度并不高,训练内容也比较单调,训练目的与其说是锻炼学生体质,倒不如说锻炼学生服从能力。在揭示小学体育师生互动类型下,更好地展开体育教学,而提出相应的教学方式。 相似文献
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如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显得很吃力,很笨拙,要么舌头不够“翘... 相似文献