共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
正一、《第三方物流》教学现状分析(1)学情分析。《第三方物流》作为物流管理专业学生的专业必修课,一般可设在第五学期。处于这个年龄阶段的学生已经掌握了一定的专业基础知识,正是对专业课最缺乏兴趣的阶段,而知识的深度又严重不足。引导得好,学生会重拾学习专业课的兴趣;引导得不好,学生会在觉得专业课根本没用的心态下放弃学习。(2)教学现状。五年制高职的学生在第五学期的时候,基本上已经接受了关于管理学、经济学、物流学基础理论等专业基础知识的大量熏陶,对于理论灌输已经进入到疲劳期。同时,物流专业的学生又由于其专业特点,在学校的实践教学中获得了相 相似文献
2.
目前,许多中等职业学校的物流专业教学课堂上太过于偏重对学生理论知识的灌输,忽略了学生的自主学习,这就容易导致学生在面对实际的问题时产生手足无措的现象。因此,就要求中等职业学校教师在课堂上引入情境导入教学的模式,以便学生能够更好地体会到课堂的学习内容,锻炼学生独立自主解决问题的能力。在本文中,笔者将结合多年的中等职业学校物流专业教学经验,谈一谈情境导入教学模式在中职物流专业教学中的应用。 相似文献
3.
物流学科是门综合学科,中职阶段的物流专业教学既涉及管理学、工程学、经济学、信息学、社会学等学科,也涉及标准科学与法学、环保工程等新兴学科;因此,基于这一点而制定的物流专业标准——物流标准,也具有相当宽泛的专业涉及面。它既是现代物流业的基础,又是中职物流专业教学和学习的主要内容。没有标准就谈不上物流效率与效益,因此,学好物流专业,关键在于掌握物流标准。《仓储技术实务》是中职物流专业中最基本的一门专业课,学好这门专业课,对学生深入把握物流专业标准具有十分重要的意义。在教学实践中,本人深入钻研教材,认真备课、上课,及时布置课后作业, 相似文献
4.
《物流管理概论》是高校物流管理专业的专业基础课程,传统的教学模式已经不能适应新时期对于物流管理专业人才的要求。自主学习课堂的教学模式以老师为主导,学生为主体,能够调动学生学习的主动性,有利于创新人才的培养。本文主要分析《物流管理概论》教学过程中的要求及如何在《物流管理概论》教学中构建自主学习课堂的教学模式。 相似文献
5.
6.
浅议中职物流专业职业技能考证与实践教学之融合 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育最大的特点就是实践性。若想建设好中职学校物流专业,探讨中职学校物流专业职业技能考证与实践教学相互融合是非常必要的。目前在这方面还存在着物流职业技能证书发放管理混乱、缺乏规范,学生学习目标不明确、学校对学生职业技能考证的重视不足、组织不够,职业技能考证相关课程的开展与实操教学理论脱离实际等问题。要想解决上述问题:一是必须与职业需求或行业岗位需求密切结合,规范职业技能证书认证的标准,确保证书本身的质量;二是从学生入学开始,就要树立"双证书"的学习目标;三是根据社会和行业的需要,调整并完善物流专业课程的规划,加强物流专业师资队伍建设,使职业技能考证与实践教学有效接轨。 相似文献
7.
引导文教学法是借助一种专门的教学文件即引导文,通过工作计划和自行控制工作过程等手段,引导学生独立学习和工作的项目教学方法。通过探讨这一教学方法的内涵及应用,可以达到正确合理地设置商贸物流专业课程、运用现代化教学手段加强实践性教学的目的,同时可使商贸物流专业的学生全面、系统、熟练地掌握物流专业的基本理论和操作技能,为将来走上工作岗位打下坚实基础。 相似文献
8.
9.
杜奎 《成都航空职业技术学院学报》2014,(Z1):33-35
当前中职物流专业普遍存在专业师资缺乏、培养方向不明确、教学手段落后、学生缺乏实际训练,致使与物流企业需求不符合、与社会联系不紧密等问题,一定程度上影响了物流操作人才的培养。要解决当前这样的状况,打造一支高质量的教师队伍是关键。四川省宜宾职业技术学校结合企情、校情,探索出物流管理专业三元制的教学团队建设模式,即集专职教师、企业兼职教师、高校兼职教师为一体,从专业定位到学生成才的一种立体运行模式。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
物流系统规划与设计是高职物流工程技术专业的一门核心课程,对于高职学生来说内容理论性强,学习难度较大。本文引入CDIO工程教学模式,以主动式项目驱动法为主要手段,从课程体系设置、教学项目设计、教学活动组织、多元评价考核等方面对课程进行重新构建。以工程设计理念贯穿整个教学过程,有效地提高了学生的学习兴趣,提升了学生物流规划与设计的实践能力,为将来从事相关工作打下了良好的基础。 相似文献
11.
12.
本文从e-learning平台与问题导向等多种教学模式相结合的视角出发,以应用化学学科的专业课程——《电极过程动力学》为例,对教学模式、e-learning平台构建及考核评价进行探索与实践,尝试提出提高应用化学学科研究生创新能力的方法与策略,为研究生课程的建设和改革提供新的思路。 相似文献
13.
区域内校企合作是京津冀协同发展的重要内容和推动力量,对推动京津冀区域经济和社会发展具有重要意义。京津冀区域内校企合作存在高校参与力度不够、企业合作意识不强、合作流于形式等现实问题,需要从对接企业需求,创新人才培养模式、加强校企双方资源整合、增强校企合作方式的多样性和实践性以及建立和健全校企合作运行机制等方面进行强化和改善。 相似文献
14.
英国教育人类学的缘起与发展主要是由文化人类学家所推动的。英国文化人类学家对于学校教育、社会结构、社会文化与文化功能,尤其是教育系统与社会系统的互动等问题的关注,促进了英国教育人类学的奠基与发展。本文论述了20世纪以来英国文化人类学与教育的结合,着重讨论了马林诺夫斯基与拉德克利夫-布朗的结构功能论对教育问题的启示,以期对中国教育人类学的发展有所借鉴。此外,英国文化人类学研究视域下的"人种志",即"教育人种志",是本文所突出的基本研究方法,也是对我国现代教育具备启示意义的方法论原则。 相似文献
15.
本文选取天津市、北京市高校听障大学生510名,使用SCL-90量表进行施测,研究发现聋人大学生的心理健康状况不容乐观,各维度得分明显高于全国常模,男性听障大学生各维度得分高于女性,非独生子女各维度得分高于独生子女,其他人口学变量不存在显著差异。提出积极开展心理辅导、发展全纳教育、重视心理干预的意见,从而提高聋人大学生的心理健康水平。 相似文献
16.
17.
在融媒体新时代,大学生成为"触媒"的主力军。与此同时,融媒体中充斥着消费主义思想对当今中国社会产生了一定的消极影响,也影响着当今的大学生。消费主义对大学生的影响主要表现为消费的符号化特征和物欲的恣意放任化特征。本文建议从加强思想教育、倡导大学生理性消费,传播消费环保思想、推崇绿色消费文化,发挥思政课主渠道主阵地作用,加强校园全方位思政引导,利用高校学科优势、普及金融常识树立理财意识,培育大学生法治意识和契约精神等方面引导大学生培育健康、积极的消费观。 相似文献
18.
党的十九大报告对社会主要矛盾作出新论断,人民美好生活需要是当前的新课题,思想政治教育作为党和国家一切工作的生命线,是满足人民美好生活需要活动中必不可少的社会实践内容,面对人民美好生活需要给思想政治教育带来的新挑战,要坚持新思想的指导地位,引导人民培育和践行社会主义核心价值观,创造美好生活。 相似文献
19.