致现在的大学生:你不失业,天理难容!

<正>乔布斯发明了智能手机,却让中国人低下了高傲的头颅,为什么?因为,我们都在玩手机。上课的时候,清醒没有发呆多,发呆没有睡觉多,睡觉没有玩手机多;下课的时候,自修没有吃零食多,吃零食没有看连续剧多,看连续剧没有玩游戏多。如此这般,就业时的失败怎能不比成功多?不给范围就不会考试,给了范围也只是复印同学准备的答案。即使你是老板,你会雇用你自己吗?付了钱得不到商品,是谁都不肯的;而你交了学费,却对那些不给你知识的老师心存感激。基本的买卖都不会,你还配做什么?     

别让自己努力得满腹委屈

<正>很多同学说,我真的努力了,可是为什么得到的还是失败?那委屈的样子,小编真的于心不忍。这世上,有多少努力是付诸东流了,又有多少努力最后换回的是抱怨?说到这一点,你会感同身受吗?考试前辛苦背过的几十篇课文,到了考场上却忘得精光,好像它们都故意躲在了潜意识里面,却又不冒出来。还有明明自己每天上课比别人努力,下课花在学习的时间也比别人多,为什么成绩还是止步不前。有种说法是,只要你付出了努力,成功一定会在平行的某个时空等你。这个说法小编姑且同意,只是,不     

心事解答

我是个很内向的人,所以在班上和同学的关系不是很好,有时候我跟她们打招呼,她们都爱理不理的,弄得我很难受。从初一到现在,除了本村的几个同学外,再也没几个好朋友。你知道,在学校里没有朋友生活是很乏味的。到底我做错什么,为什么同学们都不和我玩?小琴你并没有做错什么呀,只是你自己的性格可能给交友带来了一些障碍。一般的,性格内向的人给别人的感觉就是喜欢独处,不主动与人交往。这就是为什么你有时和同学打招呼而她们爱理不理的,因为她们已经习惯了沉默和被动的你,你突然主动打招呼,别人还不知道该怎样对待你呢。不过,性格不是天生的,…     

如果时间不能治愈你,请改用行动

<正>有同学问小编,被朋友和老师甚至亲人误会,怎样才可以解决矛盾?小编说,时间是最好的解药。于是,同学很委屈地说,可是时间慢慢流逝,如何才能抚平自己内心的伤口呢?如果要过去很久,才可以得到理解与原谅,那么如何才能让自己的内心变得足够强大来接受这漫长的治疗?小编沉思许久。是的,时间或许是治愈伤口的良药,即使是过错也终将被原谅,可是,如果你只是默默地等待云开见月明的那一天,你永远不知道那天到底在哪一年。所以,小编很笃定地告诉这位同学,要想得到最好的治愈,除了时间,你还需要的是行动。只有你用行     

科学记忆十法

同学们普遍反映背书难,一位同学在周记中形象地写道:“背书难,背书真难,读了多少遍,嘴都发了酸,读得都嫌烦,却还背不全!难道我的智力有问题?”可怜的同学只是没有背出书,竟然怀疑起自己的智力来。在我看来,问题不是出在智力上,而是     

走近“学困生”

假如你是一位“学困生”,你想对老师说些什么? 老师,我一直在努力! 其实,我也在努力,只是有时候一看到自己的成绩与优等生的差别,心中就有一种自卑感。而且,课上的问题老师们一般都叫一些好的同学来回答,这样也会引起自己的自卑感,会产生某些误解。但是,老师,我一直在努力。     

把握好"宽容"的尺度

□我班有一位外地转来的学生,由于他的年龄偏大,常常欺负别的同学。我曾多次找他推心置腹地谈过话,都不见起色。一次他借了同学的乒乓球拍,就是不还。我知道这件事后,并没责难他,也没有声色俱厉地批评他,而是自己掏钱买了一块乒乓球拍送给他,并且私下里跟他说“:老师知道你爱打乒乓球,这个球拍就送给你了,你也知道一个人要讲诚信,有借有还,再借不难嘛!”蛮以为我的一番宽容能让他认识到自己的错误,会及时归还同学的球拍。结果他不但没有归还,还在同学面前叫嚣“:怎么样,我就是不还,连张老师都怕我,你敢拿我怎样?”最终还是在我的强制执行下,…     

一起来发现 新生宝宝的秘密

正宝宝出生了!期待了几个月,TA和你想象的一样吗?这个神秘、令人惊奇的新生命都有哪些生理特点?在你想好好呵护TA之前,请先花几分钟时间好好了解一下有关TA的秘密吧。总体说明宝宝从一出生,父母即须用心培育,使之茁壮成长,不可退换。宝宝常高估父母资质,需要吃奶睡觉时,通常只是暗示或简单哭泣,病了也不开口,新手父母须用心观察,及时正确处理。宝宝自带无限快乐器,微笑时启动,以抚慰     

携手走出一路温暖

有些人总渴望自己比别人强,害怕被超越,不愿意共享好资源,在嫉妒与防备中身心俱疲……水涨船就高,团结力量大,这道理谁都知道,只是你做到了吗?你愿意毫无保留地共享出宝贵资料吗?你与同学讨论题目的时候,会把     

给“后进生”的一封信

亲爱的同学:你在学习上有很多困难吧?你为此也努力过,但收获不理想吧?你平时经常受到同学的嘲笑、老师的歧视、爸爸妈妈的训斥吧?你学习得很累、很苦、很没劲吧?你觉得自己很没用,再也找不到自信了吧?你们觉得学习很难,学好更难吧?你觉得别人叫你“差生、后进生、班级里拖后腿的”很难听吧?其实,事情都没那么严重。不信?现在就教你几招,让你摆脱困境,昂首挺胸地做一个快乐的学生!一、笑靥无价面对困难和批评,你也许会意志消沉、情绪低落。可是你知道吗?越是这样,情况越不会得到改变,你需要的是微笑,对自己,对同学,对老师和家长。让困难在笑…     

文章不可写得太满——答万美娟同学

温老师 :您收到我这封信 ,可能正在过春节 ,在节日里还打扰您 ,真是不好意思。只是平时作业太多 ,压得人喘不过气来 ,就没心思 (不是绝对的没时间 )写信 ,这一点您也许能理解。我的语文老师老说我的作文从头写到尾 ,没有选择 ,没有重点 ,像一杯白开水一样没有味道 ,我自己反省起来也觉得有这么一点 ,就是不知道该怎么办 ,温老师 ,您能告诉我吗 ?祝您节日愉快 ,全家幸福 !学生 :万美娟　　2 0 0 2 1万美娟同学 :你好 !你的信我没有在春节期间收到 ,而是过完春节上了班才收到 ,所以你没有在节日里打扰我 ,你也别不好意思。你在信中提到的问…     

找到适合自己的学习方法很重要

正jjjj初中生tg@qq.com:我比班上大部分同学都要努力,但总是没有成绩特别好的时候,最好也只能算个中等水平。那些成绩好的同学,并不见得有多努力啊。为什么我却不行呢?上进心强,却还是成绩平平,这让你很苦恼。其实你已经不错了。如果硬要说你还不够优秀,可能是你所用的学习方法不是最适合你吧。全盘掌握还是攻难克坚?死记硬背还是只要掌握关     

花季雨季

冷雨同学： 你好!很高兴你能来信诉说你的观察和苦恼,你所说的在沈老师的人生经历中有的碰到过,有的还没有碰到。你说,努力了,没有结果,这对多数人来说也不是奇事,但是你说周围人不用努力就成功,沈老师真的不知道这是怎样的成功,这在沈老师的生活里没有碰到过。生活的规律是：努力不一定成功,不努力一定不会成功。所以冷雨同学,你别无选择,只能继续努力。     

你适合自己创业吗

正企业家应该具备什么样的素质?自己创业与在公司工作有哪些本质区别?下面有四个问题。如果你对这些问题都回答"是",那么就丢掉内心的矛盾,大胆地行动吧。因为,你已经具备了自己创业的全部条件。如果不是,那显然你还需要继续努力。第一,是否有一个竞争对手无法匹敌的、可以增强产品或服务吸引力的超级创意?有时候,人们只是向往企业家的"生活方式"——自主经营、大权在握、富甲一方,却没有实现这一切必备的超级创意。真正的企业家不仅有     

记得怀揣一份宽容

小朋友们,想想在自己的生活中,你是否爱生气?是否容易发火?是否爱看不惯?是否经常只因为不喜欢而伤害了那些爱你的人?如果回答是肯定的,那么你一定很不快乐,因为你还没有记得在自己的口袋中装一份宽容。要知道,宽容可是快乐的密码哦! 徐豆豆在开始时就是忘记了这个密码。她对班上男生的恶作剧嗤之以鼻;对好朋友秦猫猫和同学莫文定的玩笑不高兴了好半     

事物会说话,你听到听清听懂了吗

【小引】事物会说话,它们在不断地讲述着自己,讲述着自然,讲述着哲理,可是,你听到事物说的话了吗?听清事物说的话了吗?听懂事物说的话了吗?多数同学作文时,常常苦于找不到材料,没有东西可写。没有听到、听清、听懂事物说的话是重要原因之一。怎样听到、听清、听懂事物说的话呢?观察。说到观察,有同学说,不就是睁开眼睛看吗,这谁不会!我每天都在看,为什么还是找不到作文的材料呢?观察当然是要"睁开眼睛看"的,然而,又不只是"睁开眼睛看"的问题。首先,是要看清,看细,看真!请看下面这篇作文。     

你理解成功吗?

凡事都喜欢成功.这是人的天性。但是,有的同学总认为自己能力差.觉着自己与成功无缘,从不敢奢望成功。因此,做任何事都打不起精神来,影响了自己的进步和发展。但是,我要说,你能成功,并且成功过,只是你对成功的概念没有正确的理解,成功在你身边偷偷来临又偷偷蹓掉罢了。     

怎样才能把他当成一个普通同学

欣欣同学: 你好!马老师很感激你对我的信赖,也很理解你的苦恼。从来信中我看出你是个好女孩,因为你在努力自救。只是,你还没有选择好自救的策略。首先,应该认真分析一下:你为     

我的青春进行时

青春悄悄地走进了我的世界,我还没有准备好,接下来发生的事又让我难以置信。有的时候,我会跟镜子里的那个"我"说话。"你认为你的父母真的爱你胜过爱他们自己吗?你认为你的父母什么都相信你吗?你认为你的同学、朋友他们背后没有说你吗?你……"镜子里的"我"说。我说:"不是你想象的那样,你给我闭嘴……"我用拳头把镜子中的自己打碎,我慌了。     

“分数的初步认识”教学设计与评析

一、创设情境,引入新课1.谈话:今天老师给大家带来了许多礼物,你们喜欢吗?只是老师没来得及分好,请你和同桌商量商量怎样分一分好吗?2.学生同桌讨论后动手分。3.汇报交流:你们分得什么?怎么分的?生:把8块糖平均分给2个同学,每人分得了4块;(师板书:4)把6块糖平均分给2个同学,每人分得了3块,(师板书:3)4.提问:把一个苹果平均分给2个同学,每人分得了一半,一半怎么表示呢?还能用你知道的数来表示吗?(生:不能)那你们有没有好办法啊?(学生说自己的想法,可能有:12、0.5、画图等等)5.小结:小朋友们都用自己的方法表示了苹果的一半,说明小朋友们都很…