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《考试周刊》2018,(63):41-42
初中语文是一门重要的基础性学科,其中作文在语文课程中占据着较大的分数比例,所以教师需要不断加强对初中语文作文教学创新,提高学生参与语文作文写作的积极性、自主性,并且能够写出具有创意的优秀文章。目前在初中生作文指导教学中还存在很多的问题,例如,教师缺乏对学生个性化差异的尊重、作文指导课堂教学氛围枯燥、无法通过作文指导培养学生优秀的写作素养等,这些都需要初中语文教师在不断地作文指导中总结经验和教训,充分了解每一位真实的写作需求与进度,制定出符合学生发展的写作教学方案和目标,让每一个学生都能够跟得上作文指导教学进度,提高自身的写作素养,写出具备创新意识的文章,为以后的写作之路奠定扎实的基础。 相似文献
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孙彦彦 《中国小学语文教学论坛》2022,(23):72-75
以统编初中语文七年级上册写作教学为例,探索通过梳理写作核心知识、整合单元阅读重点、综合学生写作现状等途径,制定评价量表,指导学生修改升格习作,提高作文教学效率,指出拓宽评价的维度,关注语文素养的形成,培养大胸怀的中学生,是写作教学的一大重任。 相似文献
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作文是语文教学中的重点内容,注重作文教学可以培养学生思维和锻炼学生语言能力,使学生语文综合素养得到提高。然而受到学生写作兴致不高、缺乏写作指导等因素的影响,初中语文作文教学质量不佳,教师要对这些问题进行深入分析,并从根源入手,采取极具针对性的措施,提高初中语文作文教学水平。基于此,本文对初中语文作文教学策略展开研究与分析。 相似文献
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<正>在传统教学观念的影响下,初中作文教学的应试功能较强,无法满足学生写作能力的提升,容易导致学生作文套路化、模板化,不利于学生语文综合能力和文学素养的提升。新课标的实施给初中语文教师提供了更多的教学指导,要求教师可以将作文教学与生活有效联系起来,让学生在身边事物的启发中发现更多写作的灵感、积累更多的写作素材,以此种方式改变他们无话可说、无句可写的情况,也能够增强学生对于写作主题和素材的理解、开发学生思维,促使其能够在写作中得到个性发展和综合素质全面提升。 相似文献
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黄海霞 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
《义务教育语文课程标准》中对初中语文写作教学作出了总要求,要让学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”的确,作文教学是初中语文教学的重点,但一直以来,作文教学也是让师生倍感头疼的问题.在长期的作文教学实践中发现,指导好学生写日记,不仅有利于提高学生的作文水平,对培养学生的语文素养也有积极作用. 相似文献
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学生的写作能力和水平是他们语文综合素养的体现,而且写作也是初中语文教学的重要组成部分。但是,实际的写作教学效果却不容乐观,学生对作文的兴趣也比较低下。这就需要我们初中语文教师大胆创新,探求写作教学的有效方法,帮助学生克服对作文的恐惧,使他们有更大的兴趣进行写作,进而提高他们的写作能力。 相似文献
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作文是语文教学的重要内容,它能够全面地反映出学生的语文综合素养。在素质教育和新课改的要求下,传统的初中语文作文教学已经越来越不适应现代化教育的要求,学生在作文写作中存在千篇一律、生搬硬套等问题,如何有效提高学生作文写作水平成为困扰初中语文教师的一大难题。文章分析了初中语文作文教学中存在的问题和困境,并提出相应的对策来提升初中语文作文教学的质量。 相似文献
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写作教学是初中语文教学中的重点,初中语文教师在写作教学中应科学指导学生,发挥写作教学的优势,提升学生的核心素养。文章分析了初中语文写作教学的困境,阐述了初中语文写作教学中提升学生核心素养的必要性及有效策略,旨在为提升初中语文写作教学的有效性提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。 相似文献
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一、引言初中语文的作文教学非常重要,学生要想写出高质量、有情趣的作文,除了学生本身的素养之外,教师的正确引导不可或缺,指导得当能有效激发学生良好的写作兴趣,因而作文教学也是很重要的教学环节。可是近年来,随着课改的深入,研 相似文献
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由景明 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0039-0040
初中作文教学在语文学科中占有重要的教育地 位,也是教学中的一个难点。因此,如何更好地教授作文和改 善学生的作文水平,是广大语文教师必须认真考虑和研究的问 题。初中老师指导学生写作,为学生提供写作策略和技能,从 而激发学生的写作兴趣,提高初中语文作文教学的效率。本文 将从初中语文教学指导中存在的问题入手,提出几点指导 策略。 相似文献
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作文教学可谓语文教学的半壁江山,学生写作能力的培养是初中语文教学的主要目标之一。开放式作文教学把写作权放手给学生,能够培养学生的自主学习习惯,提高学生的写作水平和语文素养。 相似文献
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马一铭 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0181-0181
作文修改能力成为初中语文教学的重要培养技能,需要教师做到授之以渔,要求学生去掌握,对学生未来的发展起着重要的作用。本文主要阐述了培养学生作文修改能力的重要作用,分析了其对学生学习兴趣、学习自主性以及写作水平的重要意义,提出了一系列培养学生写作修改能力的有效策略,以营造出良好的教学氛围,强化学生的作文修改能力,提高学生的写作水平,推动初中语文作文教学的改革与发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
语文教学是对学生语文基本能力听、说、读、写的培养。作文教学是语文教学中的重要组成部分,记叙文是作文中的重要文体形式。随着新课程改革的深入,对语文教学也有了更高的标准,在语文教学活动中,教师应当加强记叙文的写作教学,提高学生的写作能力和水平,提升学生的文学素养。通过对初中语文记叙文写作教学进行分析和研究,希望能够有利于初中语文作文教学的发展。 相似文献
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浅谈新课改下初中语文作文指导的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
朱学海 《中国科教创新导刊》2010,(15):16-16
新课改下的初中语文作文的指导工作,长期以来困扰着广大教师,如何更有效的帮助学生提高写作水平,成为作文教学指导的重要问题,本文结合教学实践,对新课改下如何有效的指导初中语文作文写作进行策略探讨。 相似文献