提高文本解读能力,凸显文本核心价值

语文教学内容不应该仅仅包括＂语文知识＂,它的覆盖面还有很多没有被发掘出来。对于语文教学内容的研究,除了要准确而且科学地解读教材,还要结合语文课程建设来重新加以建构。     

心理教育效果的有效维持

为了增强心理课堂的教育效果,可在以下几个方面努力: 改革教学内容1.增强教学内容的连续性。心理活动课的课时较少,很多教师用这些时间讲了心理学上方方面面的东西,学生的感觉只是走马观花,不能够在实际上帮助他们。2.心理活动课要对学生的某个方面产生影响,需要在整个教学计划中增强教学内容的连贯性,内容要科学、新颖,符合学生的心理发展顺序,要有层次、有适当的梯     

数学课堂教学在“取”“舍”中落地生根

数学教师在课堂教学中要完成的任务很多,不能可面面俱到,因此要科学地取舍教学,才能提高数学课堂教学效率。一方面要在紧扣教学目标的基础上取舍教学内容,把握重难点,另一方面要对课堂教学方法、繁多的课程资源做出合理、有效的取舍。     

生活化英语教学模式的应用策略

正新课改提出要重视提高学生的学习兴趣,通过采取生活化教学,有效拓展教学内容。因此,在进行初中英语教学时,教师要重视运用生活化教学模式,使学生能够在生活中学习英语,在学习英语的过程中不断体味生活,充分感受到英语学习的价值和意义。这里,我对生活化教学模式在初中英语教学中的运用策略谈点个人的看法。一、将生活内容和教学内容有机整合在现行英语教材中,有很多富有生活气息的教学内容,这些内容更加贴近学生的生活,能够激发学生学习的积极性,教师要     

重视课堂导入,激活课堂教学

课堂导入的方法很多,因教学内容、教学对象的不同,所以开头也不能千篇一律,但是万变不离其宗,那就是导入要紧密结合教学内容,设定一定的情境,激发学生学习兴趣,使学生在轻松愉快中学习。作者通过在课堂教学中的实践,对几种常见的课堂导入方法进行了探讨。     

论高校街舞体育选项课的教学内容及方法

随着时代的发展与进步,人们对于街舞的关注度越来越高,并且很多人都想学习街舞。目前,很多高校已经将街舞纳入体育选项课中,并受到了广大学生的喜爱。街舞教师的教学内容和方法对于学生的学习效果有着直接的影响,所以,在平时的工作中,教师要对自己的教学内容和方法进行积极的探究,从而使自己的教学能够符合大学生的发展需求。     

浅谈新课改下小学数学作业的布置与批改

新课改以来,对于小学数学学习提出了很多新的要求,要求教师在教学的过程中不仅要注重教学内容的讲解,还要注重教学方法的使用和教学内容的设计,进而促进课堂教学质量的改善和提升。传统的教学环境下,很多教师都不注重数学作业的布置和批改,进而使得数学作业的教学存在很多的问题。接下来,本文将结合小学数学作业的布置与批改现状,探讨新课改背景下,提升小学数学作业布置的方法和措施。     

优化数字电子技术教学的思考

课程的优化,主要指在教学过程中采用什么手段来实现最佳的评价标准以及对学生的因材施教,教学内容的优化等。实现优化教学要有一定的条件,涉及的因素很多,本文仅以数字电子技术课的教学观点、教学内容、教学组织来讨论优化问题。     

初中信息技术课堂问题及对策分析

在初中信息技术课中教师除了要上好教学内容,辅导学生操作以外,还需花很多时间管理课堂纪律,令老师身心疲惫。针对这样的状态,教师必须认真分析并采取有效的对策。     

化学教学中多媒体课件的优势

当今社会的信息化速度日趋加快,中学教育要跟上时代发展的要求,走信息化之路是必然的选择。而在教学过程中应用最多的也就是利用多媒体课件展示教学内容。笔者在这几年的教学过程中也用了很多,感觉很不错,比传统教学有很多优势。     

优化课堂教学手段 研究问题解决策略

解决问题的策略是数学新课程的教学内容,而解决问题的策略很多,不可能一一进行教学。因此,教师要选择教学内容,创设能结合学生实际、激发求知欲的教学情境。如教学解决问题的策略这一单元,学习目标要求学生学会用列表的策略整理数学信息、分析数量关系。在教学时,教师要注意不断地优化课堂教学手段,研究解决问题的策略。一、突出重点,在需要处进行教学     

探析如何在中小学体育教学训练中渗透德育教育

德育是对学生进行思想品德教育。体育教学中很多内容和教学训练都会涉及德育教育,新课程也要求教师结合德育教育进行体育教学训练。但是,在长期的传统教育理念下,体育教学中往往忽视了德育教育,只注重了体育教学内容。所以,中小学体育教师要在教学内容上处理好德育教育与体育教学的关系,做到体育训练和德育教育有机融合。     

优化课堂教学 提升核心素养——以“一次函数图像”(第2课时)为例

课堂教学存在很多动态因素。同一教学内容,要依据课标的要求、学生的学情、课堂的生成等及时调整教学,以达到比较理想的教学效果。     

语文教学要讲究核心教学内容的选择

<正>王荣生教授提出“先进的理念首先与教学内容有关,首先必须知道教什么。”邓彤老师也在《取舍：语文教学设计的基点》一文中指出：如果你没有过滤教学内容,没有根据实际情况选择合适的教学内容,那将是汉语教学中的一个致命错误。一、核心教学内容的选择,要从“文体”出发。《爱之链》是一篇小说,小说的要素有环境、人物、情节等。很多教师在选择这课教学内容时往往会从故事情节、人物形象入手,     

对湖南职业教育发展出路的几点思考

随着经济的发展,职业教育在社会中的地位日趋重要,但制约湖南省职业教育发展的因素还很多,要发展湖南省的职业教育就要转变教育现念、改革专业设置和教学内容、提高教师素质、探寻新型职业教育模式、探索职业教育规律等.     

有效教学的基点:根据文体特点选择教学内容——《春夜宴从弟桃花园序》课例分析

[活动主题] 在实际教学活动中,许多语文教师对教学内容的选择不够自觉,或者参照教学参考书,或者跟着网上下载的课件走,这是导致语文教学中普遍存在的教学效率低下状况的重要原因.有效教学要考虑学情,也要考虑文本.选择合宜的教学内容进行有效教学一直是我们在教学实践中亟需解决的问题.就文本而言,在很多情况下根据文体特点选择合宜的教学内容是开展有效教学的一个基点.如何根据文体特点选择合宜的教学内容呢?我们决定选择相应的文本,开展一次课例探究活动.     

文化课在中职专业教学中的添“由”加“促”

在中职专业教学中,很多专业课的教学内容都要运用到物理、数学等文化课的知识,因此,从专业角度出发,结合专业教学需要,有必要重新认识文化课在专业教学中的应用,充分发挥文化课在专业教学中的促进作用。     

深入剖析核心概念,有效设计教学

教学设计的依据有很多,比如教学的内容,课程标准,学生年龄特点,等等.教学设计要灵活才能适应这些不断变化的因素.在这几个因素当中,教学内容又是最关键的依据.教学是要通过课堂的教学流程把教学内容传授给学生,教学的内容又是多样的,但知识的最初都是由概念开始的,概念的理解和深入剖析才能帮助教师有效地设计教学.     

浅议初中语文课堂教学的导入艺术

初中语文的课堂导入方法很多,要根据课堂内容合理灵活的应用各种导入艺术,才能达到激发学生思维、诱发学生学习欲望、活化教学内容、增进教学效果的目的。     

在取舍中彰显智慧——陈智文老师《滴水穿石的启示》教学赏析

<正>时下关于语文教学内容确定的话题很热,很多专家都认为提高小学语文阅读教学的有效性是必须选择有效的内容。王荣生先生就曾说"一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容"。但我们认真研读教材后,发现现在所学的课文涉及的"意"和"文"众多而芜杂,不可能全部原样作为教学内容。这就需要我们语文老师对教学内容进行取舍,确定适宜的教学内容。应该