高中物理总复习教学摭谈

提高高中物理总复习的教学效果,除了要注重知识的传授外,还应教给学法,以生为本,注重学习能力的培养,使学生学会学习。     

在高中物理实验总复习中开展自主学习

传统的物理实验复习课大多是师生共同逐个回忆实验目的，实验原理，实验器材，实验步骤，注意事项，数据处理等内容，然后做些有关练习题，这样的方法既达不到高考要求的实验能力，又不利于培养学生的探究和创新能力。为此，笔者采用“自主学习”的教学理念来组织高三物理实验复习的教学，具体做法如下。     

新课改背景下的高中物理总复习

在新课程改革的大背景下,如何对各个学科的教学等进行有计划的改革就成为了当前教育工作者的重要任务。而作为高中学习中占有极大比重的学科来说,物理这门课的教学和总复习策略都成为了关注的重点。从近些年来的高考物理试题中,我们不难发现无论是从命题形式还是所涉及的内容上来看,难度相较之前的试题都有所降低。所以,本文就讨论了如何根据《新课程标准》以及《考试说明》中的要求来制定更加完善的高中物理总复习策略。     

也谈高中物理总复习

提高高中物理总复习有效性应侧重的下三点：一是突出重点,针对难点;二是把握分寸,适量精练;三是立足温故知新,重在知＂新＂。     

新课改背景下的高中物理总复习策略研究

高中物理课程中有很多复杂的知识点,试题类型也比较多,学生在对高中物理知识复习的时候,容易忘记课堂教学中所学的知识。对此,高中物理课本是十分重要的,高考试题都是来自课本中。高中物理老师要引导学生学会制定物理复习总方案,结合课程标准来开展高中物理基础知识的训练,强化笔记归纳整理能力,以此来提升高中生的物理知识复习效率。     

化零为整 迎接高中物理总复习

高二的同学现处于迎会考、促高考的阶段,面对高中总复习的压力,怎么办?笔者多年执教高中物理,略有所得,总结出以下2点。1对每章及各章间建立知识网络,使知识系统化物理知识之间存在着错综复杂的关系,对物理知识的掌握与理解,在很大程度上取决于对知识点间的     

谈新课程高中物理总复习策略

2012年高考理综物理试题重在考查学生的基础知识与解题技巧.怎样有效地组织和实施总复习教学,使学生在物理解题上有新突破是值得深思的问题.研究高考命题的发展趋势指导学生夯实基础知识,掌握解题技巧,是新课程高中物理总复习教学最重要的任务.     

谈高中物理总复习的能力培养

物理难学,从学生学习的角度分析,主要表现是:知识零乱,概念不清,方法不会,思路不通……而总复习就是要解决这些问题,而且要把巩固知识、培养能力放在首位。下面主要以力学部     

浅谈高中物理期末总复习及实施策略

高中物理一直是学生比较头痛的学科,也是物理教师感到麻烦的科目,原因是学生的物理成绩不佳,尤其是在全市大统考中学生的成绩不好,每一学期的期末考成绩就在其中,而每一位教师和学生都想在期末考中取得好的成绩,期末总复习就显得很重要,因为通过复习可以查漏补缺,把     

高中物理总复习教学提高学生综合能力的举措

高中物理总复习阶段是进一步提高学生综合能力,提高高考成绩的关键时期．做得好能使学生的综合能力得到一个质的飞跃,上一个大的台阶;做不好,会使原本成绩还可以的学生,考不出应有的成绩,而遗憾不矣!复习课教学不在于做多少题目,其核心在于切实提高学生的思维能力,因此教师应紧紧围绕促进学生思维的深刻性、缜密性、灵活性和处理问题的实在性、科学性、创意性方面来进行复习．笔者对在高中物理总复习教学中如何提高学生的综合能力,进行了多年的跟踪研究,在此谈谈个人的拙见,仅供参考．     

分析新高考背景下高中物理实验复习策略

在新高考改革背景下开展高中物理教学,教师应当加强理论与实验的有效融合,充分挖掘物理实验教学优势与作用,提高学生的物理学习兴趣,有助于提高实验教学策略。物理学是以实验为基础的学科,物理学表达的大部分定律通常是应用实验探究得来的,所以通过大量的物理实验,通过观察与数据分析,进行加工处理,能够将数据提升为规律。而实验能力是新高考背景下物理考察的重点能力,所以本文基于新高考背景下简要分析高中物理实验复习策略,希冀有效提高高中物理实验教学水平,切实增强学生的物理学习能动性。     

高中物理复习策略探究

复习教学对物理教学的重要性是不言而喻的。然而复习过程中往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高,理解应用能力差,内容过多而复习时间过少等方面的困惑。要化解这些困惑,就必须使复习教学更具针对性、重点突出、方向明确,要注重复习策略,提高复习效率,本文就如何提高高中物理复习课的学习效率展开具体论述。     

浅谈提高高中物理教学有效性的策略

追求有效教学的过程,其实质就是一个教师和学生互动生成、共同成长的过程。提高高中物理课堂教学的有效性,应从以下方面进行培养:激发学生学习物理的兴趣;建立良好和谐的师生关系;教师授课要讲究语言艺术。物理课堂教学是一个复杂而系统的工程,影响教学效率的因素很多,教师只有勤奋钻研,仔细探索,才可能达到学以致用的效果。     

初中英语总复习策略谈

初中英语总复习内容繁杂,时间紧迫,任务艰巨,要想在短时间内取得效果,首先要立足课本,夯实基础,其次要制订计划,高效复习,最后要分层指导,全面提高,只有这样,英语总复习才能取得好成绩。     

高中物理复习策略探究

复习阶段与新课讲授阶段存在明显的区别,复习是为了对之前学习的知识进行巩固、补充和拓展,以实现学生能力和素质的提高。因此,教师在开展高中物理复习课时,一定要注意结合复习课的特征采取相应的复习策略,以达到理想的复习效果。     

中学化学总复习五要

化学总复习是中学化学教学过程的重要的组成部分，可谓学生学习化学的最后一个环节。良好的复习教学，学生学过的知识会得以加强和巩固，分析解决问题的能力将得以提高，知识的进一步掌握和灵活运用将奠定一个扎实的基础。下面谈一谈总复习时应注意的几个问题。     

中考数学总复习备考策略

历时约4个月的总复习阶段是初中学生进行系统学习、中考前冲刺的阶段,总复习效果的好坏直接关系到学生掌握知识的程度和数学能力的高低,以及升学考试的成败．因此,有计划、有步骤地安排和实施总复习教学是初三数学教师的重要任务．     

试谈怎样做好高中物理总复习

高中物理总复习是中学物理教学的一个很重要的环节。总复习的任务是：帮助和引导学生对中学阶段所学物理知识和技能加以整理、总结,使之在学生头脑中形成清晰的知识脉络,并强化考纲要求中对学生理解能力、分析综合能力、应用教学工具处理物理问题的能力和实验能力的训练、培养。然而能力和知识是相互依存、相互促进的,能力的发展要以知识为基础。所以,高中物理的总复习不是简单的知识重复,     

中考数学总复习备考策略

历时约4个月的总复习阶段是初中学生进行系统学习、中考前冲刺的阶段,总复习效果的好坏直接关系到学生掌握知识的程度和数学能力的高低,以及升学考试的成败．因此,有计划、有步骤地安排和实施总复习教学是初三数学教师的重要任务．