观“阳光教育”魅力课堂展示交流会后的思考

什么样的课堂最吸引学生?什么样的课堂最有收效?答案应该是一目了然——魅力课堂。有效课堂往往强调的是结果,而魅力课堂强调的是过程。当过程充满魅力,自然吸引眼球,而结果必然有效。     

文化经营:从文化主张到学校气质

学校文化是学校的核心竞争力,是学校可持续发展的动力,也是特色学校建设的内在要求。有什么样的"文化主张",就会有什么样的"学校文化";有什么样的"学校文化",才会有什么样的"学校气质"。"主张"表明的是一种态度,一种立场,一种诉求,一种见解,它以无形的姿态存在,表现出它的潜移力、吸引     

利用黑板范画吸引学生学画兴趣

利用黑板范画吸引学生学画兴趣吉林省榆树市恩育乡幸福小学王学民教师如何利用黑板范画吸引学生的注意，激发其学习兴趣，大致可从“画什么样的范画”和“怎样画”两方面做起。画什么样的范画呢？一要画出适合教材意图的范画。黑板范画是给学生看的，教师当然不宜画得粗造...     

情人节:完美你的唇,诱惑你的他

2月14日,对于情侣们来说,是一个异常重要的日子,比记得日子更重要的事是表达爱。送花,送巧克力,享用一顿浪漫的晚餐……女士们在这一天会竭尽所能把自己打扮的漂漂亮亮,化什么样的妆,穿什么样的衣服,用什么样的香水……这一切都是为了能够更加吸引你身边的那个他。     

“追求”话题作文导写

【文题】一位登山者说:"我登山是因为想看山顶的雪。"山顶的雪,吸引着每一个上山的人。人生又何尝不是登山呢?只是吸引我们的,不仅仅是"雪"。人活着离不开追求。也有人形象地说,人的一生,就是追求的一生。你有过什么样的追求?你现在追求什么?对于追求,你又有什么样的感受或想法?     

构建生命课堂让数学流光溢彩

美国教育家杜威先生有这样一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为一名数学老师,从教几十年来,我常常思考:数学课上,我以什么来吸引     

爱的领悟

第一次看到这本书的名字《薰衣草》,就总是感觉有一种魔力在吸引着我,两只手不由自主地拿起它来,当我轻轻翻开第一页时,我就在想,是什么样的魔力吸引我呢?是爱吧! 薰衣草的花语是等待爱情。以薰一直在等待,等待     

小学语文优化教学之我见

教师站在教育的第一线,是教学的中心．学生学习的方向标。教师有什么样的教学行为就会形成什么样的教学气场。好的教学气场会吸引学生．让学生积极参与其中,学到知识,优化课堂教学。这就需要教师从实践出发,制定出一系列科学的教学方式。     

提高小学语文课堂教学质量刍议

<正>教学质量是教育的生命,它是教育教学工作永恒的主题,"教学过程是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程",要想提高教学质量,我认为最主要的是在课堂教学过程中下功夫。什么样的故事最精彩?什么样的故事最吸引人?我想你一定知道答案:情节生动有     

愿做孩子的明眸

"假如给我三天光明,我想看看爸爸妈妈长得什么样,我要把他们的模样牢牢记在心上.我想看看白云是什么样的,是不是像大家说得那样变化无穷.我还要学着玩电脑游戏,看看QQ宝贝长得什么样,为什么它们吸引了那么多人的眼睛……假如给我三天光明,我会牢牢记住这三天带给我不同于黑暗生活中的种种奇妙感受,永远珍藏!"     

创新是班级管理的灵魂

什么样的教育方法才受学生欢迎,什么样的手段才会有理想的教育效果?……我相信每天都会有老师追问这个问题,因为在实际工作中,无论怎么睿智的班主任,每天都会遇到层出不穷的新问题。因此,这个追问就像斯芬克斯之谜一样,吸引着我们班主任不断求索。那么,什么样的教育管理手段才有效呢?     

创办一流的研究生教育我们缺什么

创建一流大学需要一流的研究生教育,那么,什么样的教育才是一流的研究生教育?要创办一流的研究生教育,我们缺什么? 一流大学是能够吸引一流师资、一流生源,培养一流人才,创造一流科研成果的大学。     

考场作文应具有“视觉冲击力”

视觉我们都知道,考场作文能得到评卷老师的赞赏,就有希望得到高分。可是,你知道什么样的作文才能吸引评卷老师的注意力吗?你知道什么样的作文才让老师赏心悦目吗?如果你对此还不够了解,下面的文章就不得不读了——     

创新教学手段,让品德与社会课生动起来

<正>品德与社会这门学科在小学生看来是很不起眼的学科,一是它不同于语数英学科,不需要进行学业水平测试;二是它没有技艺类学科那么生动有趣;三是这门学科涵盖的知识面较广,有些方面对学生来说既陌生又枯燥。那什么样的课堂才能吸引学生的眼球,什么样的教学过程才能显得有效又有趣呢?这就需要创设一种     

浅谈小学品德课的情景剧教学法

情景剧的教学法的课题实验已进入结题了。从准备到现在已一年的时间了。在这短短的一年里让我体会到了什么样的课堂是最吸引孩子的?什么样的教学模式是孩子感兴趣的?什么样的教学是激发孩子学习兴趣的教学?小学道德与法治、品德与社会的课程自始至终都是来源于生活,贴近生活,回归生活,始终是用几种现象去反思生活的实质和真谛,启发和引导学生理解生活、体验生活,感受世界的复杂性,教导孩子怎么样去做一个有用的人,品质高尚的人。     

读《窗边的小豆豆》有感

看着寒假学校发下来的书单,突然一本书的名字吸引了我的眼球——《窗边的小豆豆》。这本书的名字好有意思,窗户边会有什么样的小豆豆啊?会是地里种的豆子吗?难道是种到了窗户边上了,到底是个什么样的豆豆啊?我很好奇,真想马上就看到它。回到家我急急忙忙地和妈妈讲:"妈妈     

网络政治文化特点及其发展规律研究

互联网的对等、开放、虚拟等特点,吸引越来越多的人在网络社会体验政治生活,网络政治活动"孕育与塑造"网络政治文化,把什么样的政治制度内化于广大网民的心,就会产生什么样的网络政治文化,内化是一种力量,内化力值得关注。为此,有必要对网络政治文化的内涵、特点及其发展规律进行研究。     

技术工人,怎样用“薪“留住你?——从周国灿现象谈起

为了能够吸引和保留技术骨干,防止类似的现象再次发生,企业的薪酬体系必须进行改革.但是要建立什么样的薪酬体系,又该从何处着手呢?     

技术工人,怎样用“薪”留住你?——从周国灿现象谈起

为了能够吸引和保留技术骨干,防止类似的现象再次发生,企业的薪酬体系必须进行改革。但是要建立什么样的薪酬体系,又该从何处着手呢?     

邂逅最美的语文——姚敏《世界多美呀》教学赏析

什么样的课堂是学生所喜爱的?什么样的课堂是透着语文味的?什么样的课堂是为学生的发展抹上生命底色的?那次,听了苏州名师姚敏执教的《世界多美呀》(苏教版一年级下册)一课,顿感语文可以这样"美丽"。姚敏老师的课堂独具风格:有趣——情趣盎然;有味——回味无穷;有新——出乎意料;有感——留有思考余地。这"四有"让姚老师在课堂上绽放着独特的魅力,吸引着学生们沉浸在语文的世界里,自由地"呼吸",畅快地倾吐。