我当教研组长

2003年开始，我担任六年级数学教研组长，今年我卸任了．三年来教研组长的经历让我深深体验到：教研组长是联系学校行政和教师的纽带，在整个教研组建设中居于核心和关键地位．在一定意义上决定着本年级学科教学质量的高低，主导着教师专业发展的质量和速度。[第一段]     

我们还需要教育理想吗

2000年，朱永新老师出版了《我的教育理想》一书，吹响了教育理想的号角，扛起了教育理想的大旗。七年之后，他追求教育理想的热情，对教育理想的动人的呼唤，对教育理想的新感悟，是否还是会让您激情澎湃？[编者按]     

读《我的教育理想》有感

朱永新说,优质学校是师生成长的天堂,劣质学校是师生痛苦的地狱。是的,一个学校的教育是让师生纵情的歌唱,还是让师生无尽的呻吟,关键的关键取决于校长。读了朱永新写的《我的教育理想》这本书之后,我才知道好校长的定义是那样的激动校长之心。校长要学会从感性走向理性,从世俗走向高尚,从职业走向事业。     

我的理想

我从小就特别爱唱歌,长大了当一名著(zhu)名的歌星是我的理想。我要把演出挣来的钱全部捐(juan)献(xian)给残(can)疾(ji)儿童。让那些双目失明的孩子重见光     

新课程背景下教研组长的角色定位

随着课程改革的不断深入,教研组长工作在教育教学中的作用已愈发显得重要。由于教研组长的实然角色与应然角色间存在着一定的差距,无法满足教研活动的实际要求。因此,本文立足于教研活动实际,分析教研组长的角色,并尝试对中学教研组长角色的定位提出一些改进意见。     

体育教研组长必做的工作

体育教研组长是学校体育工作的组织者和领导者之一，其工作做得如何，对学校体育工作的开展有着直接的影响。因此，教研组长应做好以下工作：[第一段]     

我的理想我的梦

我的理想可多了。爸爸一看到电视中奔跑着的刘翔叔叔就会说：“青青，好好锻炼，以后成为奥运冠军，为国增光。”     

理想的教师首先应该是位好家长

朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出，他心中理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动有助于他成长的各方面因素的教师；应该是一个对学生充满爱心、受学生尊重的教师……     

我的理想

我的耳边总是听见大人们的抱怨,“现在住房太贵了、房子太紧张了,城市快变成‘水泥森林’了……”我想大人们真是的,为什么要在有限的土地上盖那么多的楼房呢？不会向空中发展吗？     

教研组长要"贴心"

教研组是学校教学工作中最基层,最重要的组织,教研组质量的高低将直接影响学校教学质量与学科的发展,教研组长则是这个组织中关键性的纽带人物,是组内的灵魂,他与教研组的教师走得最近,最了解他们的心,也最容易影响教研组其他教师的发展和工作积极性.因此,教研组长除要在理论实践方面为教师提供指导,服务和帮助外,更要给教师以"贴心"的人文关怀,巧妙地使教师们紧紧地团结在一起,并自觉自信地展开教育教学实践与研究活动.     

我和我的理想

我的理想有很多。 小时候我的理想是当老师,这是因为老师可以受人敬仰。所以小时候我常常拿着书和竹鞭充当妹妹们的老师。如果谁不听话,我就打谁的手心,叫她们改正错误。我用竹枝指着写在门板上的字,让他们跟着读,我想把我所学的知识教给她们。     

新课改中教研组长的角色扮演

教研组是学科教师进行教研活动的基本组织，也是学校对教师进行日常管理和考核的基本单位。可由于教研组的功能没有充分发挥，使学校的教学水平和教学质量的提高受到了一定程度的影响，而随着新课改的实施与推进，教研组长的角色扮演将面临更大的挑战。笔者认为，作为教研组长应该扮演好以下几个重要角色。     

我的理想

理想,每个人都有。为了理想,有人奋斗过,而且成功了;有人正在奋斗。而我的理想,现在一一说给你听。     

我的理想

理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲。理想是风浪中的小船,载着我驶向胜利的彼岸。     

一个教研组长的成长

任素芬老师是我园研究组组长之一,兼职教研组长8年。从教研活动的参与者,到现在任教研组长成为教研组的引领者,走过了一条艰辛、曲折的道路。领导给予充分支持,使她在失败中反省自己,在成功时不断树立新目标,是她做教研组长的感悟。     

教研组长的角色定位与重塑策略

校本教研是新课程改革实验研究的有效策略,其活动的开展,最经常、最重要、最基本的单位是学校学科（年级）教研组,而教研组长在校本教研中扮演着举足轻重的重要角色。在校本教研实践中,必须进一步转变教研组长的角色,让其在实践中发挥更加重要的作用。     

对教研组长竞聘上岗的思考

为了实现"人尽其才,才尽其用",建立"能进能出、能上能下"的新型用人机制,我园通过公开、公平、公正、择优的方式,激励教师积极参加教研组长等岗位的竞聘,实现了人力资源的优化配置.     

我的理想大排行

4月5日 晴 要说我的理想嘛,那可是一大堆,多得数不清。可是我还不知道我有哪方面的天分,只好把理想排排队,长大再选择吧!     

谈对幼儿园教研组长工作的新认识

文章以文章作者反问自己是哪种类型的教研组长为切入点,从教研组长对教研组职能的认识、教研组长自身的角色定位及教研组长如何切实有效地组织教研活动三个方面,阐述了在认识到自身的问题后,对教研组长工作的重新认识,并结合实际在有效教研方面进行了重点论述。     

课改中教研组长的四个策略

教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织。教研组的健全程度和职能水平的高低，直接关系到本学科乃至整个学校教学质量的优劣。教研组工作的有序开展，离不开教研组长的“未雨绸缪”和“运筹帷幄”；教研组民主和谐的工作氛围，离不开教研组长的细心工作和耐心打造；教研组的课题研究、新教法的推广，离不开教研组长的引领和带动。教研组长在学校的发展、教师专业的成长、教学质量的提高等方面具有举足轻重的作用。随着基础教育新课程改革的全面推广，以校为本的教学研究制度逐步落实，新的理念、新的方法、新的技术云涌而生，加之教育对象的不断变化，势必对今天的教师提出新的要求。