校园暴力行为及其教育

校园暴力是目前中小学里常见的问题行为,包括辱骂嘲笑、打斗排斥、恶作剧、抢夺财物等.尤其以某一特定学生为对象、连续用残酷方法施以欺凌的行为,对学生的人格发展有很大影响.伴随社会的巨大变迁,校园成为学生变相展现"尝试错误行为"的实验场所.此类暴力欺凌行为绝不能等闲视之,学校应针对性地采取有效的教育措施.     

教育部要求各地保证学生每天一小时校园体育活动

日前．教育部在北京召开全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议,教育部副部长郝平出席会议并讲话。     

教育部 财政部 中国保险监督管理委员会关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）,新疆生产建设兵团教育局、财务局,各保监局： 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《国务院关于保险业改革发展的若干意见》（国发[2006）23号）精神,建立和完善校园意外伤害事故风险管理机制,决定在全国各中小学校中推行意外伤害校方责任保险制度。现就有关事宜通知如下：     

筑牢校园安全“防火墙”,构建和谐校园——浅议我国中小学生的安全教育

校园安全不仅关涉和谐校园的构建,而且关系着千家万户的幸福和社会的稳定。近年来,我国中小学的安全事件频发,这不仅伤害了青少年的健康和生命,而且严重地影响了社会的和谐与进步。作者通过在WWF社会实践中对一些中小学进行问卷调查和访谈,结合自身的学生工作经验,深入分析了我国中小学生的安全现状和其安全教育存在的主要问题,进而提出推进我国中小学生安全教育与安全管理的对策,以期为平安和谐校园的构建献出一份力量。     

教育部国家民委：加强全国中小学民族团结教育

教育部、国家民委组织召开了全国中小学民族团结教育工作部署视频会议。会议要求,各地要深刻认识在中小学开展民族团结教育工作的重要性、紧迫性和长期性。会议强调,民族团结教育工作是学校育人工作的重要组成部分,在全国中小学全面、深入、持续地开展民族团结教育,不是权宜之计,而是一项长期的战略任务,     

中央宣传部 教育部 国家民委 关于在学校开展民族团结教育活动的通知

各省、自治区、直辖市党委宣传部门、教育工作部门、教育厅（教委）、民（宗）委（厅、局），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局、民宗局，教育部直属各高等学校： 为贯彻落实中央要求，在学校广泛开展民族团结教育，现将有关事项通知如下：     

教育部发出中小学幼儿园安全工作预警重点预防溺水事故 严防校园伤害事件

暑假即将到来,这段时期是广大师生集体外出旅游、夏令营的高峰期,也是中小学生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高发期。为确保广大师生安全,教育部日前发出第2号预警通知,要求各地各学校把中小学、幼儿园安全工作做细、做实。     

教育部召开会议推进中小学节约教育工作

9月26日,教育部在北京召开了中小学节约教育工作推进会。此次会议是为了贯彻中央精神,推动落实中小学节约教育工作,指导开展好节粮、节水、节电“三节”教育活动。会上,北京市西城区白纸坊小学的同学们向全国的中小学生发出了积极参与“三节”行动的倡议。教育部基础教育一司、中国下一代教育基金会低碳教育基金、上海交通大学出版社等单位联合启动了《勤俭节约伴我行》节约教育读本（中学生版、小学生版）的捐赠活动,首批向全国500所中小学校免费赠送读本25万册。     

教育部要求在中小学开展书法教育

本刊讯 当前,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。这是日前教育部,发出的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）中强调的。意见要求：中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,     

"最佳实践"的成功案例——肯尼亚的创业教育

近年来,灵活性、适应性、终身学习和就业能力已成为TVET最佳实践的主要目标.1994年,"最佳实践"的概念被引入到肯尼亚的职业教育机构,这一自我就业方案之所以运行至今,主要得益于一个高质量的人才库的支撑.     

教育部高度评价我省校园安全工作

<正>本刊讯日前,国家教育督导团在《中国教育报》全文发布了《关于全国开展学校幼儿园安全督导检查情况的报告》,在这个报告中有9处介绍了我省加强校园安全工作的做法和经验。     

教育部要求中小学要设置专门的民族团结教育课

教育部发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》,要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程,并根据不同年级开设不同课程、保证相应学时。根据纲要,小学和初中阶段每学年要保证10个～12个学时的教学活动时间,高中阶段的普通高中每学年保证8个～10个学时的教学活动时间,高中阶段的中等职业技术学校每学年保证12个～14个学时的教学活动时间。     

教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：美育是国家教育方针的有机组成部分,艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进,中小学校艺术教育有了较快发展,艺术教师队伍严重不足的状况有所缓解,艺术教育教学质量逐步提高,课外艺术教育活动普遍开展,中小学生的审美素质得到提升。     

中央宣传部、教育部、国家民委联合发出通知部署在学校开展民族团结教育活动

日前,中央宣传部、教育部、国家民委联合发出通知,要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动,进一步加强学校民族团结教育工作。     

教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见

美育是国家教育方针的有机组成部分,艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进,中小学校艺术教育有了较快发展,艺术教师队伍严重不足的状况有所缓解,艺术教育教学质量逐步提高,课外艺术教育活动普遍开展,中小学生的审美素质得到提升。但是从我国基础教育发展的整体水平来看,艺术教育仍然是学校教育中的薄弱环节。     

教育部：整治网络低俗之风 建设校园网络文化

在近日开展的“整治网络低俗之风”专项行动中,教育部加强校园网和校内上网场所管理,大力建设校园网络文化,加强上网教育和引导,为近1亿学生网民打好抵制网络侵害的预防针。     

校园暴力的教育对策探析

如今,曾一度被认为是一方净土的校园,人身伤害事件频频发生,而且性质日趋严重。这些暴力行为使众多学生的心灵蒙上了阴影,也在某种程度上削弱了学校的育人功能。此时,怎样应对校园暴力成为学校教育无法回避的问题：如何才能唤起家庭、社会的支持形成教育合力？如何关注学生的心理疏导,才能有效增强学生抗挫及自我调适能力？如何进行教育研究,才能优化教师的育人技能与艺术？我们对此进行了思考与尝试。     

勤俭节约办教育建设节约型校园

为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,教育部下发通知,在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,勤俭节约办教育,建设节约型校园。     

以教育的方式应对校园欺凌

校园欺凌并不是今天才出现的,但是由于互联网的传播,大量的校园欺凌现象被集中展示在人们面前,脚踹掌掴、扒衣拍照的视频给人们带来强烈的视觉冲击,因而引起了很大的社会反响。沸沸扬扬的校园欺凌事件也引起了国家的重视。     

中小学校园心理剧的教育价值与实施策略

一、校园心理剧的内涵1.含义心理剧是由维也纳精神病学家莫雷诺(J.L.Moreno,1889-1974)1921年在维也纳创办的自发性剧院开始的,起初是为参与者提供一个释放内心体验的舞台。校园心