我国信息咨询业现状及高校咨询业的发展前景

本文通过分析我国信息咨询业的发展现状,指出了在高校创办咨询业的现实基础以及广阔前景.并简要论述了发展高校咨询业应采取的策略.     

高校职业咨询发展的研究与探索

职业咨询是咨询业的分支,它是随着经济发展、社会分工、高等教育人数增加而发展起来的。按照该行业的特点,其在我国近几年内必然会有较大发展。对大学生进行有效的职业咨询服务对于缓解就业压力、改变大学生就业观念、使大学生培养符合企业要求的素质至关重要。兰州大学在一系列探索和实践中初步总结出了高校开展职业咨询的基本模式。     

高校图书馆数字化管理与发展趋势

数字图书馆替代传统图书馆,已是势之所趋。当前,如何加快地方高校图书馆的数字化改造,主动跨入数字化时代,是我们面临的一项紧迫任务。我国高校图书馆要以网络为依托,走专业集成化道路。既可以结合学科专业特点提供传统服务方式,又可以提供转换期多模式服务方式。还可以通过建立大学知识信息数据库,把分散孤立的大学图书馆连接成一种新型的、相互依存、相互合作的,便于宏观管理和科学配置文献资源的图书馆情报联合体,发展信息咨询业,最终发展成为知识信息产业。这是我国高校图书馆发展的需要。     

我国高校地理教育现状分析与发展建议

本文结合我国地理学的发展,分析了高校地理教育的历史演变和现状,指出目前的主要问题是：专业设置有待改善,学科根基有所削弱,人才培养缺乏特色,课程体系尚待革新,教学内容更新滞后,实践教学环节薄弱,教师评价标准错位。从科学研究前沿、国家发展、地理教育、咨询业兴起等方面展望了对地理学的人才需求,进而提出关于高校地理教育和人才培养战略和对策的建议。     

高校图书馆如何面对新世纪的挑战

进入21世纪,国际信息服务业和信息咨询业迅速崛起,在全球信息一体化的冲击下,高校图书馆应该面对挑战,利用自身优势,满足新时代读者的需求。从高校图书馆的合理定位到人才是关键,从读者服务工作到远程教育中图书馆的作用,提出一解决问题的方法,供大家探讨。     

中外咨询业之比较研究

比较研究中外咨询业的发展规模、咨询机构、咨询业管理、咨询业从业人员、咨询业的基础设施建设和咨询业发展的社会环境，分析其差距及其成因，提出了发展我国咨询业的新见解。     

微软喜欢的性格特质

周炜，上海市某名牌高校理科冷门专业毕业生，目前供职于一家管理咨询公司——和他一拨进咨询业的，大多是经济管理专业的学生。     

从现代信息咨询业看高校图书情报工作的改革路向

从现代信息咨询业看高校图书情报工作的改革路向湖北大学刘爱玉一、现代信息咨询业的发展现状咨询业或称咨询产业，是一个新兴的知识型产业，它担负的功能是根据用户的需要，在收集、处理信息的基础上，运用专业知识和经验，经过分析研究，向用户提供决策建议、行动方案等...     

论网络时代我国的信息咨询业

论述了网络时代信息咨询业发展的趋势 ,指出我国信息咨询业目前存在的问题和今后的发展对策。     

市场经济条件下高校图书馆如何运作

市场经济条件下高校图书馆如何运作李桂珍社会王艾市场经济体制的建立和发展，为高校图书馆提供了向社会开放、参与信息服务业、咨询业的经营等种种机遇。作为长期仅以教学、科研为服务对象的高校图书馆是墨守陈规，还是勇新观念，面向社会、迎接挑战，已成为当前的迫切选...     

完善我国教育决策咨询机制的思考

健全的教育决策咨询机制是促进教育决策科学化和民主化的重要手段。目前,我国虽初步建立起了有中国特色的决策咨询体系,但还存在许多问题。因此,必须转变观念,提高决策者的咨询意识;增强咨询独立性,大力扶持民间咨询机构;明确咨询者的职责,建立责任追究制度;改进咨询方法,提高咨询服务质量;营造良好氛围,改善咨询环境条件;更新咨询者知识,优化咨询队伍的整体素质。     

中小学教师心理辅导培训的回溯

目前中小学的心理健康教育已引起社会各界的普遍关注,亦取得了一定的可喜成绩。要进一步提高心理健康教育的效果,决定于教师的心理辅导素质。真正影响心理辅导的是教师个人头脑中的“内隐理论”,即“理念”,它随时随地以无意识的方式影响着教师的心理辅导思维和策略。回溯中小学教师心理辅导培训模式后发现,传统的讲授式培训难以使心理辅导教师将“所倡导的理论”顺利转化为“所应用的理论”,难以使教师形成科学的心理辅导理念,无法充分有效地提高教师的心理辅导素质。只有通过体验和反思的培训方法,教师才能形成自己的、科学的心理辅导理念,才能充分有效地提高自己的心理辅导素质,最后促进心理辅导实践工作。     

Introducing Farouk’s process consultation group approach in Irish primary schools

Research has shown that teacher consultation groups increase teachers’ behaviour management skills through discussion and collaborative problem-solving. Unlike the United Kingdom, at the time of this research consultation groups were not widely used in Irish schools. This research introduced Farouk’s process consultation approach in three Irish mainstream primary schools and evaluated the consultation groups over one academic year. The schools were selected based on their level of referrals to the educational psychologist (EP) for pupils presenting with behavioural difficulties. The study utilised a mixed methods design comprising mainly qualitative and some quantitative analysis. The data were obtained from participant and researcher reflections, interviews and questionnaires. Thematic analysis was used to derive themes from the data. The results suggest that the groups provided the teachers with an organised time for discussion, information-sharing and learning, which enhanced their behaviour management skills through the sharing of strategies and their implementation through teamwork. However, due to the poor return of teacher questionnaires it is not possible to derive any definite conclusions.     

高等师范院校应开设职业指导课

初、高中毕业生对社会知之甚少，职业意识淡薄。帮助他们在成千上万种职业中，求得与其能力、素质、性格等特点相适合的职业，将社会需要与个人求职意愿结合起来是一项很重要的工作。发达资本主义国家在本世纪初就产生了职业指导这项工作，而我国由于诸种原因，职业指导发展缓慢。改革开放以来，我国所有制结构和产业结构发生很大变化，更需要有懂得职业指导理论的人来帮助学生成为适合社会需要的人才。因此，职业指导人员的培养也理所当然地成为高等师范院校的任务。高等师范院校开设职业指导是顺理成章的。     

Commentary: Taking a Social Justice Perspective on Research Supporting LGBTQ Students: Same Team,Different Positions

ABSTRACT

This article is a commentary on a theme issue of Journal of Educational and Psychological Consultation entitled “Consultation to Increase Educational Access and Improve Conditions for LGBTQ Youth.” Writing from the perspective of researchers who have focused on social justice, the authors both provide a critique of the theme issue articles and describe potential areas of overlap between social justice research broadly and research specifically focused on supporting LBGTQ youth. Suggested next steps for research are offered.     

我国成人教育咨询服务体系的构建方略

我国成人教育咨询服务体系的构建需要政府和成人教育咨询机构的共同努力。各级政府要通过制定法律法规、强化行业监管、给予资金支持、引导市场发育等手段鼓励、支持我国成人教育咨询业的发展;成人教育咨询机构要通过加强专业化和集约化、组建成人教育咨询行业协会等手段不断强化自身建设。     

论网络环境下的图书馆咨询工作

文章探讨了网络环境下的图书馆咨询工作,对目前存在的网络环境状态、咨询服务的对象、咨询工作者的素养和咨询服务的方式作了论述。针对图书馆的咨询服务方式,文章提出把咨询的被动服务变为主动服务,让咨询工作者成为信息导航员,以求图书馆的咨询服务工作更有效率。     

中小型图书馆参考咨询模式探讨

中小型图书馆应根据图书馆自身的条件,通过工作流程或组织机构重组,构建有利丁参考咨询工作开展的组织和服务模式,从而实现传统咨询模式向数字参考咨询模式的发展。     

对成人高校教育咨询工作的几点思考

本文从教育咨询的第一单元招生咨询的角度探讨培养主动咨询服务意识的意义以及咨询的两大途径。     

The magic mirror: an inquiry into the purposes of education

In the Spring of 2002, The SCRE Centre at the University of Glasgow was commissioned to conduct focus group research on behalf of the the Education, Culture, and Sport Committee at the Scottish Parliament. The study, which was conducted over a 3 month period, was intended to inform the Committee's inquiry into the purposes of education. Inquiries of this type are a common feature of the working practices of the Scottish Parliament. The aim of this particular one was to promote ‘an in‐depth discussion on key issues on the future direction of education’. The main theme of this paper is the dissonance between those who framed the inquiry and those who participated in the focus group study. The meanings of that dissonance are explored—as, briefly, are the conditions under which the research was conducted. The factors that contribute to mismatch in intention or meaning are also discussed. This study also comments on the continuing dominance of academic education in Scotland, and the consequences for those who see themselves as failures while subscribing to the centrality of education.