浅谈中等职业学校德育课的功能

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,加强对中职生德育教育刻不容缓。文章通过德育课的目标,开设德育课的必然性及德育课教育方式论述了德育课在思想政治教育中的重要作用。     

浅谈如何提高德育课在学生成长过程中的作用

德育课在教学过程中对学生的思想政治、思想品质及世界观、人生观、价值观有着特殊的功能。因此,加强这方面的作用,主要通过适当的方法和激励、规范和评价机制,才能使德育课的作用落到实处。     

高校德育课应坚持以爱国主义教育为中心

高校德育课应坚持以爱国主义教育为中心大连铁道学院朱广州高等学校德育课，开设了十几年，取得了令人满意的成绩。课程建设、教学内容、教学方法都有许多创新，得到广大教育工作者和学生的好评。总结大连铁道学院的教学实践，我们深深感到，德育课作为学校思想教育的重要...     

谈谈高校德育课教学的思想性和艺术性

高校的德育课在教育学上称之为思想政治教育课,它是从1982年10月28日教育部发出《关于在高等学校开设共产主义思想品德课程的通知》后正式开设的。由于它是应形势要求出现,应时代呼唤诞生,所以它在实践中发展迅速,显示了旺盛的生命力。各校自编或数校合编的教材为德育课提供了丰富的教学内容和可靠     

中等职业教育德育课教学存在的问题及其对策

针对中等职业教育德育课教学的困境,中等职业教育德育课教学必须改革,寻找新的途径和对策。应正确认识＂学好专业技能＂与＂培养良好道德品质＂之间的关系;给德育课一个准确的定位;加强德育课学科价值的认识;加强德育课学科教学的针对性;加大德育课教学评价的比重,这样才能有效发挥德育课教学的育人功能。     

关于德育课教学的几点思考

在高等学校中开设思想品德课即德育课,是党的十一届三中全会以来教育改革不断深化的结果,是我国高校德育教育的重要保证。实践表明：思想品德课的开设在培养学生的思想道德素质、树立大学生的理想和信念、加强大学生的世界观、人生观和价值观的教育方面,都有着十分重要的作用。但同时我们也应当看到：今天的德育课教学同形势的发展和中央的要求相比较还有相当的距离,     

关于加强中专德育课程教学的思考

中等专业学校的德育课是加强和改进学生思想政治教育的主渠道和主阵地。因而应加强对德育课的教学探讨,文章从明确的德育目标、学校的认真安排、高质量的课堂教学、高素质的教师队伍、多形式的实践活动五个方面浅谈了如何提高中等专业学校德育课的教学质量。     

浅议德育课的吸引力、规范力、战斗力

浅议德育课的吸引力、规范力、战斗力张文枢“职工高校是否也应该把德育放在首位？”“要不要开设德育课？”这些问题现在已经取得共识。然而，“德育课能否受到学生的欢迎？”“如何组织德育课的教学？”“德育课能否切实解决学生的一些思想问题？”这是在职工高校开设德...     

增强高校德育课吸引力初探

高校开设德育课.是贯彻党的教育方针的需要,是实现21世纪高校培养目标的需要。如何使德育课更具有说服力、吸引力使之入心、入脑呢?本文试图针对当前大学生的思想实际.结合多年教学实践,就增强高校德育课吸引力问题作一些探讨。 一、理论性与针对性相结合 高校德育课首先要有理论性。即用马列主义、毛泽东思想及邓小平理论为指导、正确分析和处理各种人生问题和社会现实问题,使学生能从理论上明辩是非曲直。正确的理论是学生认识世界、改造世界的强大思想武器,也是形成正确的人生观、价值观、世界观的科学理论基础。     

高校德育课程设计整合模式新探索

高校德育课是对大学生进行政治思想、道德、法制教育的主渠道,其实效性关系到高校德育课的成败。面对教育发展的新形势,高校德育课课程设计整合的创新有其必然性和可能性。只有在课程设计整合中融入先进的教育思想和理念,采用现代信息教育的先进手段和科学的方法,对传统的教育思想和模式进行扬弃,设计整合出新的模式,才能使高校德育课有实效性,为国家培养出品德高尚、法制观念强的合格人才。     

抓住学生心理上好德育课

"德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采取言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程".加强学生思想品德教育是学校教育的一个重要方面,而德育课是进行思想品德教育的主要渠道,因此上好德育课是非常重要的.要想上好德育课就必须抓住学生心理,采取相应的教学方法和手段,这样传授的知识,讲的道理才能被学生接受、认可.     

浅议德育课的吸引力、规范力和战斗力

浅议德育课的吸引力、规范力和战斗力抚顺矿务局职工工学院张文枢“德育课能否受到学生的欢迎？”“如何组织德育课的教学？”“德育课能否切实解决学生的一些思想问题？”这是职工高校开设德育课以来一直受到关注并有分歧意见的问题。我曾对本学院学生进行问卷调查，得出...     

大学生思想的奠基——理想教育

近年来,由于人们对青年大学生思想动态的研究深入,针对中学教育的不足,相继从爱国主义教育入手,逐渐给大学生增开了定型的德育课,以解决青年学生在政治理论课教学中尚不能解决的许多思想实际问题。一般来讲,德育课只在一至二年级开设,内容涉及了政治理论课之外的所有与人思想修养有关的各方面问题。无庸讳言,     

成人高校德育教学中心理咨询方法的运用

成人高校基本上都开设了德育课,但教学中的一个突出问题是缺乏针对性,即不能针对学员的思想问题进行有效的教育,使德育教学常流于形式,未起到应有的提高学员认识,促成“知”“行”转化的作用。我们认为,在成人高校德育教学中吸收借鉴心理咨询的方式方法,可以有效地加强德育教育的针对性,使德育真正起到促进学员品格养成、提高学员自律能力的作用。 一 与普通高校的学生相比。成人高校的学生普遍具有三大特点:     

浅谈高校德育课教学

高校德育课作为高校对学生进行思想政治教育的主渠道发挥了重要的作用.但德育课如何才能满足学生的实际需求,如何才能达到德育教学的预期效果?本文作者结合自己的德育课教学体会.首先分析了德育课内容设置上的不足和德育课教学中所面临的实际困难,然后提出了改进德育课教学及提高德育课教学效果的一些方法.     

德育课教学存在问题与对策

德育课教学中,影响教学效果的因素是多方面的,德育课教师本身是提高德育教学实效性的突破口。德育内容只有符合时代性、针对性、客观性,创新教学手段、方法才能引起学生的内心共鸣,德育课才能真正发挥学校思想工作主渠道作用。     

德育课教学的思考与实践

学生的思想政治教育是教育的重要组成部分。加强和改进学校思想政治教育是新的历史时期全面实现培养目标,造就社会主义现代化建设者的客观需要,也是学校深化教育改革所要解决的一个重要问题。加强学生思想政治教育工作,不仅要加强对这项工作的领导,还要在提高教学质量和效果上下功夫。笔者从事德育课教学工作多年,在德育课教学的几个主要环节上作了一些探索,在此谈一点实践体会,以求教于同行。     

对高校德育课现状与改革的思考

高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。学生的思想道德素质如何 ,直接关系到 2 1世纪中国的面貌 ,德育工作者要站在历史的高度来认识新时期加强和改进高校德育工作的重要性。从德育领导管理体制、德育的教学内容、德育教师队伍建设和德育课教学方法四个方面的现状进行研究和分析 ,并针对新形势下德育课的改革提出了思考 ,使高校德育教育更加科学化、规范化 ,增强德育的实效性     

对高校德育课现状与改革的思考

高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。学生的思想道德素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,德育工作者要站在历史的高度来认识新时期加强和改进高校德育工作的重要性。从德育领导管理体制、德育的教学内容、德育教师队伍建设和德育课教学方法四个方面的现状进行研究和分析,并针对新形势下德育课的改革提出了思考,使高校德育教育更加科学化、规范化,增强德育的实效性。     

充分发挥思想政治课在素质教育中的作用

学校教育在素质教育的实施中起主导作用,而学科教育则是学校教育的主要形式。在学科中如何实施素质教育,使学科教育为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题。思想政治课是一门德育课,开设这门课的目的,就在于通过教育和教学,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养其良好的道德品质。一个人的政治思想素质决定着一个人其他素质的发展方向,并成为后者的精神动力。可以说,思想政治课对于学生的品格、知识、