真实的经历深切的感受

习作要求冀教版五年级下册“综合学习一·我的小笔头”:请你从下面的题目中选择一个话题,把自己生活中真实的经历和感受写出来,当然,也可以选择其他你感兴趣的话题来写。1.我喜欢的作业2.对考试,我这样看3.我来谈谈“看电视”4.班干部,我想对你说习作法宝这是一次有关话题的习作。话题可以从“习作要求”列出的题目中选择一个来写,当然,也可以选取本人感兴趣的其他话题。不论写什么话题,都不要泛泛空     

怎样才能让孩子快乐

首先,父母要创造条件让孩子来体验快乐。在每一件小事上,父母都可以询问孩子的感觉,高兴不高兴,为什么。比如出去玩的时候问孩子:“你喜欢出来玩吗?高兴吗?”还可以问:“你跟妈妈在一起高兴吗?”父母也要经常把自己的体验告诉孩子,如:“你能自己衣     

人间天堂——苏州（一）

“上有天堂，下有苏杭”，这句话几乎无人不知，“苏”当然就是指苏州了，是说我们苏州美得就像天堂一样。很多小朋友可能会不服气地说：“哼，焦霄姐姐你吹牛，我的家乡也很漂亮呢。”既然你这么说，那我们不妨来比一比，我在“多多沙龙”栏目里介绍苏州，你也可以给我来信，介绍介绍你的家乡。     

人间天堂——苏州(一)

“上有天堂,下有苏杭”,这句话几乎无人不知,“苏”当然就是指苏州了,是说我们苏州美得就像天堂一样。很多小朋友可能会不服气地说:“哼,焦霄姐姐你吹牛,我的家乡也很漂亮呢。”既然你这么说,那我们不妨来比一比,我在“多多沙龙”栏目里介绍苏州,你也可以给我来信,介绍介绍你的家乡。我的通讯地址是:苏州市机关民治路幼儿园。邮编:215006。     

让每天都成为情人节

一年中只有一天过得浪漫,并不能让你和爱侣的关系一直稳定谐和,所以……留意小事。每一件事,每一个动作都会造成不同结果。一些负面小事都能累积成为大问题;同样,一些正面小事可以促进关系亲密和谐。去掉假面具。我们许多人只表现自身性格的一面,因为我们认为那才是我们的爱侣所喜欢的。但是与爱侣长久的关系要求你显示真实的意愿和感受,哪怕是负面的意愿和感受。反对陈规老套。我们所有的人都会无意识地从电视、杂志以及家庭成员身上拾取一些“戏剧性情节”来揣想夫妻双方应当怎样行动、争吵、做爱以及组建家庭。这些会使你和爱侣的关系受…     

用心编织美好的梦想

同学们，你们一定也和我小时候一样，常常会躺在碧绿的草地上，仰望着蔚蓝的天空，凝视着朵朵白云入神发呆。这时，你们会发现你们那一颗童稚的心已被安上了想象的翅膀，思绪在想象的空间里无限地发挥着……这些给你们的生活又增添了多少乐趣啊！留住它们，让它们来美化我们的生活吧！而首先我们要用心去体察生活。现实生活是你们产生愿望的基础和源泉，无论你们的愿望是什么，都是在现实生活中产生的。所以，你平常的学习、生活中，要注意留心观察，关注你身边的每一个人，关注你身边的每一件事，用情感去体验、去感受，努力做到将自己融进…     

拓展试题维度促进学生发展

一、鼓励思维的多元性阅读是学生的个性化行为。由于每个人的思路不同、思维方式不同、生活经历及情绪体验等等的不同 ,学生在阅读文本时自然会产生不同的感受。学生既可以对文本产生认同、共鸣 ,也可以对文本进行质疑、批判。所以 ,阅读命题应摒弃强调“答案惟一性”的要求 ,提倡多角度地阅读 ,创造性地阅读 ,在阅读中展开想像和联想 ,在阅读中不断有所发现、不断创新 ,以形成最独特的感受、体验与理解。如 :“读了《滥竽充数》这篇课文 ,你对课文中的人物有什么看法 ?”学生可以答“南郭先生不懂装懂 ,靠骗人过日子太不好”;也可以答“我…     

我读书,我感受

习作要求从最近读的书或文章中,选择印象最深刻的,写一篇读后感。习作指导·轻松解文题“读后感”就是读后的真实感受。可以写读后受到的教育、得到的启示,可以写对文中内容或人物的理解与分析,也可以写读书时想到或感悟到的东西。同学们读文章后经常用“好”、“有意思”、“很感人”一类的词语对文章进行评价,但如果写成读后感,这样写感受显然不行。要把感受具体化,并联系生活实际想出来,把文中的感受与生活的感受紧密地结合起来。·大胆寻思路写读后感,无论采取什么表达方式,都应该有一定的规则。那就是,首先把你读的作品进行简单地叙述,…     

那一次,我真的哭了

这是一道半命题作文,既可以描述一个生活故事,也可以展示一段人生的经历或情感历程。写这篇文章首先要注意“我”是主体,无论题目后面添加的是什么内容,文章叙述的都必须是“我”经历或亲眼目睹的,而我的感受是深刻的;其次,要细致深入地描写事件的缘由、经过,表现的感受要具体,切忌泛泛而谈,写成流水账。     

20年后回故乡

本组课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许也会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“20年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。     

构建体验式作文体系

近几年来,我校在作文教学改革上构建了“体验作文”体系,即引导学生从枯燥的课本中融入多姿多彩的生活,亲身感受生活的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事,在独特的体验和个性感受中记录真人真事,抒发真情实感。     

家乡的变化

中国——东盟博览会每年都在南宁市举办,为了能让你了解我的家乡,今天我来当导游,带你感受我的家乡在改革开放后发生的巨大变化。朋友,当你进入横百公路,看见公路沿线一幢幢装修漂亮的楼房时,你一定会情不自禁地赞叹:     

话题作文写作综合训练与提高

最近几年,高考作文命题的形式都是“话题作文”。如,1999年关于“假如记忆可以移植”的话题,2000年的关于“答案是丰富多彩的”话题,2001年关于“诚信”的话题,2002年关于“心灵的选择”的话题。写作这一类作文,既不是让你从材料中引申出一个哲理来加以论述,也不是让你就材料讲的生活故事来谈思想方法等问题,所谓“材料”,其实只是给你一个引     

由两种不同现象引起的思索

幼儿离园时,一个中班的小女孩看见妈妈来接她,像小鸟一样扑到妈妈的怀里,拉着妈妈的手,走到贴有图画的黑板跟前,指着一张画说:“妈妈,这是我画的。”妈妈听了高兴地说:“囡囡真聪明,让我看看你画的是什么?”正当妈妈兴致勃勃地欣赏女儿的作品时,老师走过来了,板着脸,冲着小女孩的母亲说:“看看你女儿画的是什么!这黑板上贴出来的画都画得不好!你回家要好好抓一抓。”顿时,母亲的脸色骤变,小女孩也吓得一声不响。一到教室外面,就听见母亲边打边骂:“你画得不好贴出来还叫妈妈来看,我打死你……”紧接着就是孩子一阵撕心的哭     

用幽默轻松表现严肃紧张——《议论纷纷》的启示

毫无疑问,在考试前和考试中,同学们都是很严肃、很紧张的。那么,如何表现这种严肃与紧张呢?当然,你可以如实写来,写得像真实的生活一样严肃、紧张与沉重。那样写,也能真实地反映你们的生活和感受。问题是,这就好像你说“山坡没有马路平”、“躺着比长跑舒服”一样,你说的都是实话,但是你说的却都是人人皆知的东西,没有一点新意,引不起别人的兴趣。于是,你的文章就很可能被埋没在千千万万相同的一般化的表达之中。《议论纷纷》这篇文章却不一样,它反其道而行,偏偏用一种幽默轻松的形式来表现这种严肃与紧张,反而给人留下了深刻的印象。有些同…     

作文训练

提示：可以写节日中亲身经历的事,也可以发表自己对节日的感受,还可以介绍家乡的节日习俗,注意写出真情实感。2．任选一题作答：（1）小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中,一定会有某个人给你留下深刻的印象。值得你回忆。请选择一个人,自拟文题,写一篇作文。语句要通顺,文字要工整,正确使用标点,表达真情实感。     

摆脱惩罚的阴影

“哈哈,哈哈……”张勇今天刚进教室就听到同学们的爆笑声,刚开始他吓一跳,还以为自己出了什么问题,仔细一看,喔,大家都在对着黑板指指点点。张勇也赶紧扭头一看,哈,黑板上的漫画不正是班主任王老师吗?只见他鼓着两只乒乓球一样的金鱼眼,肥肿的酒糟鼻像只蟾蜍蹲在那里。“哈哈,哈哈……”张勇站在黑板前看着画像笑啊笑,笑得眼泪都流出来了。突然,教室里一片寂静,张勇知道大事不好,赶紧朝自己座位上溜。“张勇,你给我站住!”王老师看到黑板上的画像,立刻气得涨红了脸,他厉声喝斥:“张勇你越来越胆大了啊,平时批评教育你不听,现在还侮辱老师。…     

夏令营的生活

可以毫不夸张地说,小朋友们一双双鲜活灵动的大眼睛就是一架架精美绝伦的数码相机,大自然里秀逸多姿的花草树木,生活中点点滴滴的有趣事儿,都可以进入到镜头中来。亲爱的小读者呀,用你美丽的眼睛去看世界,用你纯真的心去感受生活,并拍摄下一幅幅你认为值得让大家共享的照片吧!     

我的野蛮同学

爱开玩笑的同学们别忘了,不是所有的玩笑都可以开。不要说别的同学小气,因为每个人都有许多尊严,有许多心思,有许多面子。请不要随便跟同学们开玩笑。 野蛮事件一 : 报料者 :山东省淄博市桓台二中高明 一堂数学课上,老师讲得津津有味,并不断在黑板上龙飞凤舞。而我,真该死,居然就睡着了。突然,我觉得背部惨遭一拳,睁开眼睛一看,同学正笑盈盈,关切地说 :“嘿,别睡啦,老师叫你上去擦黑板呢。”我感激地看了她一眼,连忙屁颠屁颠地跑到讲台上,快速地擦完了黑板。这时,老师莫名其妙地说 :“你干嘛把我的板书擦了?嗯?”我揉揉惺松睡眼,呆…     

写读后感——六年制小学语文课本第十二册基础训练6

作文指导题目精析:训练题归纳起来讲了三点:1.写读后感的意义;2.读后感的写法;3.这次写读后感的具体要求,即:可以写一篇文章的读后感,也可以写一部电影或电视剧的观后感。重点指导:有的同学认为,写读后感,重点是“感”,因而忽视了“读”,以至于对一篇文章的来龙去脉都还没弄明白,就匆匆下笔,结果是蜻蜒点水,甚至“读”和“感”牛头不对马嘴。要知道,写读后感,读是感的基础,只有读懂了原文,才有可能写好“感”。此外,一篇好文章或一部好电影、好电视剧,给人的教育和启发是多方面的,而写读后感,不能什么都拿来写,最好选择其中一两点来写,这样才能集中笔墨写得深刻。难点点化:一篇读后感,如果只是空洞地说自己感受如何如何深刻,那是没有真情实感和说服力的,要想有说服力,就必须既从原文出发,又联系社会(生活)实际。比如说你对文章(电影、电视剧)中的某一点很有感受,你可以先说对哪点有感受,再说说有什么感受,最后举一个具体的例子。这样,