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中学教育是基础教育,因此中学所设置的各门学科都要学好,要牢固掌握每科的基础知识,地理科当然也不能例外。地理科在中学的地位来说是非基础科,在课外不能占用许多时间来进行复习,因此如何在课堂上巩固学生的地理知识,便成为重要的问题了。 一、在地理教学中巩固学生知识的方法 相似文献
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<正>思想品德课具有理论性强,内容比较抽象和逻辑体系严密的特点,学生不易理解,不易从知识的结构整体上把握。在实际教学过程中,常常出现这样的情况:学生知识掌握不牢固、不准确、遗忘快;只知其一,不知其二;同一内容的多种不同的说法知之甚少或不知道;对知识不能举一反三,等等。这些都说明了学生没有真正掌握知识,没有把书本知识、他人的 相似文献
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知识的迁移是一种知识对另一种知识的影响，从教育目标的观点着眼，我们期待的是一种知识对另一种知识学习的促进影响(正迁移)，知识正迁移量越大，说明学生通过学习产生的适应新的学习情景或解决新问题的能力越强，教学的效果也就越好。下面是地理教学中相关知识迁移的一些实例说明。 相似文献
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何来娥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
浅谈地理教学中的知识迁移何来娥地理教学中的知识迁移，能加深学生对知识的理解，能温故而知新，又能培养学生的记忆能力。要实现地理学习中的知识迁移，不能单靠学生自发的完成，教师必须在教学中有计划、有步骤地加以培养和指导，引导学生对知识进行迁移。迁移现象是否... 相似文献
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一、小学地理教学中实施德育的内容小学地理内容看似简单,但有丰富的德育内容,可以概括为以下三个方面:1.“五爱教育”:即爱家乡、爱祖国、爱中国共产党、爱科学、爱人民的教育。(1)爱家乡的教育主要通过让学生了解、认识自己的家乡的各个地理要素,激发学生热爱自己家乡的感情。爱家乡是“五爱”教育中最基本的思想教育。(2)爱祖国的教育是培养学生对自己祖国、民族 相似文献
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《小学生日常行为规范》的目的在于加强对小学生文明礼貌教育和行为规范训练,使他们从小养成良好的道德品格和行为习惯。它是小学思想品德课和班队活动的重要内容,也是其他学科渗透德育的一项任务。在这里,就地理课中的行为教育谈谈自己的看法。 (一)地理课可进行爱国主义行为教育小学地理教材以认识自己的家乡为起点,着重介绍中国地理的知识。在教学中,许多 相似文献
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列宁说过:“没有人的情感,就从来也不可能有人对于真理的追求。”情感从概念上来说是人对客观事物的态度所引起的内心体验;从其作用来讲是儿童思想意识道德行为强有力的发动者和鼓舞者。小学地理教学中渗透思想教育最有效的方法之一便是激发情感,以情动人。 情感是建立在认识的基础上的,只有打开学生情感的闸门,才能引发学生进行理性思考,使教材中的情感因素内化为学生的内心感受,达到教育教学 相似文献
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中学地理长时间被人们误解为一门描述性社会学科,日前许多老师采用语文课教法,串讲熟记,结果导致同学们死记硬背,知其然不知其所以然,效果极低。 相似文献
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朱月华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(10)
一、数学知识在地理教学中的应用1 利用数学知识可简化地理计算高中地理第一单元 ,讲述了地球自转的周期———恒星日 ,昼夜更替周期———太阳日。由于地球在自转的同时 ,还在绕日公转 ,使得一个太阳日 ( 2 4小时 )比一个恒星日 ( 2 3小时5 6分 4秒 )长了 3分 5 6秒。所以 ,如果我们要想观测到相同的星空 ,每天的观测时间都要比前一天的观测时间提前 3分 5 6秒。如 :9月 1日 2 1时观测到织女星位于某地上中天 ,如果 9月 15日还想在此地观测到织女星处于上中天 ,应在几点种呢 ?常规算法是 2 1时 -14× 3分 5 6秒 ,这个计算比较复杂。但因 3… 相似文献
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物理知识在中学地理教学中应用广泛,借助物理知识讲解地理内容会收到意想不到的的教学效果,本文结合实例,在此方面作了进一步探讨。 相似文献
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学生知识体系的形成和科学文化素质的提高,是对所学知识综合和再现的结果。地理学是跨文和理两科、具有地理性的自然科学和社会科学的综合。在地理教学中,仅局限于课本内容是不利于提高学生科学文化素质的。所谓迁移,是指以前的学习对以后学习的影响。学生知识体系的形成是长时间、多学科知识的综合。所以,地理教师不能只局限于地 相似文献
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中学地理学科是一门综合性很强的学科,它综合了自然科学和社会科学等多种知识。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”,多种学科相互联系,影响很大。 相似文献
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多学科知识在地理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
地理是一门综合性学科，与其他学科有着密切的联系。如果在地理教学中巧妙应用其他学科的知识来辅助教学，将会加深学生对知识的理解和记忆，拓宽学生知识视野，培养学生综合分析能力。 相似文献
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中学地理学科是一门综合性很强的学科，它综合了自然科学和社会科学等多种知识。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”，多种学科相互联系，影响很大。要搞好中学地理课的教学，教师必须博览群书，广泛涉猎多学科的知识。中学地理涉及的物理知识是其中之一，而且比较多。在地理课教学中紧扣教学内容，利用学生已有的物理知识来解释一些地理现象和理解一些自然现象的形成，能培养学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。下面举几个实例说明。 相似文献
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何儒培 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
地理学科与其它学科有着密切联系,地理教学中常常涉及到其它学科知识,比如数学、物理、化学、生物等。如果在地理教学中恰当而巧妙地把其它学科知识运用其中,既能让学生对地理知识有更深刻的理解,又能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合,真正做到对知识的融会贯通,提高知识应用能力。下面谈谈我在高中地理教学中对物理、化学知识的一些运用。1.太阳的能量来源及太阳寿命太阳是有巨大质量的恒星,巨大的质量会使太阳内部产生极端的高温高压,太阳内部的温度达到1500万度,压力达到2500亿个大气压。在这种极端的高温高压条件下,太阳内部时… 相似文献
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健平 《历史教学(高校版)》1957,(11)
(一)问题的提出。从一般的反应上看,或者从所接触到的一些实际情况上看,在目前中学历史教学中,学生学到的历史知识不够巩固,是一个相当普遍而且相当严重的问题。如果接触到一些历史教学实际,经常可以遇到这样一些情况:教师讲过新课,为巩固新课提出的问题,由于记忆犹新,学生能够比较完整地回答出来(有不能答或答得不够好的,或由于理解水平所限;或由于听课时心不在焉)。下次课觉的复习提问,由于有些准备,学生的回答一般说都大致不差。从这些现象上看,似乎情况很好。但是如果过了相当长的一段时间, 相似文献
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季节变化首先是一种天现象,然后是气候现象。它与人类活动的关系十分密切,也是地理教学中的重点和难点。季节包括四季和节气,二既有区别又有联系,通常所讲的季节一般指四季。本谈谈四季的相关问题。 相似文献
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季节的变化首先是一种天文现象,然后是地形和气候现象,它与人类活动的关系是十分密切的,在地理教学中也是重点与难点。季节包括四季和节气,二者既有区别又有联系,而通常所说的季节一般指四季,本文所谈的季节,也就是四季。 相似文献
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语文是学习其他各门学科的基础工具。学习语文与学习数学关系密切。帮助学生认识和掌握数学中的语文知识,在数学教学中重视讲清和剖析有关语文因素,对学生学好数学是很有益的。那么,在小学数学中,哪些语言文字的知识,是学生感到比较困难和容易搞错的呢？一、词的方面在数学中大量出现的是数量词。数词有时是指实际数目,有时却表示一定的数量关系;量词有的是指某种量的单位,有的也表示一定的数量关系。有些学生往往分不清这些数量词的关系,影响了对题意的理解。如二现在比原来节约1／5吨——“1／5吨”从词性上来看,不仅有数词,还… 相似文献