“毛泽东哲学著作研究会”集会纪念“关于正确处理人民内部矛盾的问题”发表一周年

中国人民大学哲学系“毛泽东哲学著作研究会”于6月19日在城内校址集会纪念毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的著作发表一周年。党委书记、哲学系“毛泽东哲学著作研究会”总干事胡锡奎同志和党委副书记聂真同志出席了纪念会。胡锡奎同志在会上讲了话,他说,毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”是发展了马克思列宁主义,丰富了马克思列宁主义的宝库,这部著作对社会主义革命和建设在理论和实践上都有着伟大的历史意     

毛泽东与中国民族高等教育

毛泽东同志是伟大的革命家,也是伟大的教育家。随着历史的发展,毛泽东思想对中国社会的指导作用,会越来越得到人们的重视,毛泽东同志对中国革命和建设的贡献,会越来越受到人们的缅怀。本文仅就毛泽东同志和以他为代表的中国共产党人对我国少数民族高等教育的历史性贡献,作一概要阐述。一、毛泽东同志是中国民族高等教育的缔造者可以毫不夸张地说,毛泽东同志和以他为代表的中国共产党人是中国少数民族高等教育的缔造者。在中国革命的进程中,中国共产党人从建党初期就高度重视中国的民族问题,对于如何解决中国的民族问题作出了许多探索,在当时…     

《民族的科学的大众的文化》精讲导读

这篇课文节选自《新民主主义论》的最后一节,这是毛泽东同志的一篇重要著作,写于1940年1月。在这篇著作中,毛泽东同志提出了新民主主义革命的基本理论,对于新民主主义的政治、经济、文化等问题,都作了精     

一字不苟

我们全党都学习毛泽东同志的著作,我们从这些著作中学习毛泽东思想,同时也向毛泽东同志学习怎样写文章.刘少奇同志的许多著作,同样是我们大家学习的。最近重新发表的《论共产党员的修养》,就是我们热烈学习过的一种.少奇同志这一著作二十多年来所起的作用,以及今天重新发表的意义等等,不是这一条札记式的短文所能说清楚的。因此,在这里只想说到我学习这一著作时所看到的一件“小事”。比起这一著作伟大的作用和意义来,这确实是一件很小的事。可是这件事可以说明少奇     

论《实践论》在毛泽东哲学思想中的地位及其特色

《实践论》是毛泽东同志的一篇主要哲学代表作,它集中体现了毛泽东同志以社会实践为特征的辩证唯物主义认识的思想。对于这部著作在马克思主义认识论中的地位和作用,许多论者作了深入的研究,发表了许多很好的意见,然而,对于这部著作在毛泽东哲学思想中的地位和作用,目前还很少涉及。笔者试就这个问题和有关它的一些特色问题谈谈自己的一管之见,见教于哲学界的同志。     

学习“关于正确处理人民内部矛盾的问题”树立共产主义的世界观

自从毛泽东同志提出关于正确处理人民内部矛盾的问题以来,在短短的三年内,这个理论已经在我国社会主义革命和社会主义建设的实践中发挥了强大的威力。我国六亿人民在毛泽东同志这一光辉的思想照耀下,斗志昂扬,意气风发,掀起了史无前例的持续大跃进的局面。国内外形势的发展,充分地说明了这一理论的伟大历史意义。“关于正确处理人民内部矛盾的问题”一书是一部划时代的伟大的马克思列宁主义文献。在这一著作中科学地论证了,在新的历史条件下,我国社会主义革     

加强思想政治工作的锐利武器——重读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东同志在社会主义时期的重要著作,是毛泽东思想的重要组成部分。在这篇著作中,毛泽东同志运用对立统一规律,对社会主义社会进行了科学的分析,总结了我国人民民主专政和社会主义建设的历史经验,提出了正确处理人民内部矛盾的理论。二十多年的实践检验,证明毛泽东同志在这篇著作中提出的基本理论和主要观点是正确的。前不久,党中央决定了在经济上实行进一步的     

中国人民大学经济系成立“毛泽东经济理论研究会”

我校经济系“毛泽东经济理论研究会”于7月1日举行了成立大会。党委付书记、付校长邹鲁风同志出席了大会,并在大会上发了言。邹鲁风同志在发言中指出:毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的著作,不但对我国社会主义革命和建设具有伟大的意义,而且具有巨大的国际意义。邹鲁风同志以丰富的资料说明了我国目前国民经济飞速发展的雄伟气势。邹     

彻底貫彻革命辯証法的光輝典范——学習“關于正確處理人民內部矛盾的問題”的筆记

毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”,是马克思列宁主义发展史中一部划时代的伟大著作,具有不可估量的理论意义和实践意义。马克思列宁主义的特征、精华,就在于它的无产阶级的彻底革命性,而革命辩证法,正如列宁所说,又是全部马克思主义中具有决定意义的东西。毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”,所以具有巨大的实     

深入学习毛泽东民族问题理论和政策——纪念毛泽东诞生一百周年

党中央和毛泽东同志在领导我国社会主义革命和建设的实践中，始终注意到国内的民族问题，并结合我国的国情，提出了一系列解决民族问题的理论和政策。今天，我们深入学习研究党和毛泽东关于处理我国民族问题的理论和政策，对于继续解决好社会主义初级阶段的民族问题有着重大意义。     

坚持毛泽东教育思想 改革与发展民族教育——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

值毛泽东同志诞辰一百周年之际,我们无限怀念毛泽东同志,怀念他为中国革命和建设事业立下的丰功伟绩。我作为一位从事民族工作并主管民族教育的少数民族干部,时刻铭记毛泽东同志主持制定的党的民族政策和毛泽东教育思想。在我们这个多民族的社会主义国家,民族团结,社会安定,各族人民安居乐业,这是贯彻党的民族政策的结果。我国各少数民族教育事业繁荣发展,人民群众科学文化素质日益提高,这是执行毛泽东教育思想的结果。     

中国共产党人必须遵循的思想路线——纪念毛泽东同志诞辰九十周年,重温《反对本本主义》

一九三○年五月,毛泽东同志写下了《反对本本主义》一文,它冲破了教条主义的束缚,第一次明确地提出了中国共产党人必须遵循的思想路线.这对毛泽东思想的形成和发展,对中国革命的最后胜利,以至于对今天的社会主义现代化建设,都有着极为重要的意义.在纪念毛泽东同志诞辰九十周年之际,重温这篇光辉著作,仍倍感亲切,深得教益.     

学习毛泽东同志八篇著作的几个问题

看到中央宣传部通知今年下半年干部要学习毛泽东同志的八篇著作和中国近代史、现代史,很高兴,同时想到以下几个问题。一、为什么要学习毛泽东同志的八篇著作按照宣传部的通知:今年下半年的干部学习,主要是学习毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》、《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》、《新民主主义论》、《论联合政府》等著作(以下简称“八篇著作”),学习毛泽东同志是怎样     

毛泽东同志的教育思想是我們的灯塔

毛泽东同志教育思想是马克思列宁主义结合中国革命实践的创造性的运用和发展。中国人民教育事业,能和其他各项事业一样,取得亙古未有的成绩,是和毛泽东同志教育思想的指导分不开的。因此,学习毛泽东同志教育思想,是全体教育工作者一项经常的重大任务。现在,“毛泽东同志论教育工作”一书已和本省读者见面了。可以预料,全省教育工作者学习这本伟大著作,将会大大地提高思想水平和理论水平,深刻地理解中共中央、国务院关于教育工作的指示,对于继续开展教育战线上两条道路的斗争,贯彻党的教育方针,多快好省地建设社会主义教育事业,就会有一个无往不利的思想武器。教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,教育必须由共产党来领导和走群众路线,这些基本方针和根本原则,是毛泽东同志的一贯主张,在他的著作里,对这些问题都有着极其深刻的论述。     

着眼于大团结的统一战线——试论邓小平统一战线思想的核心

邓小平同志深刻地指出,统一战线的本质就是团结大多数,发展统一战线,必须着眼于扩大和加强团结。在这一核心问题上,邓小平的统一战线理论继承了毛泽东的大团结、大联合的统一战线思想。但是,新时期统一战线大团结的概念有着更丰富的内涵和更广阔的外延。就这一问题,邓小平不仅从理论上作了深刻的阐述,而且在实践中有许多新的创造,从而发展了毛泽东的统一战线思想。     

《实践论》与毛泽东教育思想

一切思想理论都是社会实践的产物。毛泽东同志于1937年7月写下的光辉著作——《实践论》就是毛泽东同志对于中国人民革命斗争的经验总结,是毛泽东同志和党的其他优秀领导人领导中国共产党和中国人民在反帝、反封建的极其复杂、极其残酷的斗争中,创造性地运用马列主义基本原理解决中国革命实际问题的理论概括。《实践论》全面地、系统地论述了     

瞿秋白对农民问题的理论贡献

瞿秋白同志为什么能为毛泽东同志《湖南农民运动考察报告》写序?这不是偶然的.它是瞿秋白同志一向对农民问题非常重视的结果.瞿秋白同志论述中国农民问题的有关著作,在中国农民运动问题上的立场、观点同毛泽东、彭湃等同志是一致的.下面就瞿秋白同志对农民问题的理论贡献,谈谈自己的看法,拟请教于党史工作者.(一)肯定农民在中国革命中的重要作用一九二三年,瞿秋白在为党的“三大”起草的党纲草案中就明确到“不得农民参加,革命不能成功.”后来,他还指出:“中国革命中的中枢是农民革命.”“中国革命如果不能解决农民问题,是永世也不能胜利的.”     

认真学习毛泽东思想

目前,全省广大干部和人民群众,正在深入整风、社会主义教育运动的基础上,开展一个学习毛泽东同志的著作和思想的运动,这是一件意义极为重大的事情。我们教育工作者,更应该认真学习,首先用毛泽东思想武装自己,并且用毛泽东思想培养教育青少年一代,这是党和国家给予我们的一项重大的政治任务。毛泽东同志是当代伟大的马克思主义者,是我国各族人民的久经考验的英明领袖。许多同志知道,在民主革命时期的有一段对间中,陈独秀的右倾机会主义和以后三次“左”倾机会主义路线在党内占了领导地位,他们拒艳接受以毛泽东同志为代表的正确路线,使革命遭受了严重的损失。一九三五年遵义会议以后,确立了以毛泽东同志为首的党中央的领导,我们党的革命路线就一贯是正确的。几十年来,我国人民在民主革命、社会主义革命和社会主义建设事业中所取得的一系列震惊世界的伟大胜利,都是以毛泽东同志为首的党中央正确领导的胜利,是马克思列宁主义的胜利,是毛泽东思想的胜利。     

再谈毛泽东思想是党的集体智慧的结晶

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(下简称《决议》)指出:毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。这是一个科学的论断。笔者在一年多前写的一篇文章中,曾经就这个问题谈了一点初步的看法,但言犹未尽。现在再谈这个问题,还因为对《决议》这个论断的理解有不同看法。一种意见认为:毛泽东思想既然是党的集体智慧的结晶,就不只是毛泽东同志一个人的思想,还应当包括其他领导人用马列主义理论总结中国革命经验的正确思想,它除了主要体现在毛泽东同志的科学著作中之外,还体现在其他领导人的有关的科学论述之中。另一种意见认为,所谓集体智慧的结晶,是指毛泽东同志总结了党和人民的集体经验,吸收了其他领导人的正确思想,这是就毛泽东同志的思想和著作的来源而言的,而不是就毛     

从《实践论》看毛泽东的逻辑思想

毛泽东同志是中国共产党和中华民族理论思维的杰出代表,他虽没有专门的逻辑学论著,但他的大量著作中却蕴涵着丰富而深刻的逻辑思想,对推动我国逻辑科学的发展产生了重要积极的影响。毛泽东的逻辑思想成为毛泽东思想理论宝库的重要组成部分。本文仅从《实践论》这篇文章中来透观毛泽东的逻辑思想,以就教于同仁。