共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中国的文化是深厚的,中国的汉字是秀美的。《新课标》指出:写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求,突出一个好字。也就是要求学生能写出一手规范、端正、整洁好看的字,同时要求写字姿势正确。怎样让学生爱上写字并写好字呢?一、教给孩子正确的写字姿势,常抓不懈《新课程标准》对第一学段中明确提出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势是写好字的前提,也是预防近视、驼背的关键。更是有 相似文献
2.
"田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格,左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。"说起田字格,低年级的语文老师都非常熟悉。写字教学中,观察笔画在田字格中的位置指导学生书写,就是通常说的"占格法",是低年级写字指导常用的方法。请看以下教学片段:师:(出示"沙")"沙"怎么写呢?大家看,第一点在田字格的什么位置?生:(齐)左上格。 相似文献
3.
"田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格,左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。"在写字教学中,借助观察笔画在田字格中的位置来指导学生书写的方法,就是通常说的"占格法",这是低年级写字指导常用的方法。请看一个教学片段:师:(出示"沙")小朋友们, 相似文献
4.
孙志庆 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
写字是小学语文学习的基础课程,对于学生养成良好的习惯,培养意识品质和文化传承等方面发挥了重要作用,因而越来越引起人们的广泛关注。本文首先阐述了小学写字教学的意义与写字教学中的基本要求,结合小学生写字教学实际,分析了加强小学写字课堂教学中的书写指导策略,旨在加强书写指导,规范学生汉字书写,促进写字教育发展。 相似文献
5.
新的课程标准实施后,对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构,初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。而要达到这一目标,对一些学生来说难之又难。笔者曾经去某城乡接合部学校支教,发现一些学生在书写方面存在很多问题。那么,应该如何指导写字教学呢? 相似文献
6.
许多小学生写字、答题速度慢,时常不能按时完成作业,而且错误率高,纸面脏乱。据我观察,这样的学生(除个别智力低下者外),大多数都具有如下特点:写字时看一笔,写一笔,抄词语、句子时看一个 相似文献
7.
许多教师常被一年级写字教学耗时多收效少所困扰,孩子们刚入学,得从握笔姿势、写字姿势开始教,甚至还要手把手地指导运笔。有些字要一笔一画地教,有些字要一遍一遍地教,还有些字要结合图画教。教师们 相似文献
8.
陈卫娟 《学生之友(小学版)》2010,(4)
有人说:现在的社会是个发展的社会,各种先进技术层出不穷,今后的社会更是如此,还学什么写字呢,直接用电脑打出来就好了。听到这样的声音,我陷入了深深的沉思。中国是具有千年文化底蕴的国家,我们的先人凭借着一手蝇头小楷让世人为之称赞,可如今别说是毛笔了,就是硬笔还有多少人写的 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
我们拱墅区教研室对写字教学非常重视,每年要进行写字抽查,还有写字的专项论文评选。学校自然不敢含糊,老师也就更用心了。照理说,在如此高度重视之下,写字教学应该成绩斐然了吧,但结果却不尽如人意,原因何在?根据我对自 相似文献
14.
15.
写字是语文素养的重要组成部分,要努力引导学生发现字在田字格中的摆放美、间架结构的搭配美和字的形体美,激发学生写好字的愿望。在教学实践与研讨中笔者发现,应注重抓实写字教学三部曲,即:重笔画教学、重结构指导、重书写指导。 相似文献
16.
细观小学生写的字,就会发现它们各有特色:瘦长体是大多数女孩子喜欢的,像极了她们心目中青春偶像人物的身材;狂草型则是大多数男孩子的最爱,那些字放荡不羁,倒是有几分男孩子的个性;还有的字呈扁平式,基本谈不上什么美感。那么造成小学生写字不美观的原因有哪些呢? 相似文献
17.
18.
语文教学是我国小学的重要教学之一,特别是其中的写字教学,极为重要,它是其他文化课科目需要的基础.若是学生缺乏有效的写字教学,那么他们的写字能力也无法提高,这就会对学生的日常以及其他科目的学习构成阻碍.因此,语文教师应当加强对低年级学生的写字教学指导.本文将对此展开进一步探讨. 相似文献
19.
写字是低年级语文教学的重点。低年级是养成良好写字习惯的关键期。一年级学生刚开始接触写字,一双小手较劲地握着笔,低着头一丝不苟地写字,每写一笔感觉全身都在用力,那样子很惹人怜爱。为帮助学生养成良好的写字习惯,提高书写质量,教师应该制定长期的写字指导计划,采取“四讲”策略.即讲具体、讲持久、讲指导、讲榜样。 相似文献