一得集

我班有些幼儿走路时喜欢把地板踩得咚咚响,而且还一边走一边大声喊叫。针对这现象,我教小朋友学唱歌曲《我叫“轻轻”》,歌词的大意是:走路轻轻,上夜班的阿姨还没醒;敲门轻轻,给邻居叔叔送封信。大家夸我好呀,给我取个名字叫轻轻。在幼儿能熟唱之后,我让幼儿边唱边表演轻轻走路,轻轻敲门的动作,并鼓励幼儿学做受人喜爱的“轻轻”。从此,教室里咚咚的响     

《再别康桥》美学赏析

“轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手,作别西天的云彩……”这跳跃的文字常常将我带人清波荡漾的康桥,欣赏一首悠扬的康桥乐曲,从中领略徐志摩诗化的人生。诗中表达的阵阵轻乐和徐志摩深崇闻一多先生在诗歌创作上关于“音乐美、绘画美、建筑美”的主张有关,《再别康桥》将“音乐美”发挥得淋漓尽致,     

心系志摩

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这飘逸的文字映入眼帘,我的心儿飘忽起来,如风摇细柳枝.醉后弄舞影,已不能再静下来。我索性敞开心儿半掩的门扉,让它飘向远方,寻觅那“诗坛王子”——现代“新月诗人”徐志摩诗作《再别康桥》的空灵妙境……志摩,你在哪里?我们想念你。想念你这弯曾徜徉于康桥侧畔,享受“那时蜜甜的单独”的“新月”。     

永恒的剑桥

永恒的剑桥孙子谋“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。……”风流才子徐志摩在１９２４年深情地写下了上面的诗句。很可惜,对于像我这样没有诗情的读者来说,却很难体会“志摩”的那份沉醉。而现在,我终于有些理解了。这是初访剑桥的“发现...     

给儿子一个文学启蒙

早上,我在儿子的床头,以“轻轻的我走了”一句开始了一天。儿子半闭着眼睛,像是在对暗号:“正如我轻轻的来”。然后,我们合说,一直到:“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”。     

诗歌解读新感受三题

徐志摩:游弋在长空里的云彩走进你的“康桥”,便走进你过去的一段心的历程。“轻轻的我来了”,这是梦缠魂萦的依恋;“轻轻的我走了”,这又是无奈的诀别。于是,你便在这“恋”与     

告别

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,志摩先生把对康桥的爱,化作一种洒脱的告别。 告别之于人,无时无刻不存在。 “我寄愁心与明月．随风直到夜郎西”,这是忧愁的告别;“相见时难别亦难,东风无力百花残”,这是惆怅的告别;“山回路转不见君,雪上空留马行处”,这是失落的告别。     

走近徐志摩

第一次接触徐志摩,是因为他的一首《再别康桥》:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”如此清丽的句子,好似有一种柔婉的魔力瞬时吸引了我。多少次魂牵梦萦,我发疯地想了解他的履历,他的思想,他     

在语文的带领下

从幼时的“床前明月光，疑是地上霜”，到此时的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从那时的“她小心翼翼地点燃了手中的最后一根火柴，她看到了……”。到今日的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来……”在语文的带领下，我不断成长，学到了很多，感悟了很多。     

快乐小木匠

齐着刘海、蜻蜓尾辫,有浓浓的眉毛,轻轻一笑,眼睛就会眯缝起来,这就是我。因为名字里的“萍”与“苹”同音,有人给我起了个外号“苹果”,甚至还叫我“Apple”!     

手

小时候,妈妈那温暖的双手,轻轻抚摸着我,悄悄地对我说:“小宝贝,快快长大吧!”今天,我用我的双手,悄悄地捂住妈妈的眼睛,轻轻告诉她:“妈妈,在您悉心照顾下,我已健康、快乐地长大了。”妈妈笑了,我也笑了。指导老师:周秀萍手@林嘉君$广东省佛冈县第一小学三(2班)     

叠字情深

现代著名诗人徐志摩早年曾在剑桥(即康桥)大学求学,他对剑桥有一分割舍不去的情意。他在《再别康桥》中深情地吟唱:轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的挥手,作别西天的云彩。诗人连用三个叠字“轻轻”,道出了内心那轻柔而绵延无尽的依恋、淡淡而挥之不去的惆怅,感人心扉。叠字作为一种常用的修辞手法,常常能起到“状无穷之物,达不尽之意”的作用。宋代女词人李清照中年丧偶,心境凄凉,写下了一首词《声声慢》:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”开篇就连用14个叠字,将断肠之情写得如泣如诉,是“叠字”运用的经典。元代散曲家乔吉,曾…     

别样的习惯

中午,时针“滴嗒”指向了数字“1”.母亲早已卧床休息,我蹑手蹑脚地出了家门. 踏着树阴一路来到教室,同桌正伏在桌上写作业.我坐下了,同桌却依然未觉察我的到来,手中的笔仍在纸上“沙沙”地写着. 这时,我又想起了母亲那轻轻的关门声. 每次临睡前,母亲都会来到我的床边,替我盖好被,把被沿掖好,然后熄灯关门,轻轻离去.我缩在被窝里,看着从门外透进来的光线一点一点地消失,最后一声轻微而有力的“咔嚓”声——门合上了.     

倔老头

一窗灯火不熄。这倔老头儿,点灯熬夜又在干啥？ 我轻轻推门而入。他袖着手,胳膊肘下摊着书本,高度近视镜悬在鼻梁上,花白的脑袋一磕一磕,我轻轻抽出书……他赫然凉醒：“咿,别动,我在看呢!”     

我和你,终将沸腾在共同的汤锅里

1易芝轻轻推开面前的碗筷,沉默了片刻,小声道:"我不想吃了。"对面的男人本来低着头,一手拿筷子往嘴里刨饭,一手拿手杌发微信,听到这话,笑容僵在了脸上,抬起头:“怎么了你?”“有豆芽……”易芝的声音轻轻的,像是在和自己说话,“我熬了一下午的排骨汤,你什么时候往里面放了豆芽?”     

同道中人

“你也喜欢日本动漫,”“嗯。”“我看到了你的签名,同道中人啊。”我笑笑,而你打完水从我身边轻轻走过。刚进教室,我看到你的课桌上早已整整齐齐摆好了书,那两本厚厚的《五年高考三年模拟》让我“虎躯一震”。“学霸”,这是你给我的第一印象。     

《再别康桥》学案导学教案

（一）导入新课 走近文本 1．导入新课 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,义这样悄悄地走了。被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人徐志摩到底是怎样的一个人呢？这节课让我们和忐摩一起《再别康桥》,走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心……     

随想

(一) 云很随意地铺散在空中。同桌问我: “你最喜欢什么颜色?”我想了一会儿,说: “蓝色。”“蓝色?”同桌有些怀疑: “那你为什么从未穿过蓝色的衣服?”我轻轻一笑,没有回答。     

从意象的选择看《再别康桥》的“中国性”

徐志摩是现代作家中“西化”色彩极重的一位,他对西方文明的谙熟和倾心赞美认同是不言而明的,因此,许多人相信,他是一位用西方艺术的表现形式、中国的方块文字来构筑着自己“爱、自由、美”的单纯信仰的理想化诗人。对西方文化,徐志摩不仅仅是一个纯粹的接受体,同时也是一个积极的影响主体。他的许多艺术作品,深深地打着“中国传统”的烙印,有着明显的“中国性”。我们从《再别康桥》的意象选择中,便可窥见一般。“轻轻的(悄悄的)我走了,/正如我轻轻的(悄悄的)来;/我轻轻的招手(我挥一挥衣袖),/作别西天的云彩(不带走一片云彩)。”诗歌开头…     

遭遇大脚怪

埃迪轻轻将凯西推到谷仓的角落。 “这样我什么都看不到了。”凯西说。