将社会主义荣辱观融入新闻实践

任何一个社会,都有自己主流的文化传统和价值取向,并且这种文化传统和价值取向是一个国家和民族得以生存与发展的基本保证之一。作为意识形态重要组成部分的新闻媒体,对于一个国家和民族的主流文化塑造和社会秩序的维护无疑具有十分重要的意义。因为作为大众传播工具的新闻媒体     

社会主义荣辱观与新闻工作

一,树立社会主义荣辱观,是一项重大而紧迫的战略任务。1、当今时代的召唤。当前,我们国家上上下下,齐心协力,全面建设小康社会。实现全面小康,不仅要在物质生活上提高,而且要在文明素质上升华。一个时代有一个时代的精神风貌。胡锦涛同志“八荣八耻”的论述,是中华民族传统美德、     

新闻专业主义之于我国新闻传播实践

我国的新闻专业主义虽然得到了一定的传播,但是在传播过程中仍然存在着许多不足,本文作者对我国新闻专业主义存在的问题进行了详细分析和论述。     

博客与新闻传播专业的实践教学

随着经济的不断发展,社会对人才的需求量不断增大,而实践动手能力强的人才更为紧俏。因此,加强新闻传播学科各专业中的实践教学显得尤为重要。然而,目前高校新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善,而且重理论、轻实践的问题比较突出。新闻传播学科包含新闻学、广播电视新闻学、广告学和     

博客与新闻传播专业的实践教学

随着经济的不断发展,社会对人才的需求量不断增大,而实践动手能力强的人才更为紧俏。因此,加强新闻传播学科各专业中的实践教学显得尤为重要。然而,目前高校新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善,而且重理论、轻实践的问题比较突出。     

知行合一的新闻传播实践教学改革与探索

随着互联网的普及,媒介形态与传播环境正在发生巨大的变革,新闻工作面临的形势、条件也已发生了深刻变化。当下及未来的新闻教育实践中需要探索符合时代需求,满足社会需要,具有专业特长的新闻传播人才。但是我们的新闻传播人才培养过程中,部分大学生形成了在单一专业基础上构造的单向、线型、平面、封闭、低功能的知识结构,理论与实践相脱节。本文试通过安徽大学新闻传播实验教学示范中心在人才培养方面的创新实践,积极探索知行合一的新闻传播实践教学新路径。     

新闻与传播类专业实践教学的探索

新闻与传播学是兼具人文学科与社会学科特点的应用学科,应当特别注重学生实践能力的培养。     

论改革开放以来新闻传播学术研究与新闻实践的互动关系

一、由理论界先行引发的实践革命 1.信息概念与传播学的引进 新闻改革是从理论界的探索开始的.打倒"四人帮"后,各领域各行业都提出"拨乱反正"的理念.进入20世纪80年代以后,理论界引入了"信息"概念及信息理论,引发了新闻学术界的一场讨论和业界的观念革新.李良荣先生当年从两个方面作了概括性的评价:首先,它涉及到"对新闻媒介功能的重新定位"问题,"新闻媒介究竟以传播信息为第一功能还是以宣传为第一功能"?其次,观念的变化引起操作层面的系列变化:一是引起媒介结构的变化,"一大批以提供纯信息,尤其是经济信息为主的报纸纷纷创办,电台电视台也纷纷开出以提供经济信息为主的新频道".二是媒介内容构成的变化,纯信息的新闻逐步在各新闻媒介占据重要地位.     

新闻传播专业实践教学方式探析

新闻传播专业主要培养报纸新闻、广播电视新闻和网络新闻等大众媒介的应用型新闻人才。新闻传播专业的属性决定这是一个重实践的专业,而我国目前新闻传播专业实践教学比较薄弱．表现在对实践教学的重要性认识不足．     

微博客与新闻传播——新闻传播中的新成员

微博客也被称之为迷你博客,与传统博客相比其最大的特点在字数限制,速度更新更快。以Twitter为例,作为一种即时更新的微博客系统,用户可以将自己的想法以简短的文字由网站、手机短信、IM发送给自己的订阅者或者好友．所有Twitter信息都限制在140个字符以内,与手机、即时信息服务软件的连接使得Twitter的用户可以随时随地进行交流？     

财经类院校新闻传播专业教学理念与实践

新闻传播专业在财经类院校中,总体处于劣势地位,但如果能抓住财经类院校的特点,设立经济新闻方向,就能变劣势为优势。同时面向社会需要培养特色人才,就能走出瓶颈,探索出一务新的路子。     

新闻与传播专业硕士实践培养模式探析

推进国家治理体系和治理能力现代化需要构建与之相应的现代化传播体系,这就要求将新闻与传播专业硕士的培养置于更广阔的背景和需求中来考量,在学生了解世情、国情、社情、民情的基础上,培养其综合运用全媒体知识技能和跨学科思维解决现实问题的实践创新能力.基于此,西北政法大学新闻传播学院针对新闻与传播专业硕士培养的主要问题,构建了"一二三四"实践创新能力培养模式,实施了一系列强调文文融合、文工交叉的改革措施,取得了良好培养效果.     

荣辱观教育中的网络传播

荣辱观教育是一种行为规范教育,其实质是伦理指向。开展荣辱观教育的途径和方法很多,网络传播是其中一种非常重要的途径。在网络传播下的荣辱观教育,可以采用网上“国学讲堂”、网上漫画、网络新闻报道和网上论坛进行。此外,手机短信也是一种网络传播的方法。     

新闻传播实验教学与实践的结合和拓展

新闻传播学作为一门应用型学科,比传统文科更加注重对学生实践能力的培养。随着新技术的快速发展和媒体行业对新技术的广泛应用,用人单位要求新闻传播类专业培养出更符合他们实际需要的新闻人才,这对新闻传播学类的实验和实践培养提出了更高的要求。安徽大学新闻传播学院结合自身经验,利用国际级实验示范中心的平台,做出了很多有益的尝试,取得了一定的教学和培养效果。     

视觉传播:融合新闻的转型与实践

融合媒介的诞生为视觉传播提供了新的机遇,其发展前景成为目前传媒业全球性的热点话题。如何提升传统传播模式和打造传播个性与价值,融媒时代的视觉传播面临新的机遇与挑战。在媒介本身也逐渐视觉化的时代,视觉传播必将引领新闻转型和传媒变革迈入新阶段。     

新时代新闻传播实践教学改革的使命与路径

融媒时代要破解新闻传播教育与当前业界发展“脱节”的问题,就需要回归到新闻传播教育作为“应用型学科”的本位,以改革与发展实践教学为抓手,推动新闻传播教育承担起立德树人与重构学科的时代使命。具体来说,发展“高质量”的实践教学,需要树立正确的价值导向,构建合理的“干中学”机制,搭建优质的实践教学平台。而师资队伍建设难、经费保障难和学生调动难是当前摆在实践教学面前的主要困难。     

公共关系与新闻传播

近年来,随着我国经济体制改革与政治体制改革的深入开展,一门新兴的事业正在企业界、商业界、科技界、教育界乃至政府部门、军队兴起。这就是公共关系。首先感受到公共关系热浪的,当然是新闻媒介:各种由企业或单位提供的新闻稿件越来越多;各种新闻发布会、记者招待会越来越频繁,原来封闭甚严的     

新闻传播与可持续发展

中国是发展中国家,在高速发展的同时,也产生了一系列的问题：环境污染严重,人口基数庞大,人均资源不足,资源利用效率低等。这一切促使公众转向支持一种强调经济发展与生态环境、社会环境相协调的发展观──可持续发展。 可持续发展注重人的生存质量,追求经济发展的长期性,整体性。其中,经济可持续发展是基础,生态可持续发展是保证,社会可持续发展是目的。 可持续发展也是国际社会的共识,早在１９９２年的联合国环境与发展大会上１８３个国家的代表就通过了《２１世纪议程》,把可持续发展作为未来的全球性的发展战略。中国政府高…     

电信与新闻传播

在 CHINANET、 CHINAGBN、 CERNET、 SCTNET之外，中国的另一个互联网络 CNCNET——中国网通宽带高速互联网也已于 2000年 10月 28日成功开通。中国网通是一家由中国科学院、广播电视总局、铁道部、上海市政府联合组建的电信公司，四方各占 25％的股份。中国网通将广电总局下属公司拥有的有线电视基础网（其骨干网是光纤网）和铁道部拥有的铁道沿线光纤干线设备互相衔接、互为补充，采用全新的基于 IP协议的高速路由器和密集波分复用技术，建成总传输带宽高达 40Gbps的电信网络基础设施，为中国的因特网传播事业，乃至三网融…     

新闻传播与科学发展观

随着社会的进步与发展，人们对信息的需求越来越强烈和迫切，而作为信息传播主要工具的新闻媒体，也越来越受到人们的重视。这种重视与新闻媒体在现代社会中显现出来的作用与功能是分不开的。