教“我是什么”这一课

“我是什么”是初小语文第四册里的一篇常识性课文,课文里运用了生动、形象、确切的语言,说明了水的各种变化。我在钻研这篇课文时,仔细分析了儿童的知识基础和接受水平。对于水,儿童虽然在生活中时时接触到,但只是零星片断不完整的认识,而课文的要求,不但要学生初步了解水的各种变化和云、雨、雹、(?)的简单成因,而且还要知道水在地面上各个不同地方的不同动态,以及水和人类生活的密切关系,使儿童懂得我们会想出种种办法管住水,叫它为我们做好事。我考虑要让儿童掌握这些比较初步的系统知识,必须要做很多工作.下面是我教这一课的教学情况。     

我是怎样教“蜗牛”这课的

我校地处宜昌市中心,要捉到一定数量的蜗牛不容易,春游时带趣味小组同学捉灰蜗牛;买食用蜗牛养殖;老师提前布置捉蜗牛,孩子和年青的爸爸妈妈休息时到郊外共同捉蜗牛,增长了孩子的知识,增添了家庭生活乐趣,使学生和家长都重视自然课的学习。     

我教“血是坚定的”这一句

在教学《采蒲台的苇》(六年制小语第8册)时,当讲到“血冻结了,血是坚定的,死得刚强!”时,有个学生“节外生枝”地提出:“‘血是坚定的’这一句搭配不当!”     

妈妈教我谈“恋爱”

在妈妈眼里,我一直是个很懂事守规矩的孩子,我自己也没想到,我会陷入恋爱中。磊是个帅气的男孩,样子有些酷,有着黎明似的独具魅力的双眼和陈冠希似的吸引人的笑容。他很调皮,学习成绩像过山车似的时而攀上顶端,时而跌入低谷。我活泼好动,在班上也是个醒目的女孩,和磊的接触自然比较多。在我们偶尔对视的刹那,我总会感到一阵莫名的心跳。我们的故事是从那个周末的晚上开始的。磊请我去迪厅。我头一次向妈妈撒了谎,说去同学家补课,妈妈丝毫没有怀疑我。在迪厅里,我和磊伴着强劲的音乐节奏跳了起来,当我们跳得正高兴时,我突然感到身后的那个男孩故意蹭了我一下。磊看得很清楚,他一伸手拽过那男孩毫不示弱地给了他一拳。那男孩也毫不手软地还了磊一拳,     

我是“另类”妈妈

儿子的同学来玩,几个半大小子在客厅里下棋,吵闹得快把房顶掀翻了,我却只管在卧室里看书。儿子平时总一个人在家,有朋友一起玩多好啊,任他们闹去。不知怎么的,孩子们的话题转到了各自的老妈身上,儿子同学的语气里有颇多抱怨,比如管得太严之类的。儿子却洋洋得意地说:"我老妈好,她跟我是好哥们!"哪有这么夸老妈的?我不由得     

我是“妈妈”班主任

回顾自己的从教生涯,发现自己的很多时间都是从事一、二年级的班主任工作.花开花落,自己的青春韶华与这些娃娃兵们紧紧相连;起起伏伏自己的人生因为这些可爱纯真的孩子而充实富足!从一个初入桃李园的新秀,到如今干练成熟的具有丰富经验的班主任,从一开始的急躁易怒到现在的细致耐心,我们想用自己的亲身经历告诉大家:要想成为一名优秀的低年级班主任的诀窍就是——做一名"妈妈"班主任.     

我是“狗妈妈”

我属狗,也特别喜欢小狗,所以每年我过生日的时候,妈妈总会送给我一个可爱的小狗娃娃,大的,小的,狮子狗,狼狗……自然,我就成了“狗妈妈”。     

“她是我妈妈”

也许是命运的捉弄,晓敏从小失去了母亲;也许是上天的恩赐,后来晓敏有了一个继母。晓敏八岁那年的一天,一个陌生女人走进了她的家。她,穿着休闲服,披一头长发,黑里透红的脸上嵌着一双明亮清澈的大眼睛,举止落落大方。晓敏后来听街坊邻居说,她还是个“黄花闺女”呢!但晓敏不能容忍和接受这样一个后妈,常常独自一人偷     

我是“这一个”

有学生问：怎么我写出来的东西人家都写过?这样，我的文章岂不是没有了个性?     

我是“这一个”

本期“个性化作文教学论坛”栏,刊发《我是“这一个”》,以生动的教例和“三深”的体验,召唤作文教学回归本真。     

我是大家的“妈妈”

<正>不知不觉在教海虚度将近20多年了,曾以为自己已过了感动的年龄。偶然一次机会,和一位家长聊天,聊生活,聊孩子,没想到她说:在家里我是孩子的妈妈,在学校你是大家的妈妈,你这位妈妈比我更了不起,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。听了她的话,我心里顿时百感交集——我是大家的妈妈,不是一个孩子的妈妈,做老师,做班主任的自豪感油然而生,我知道那是一种久违的感动。联想到平日里经常看到的一幕:当孩子有事急着想汇报时,他往往会脱口而出:妈妈,……发现自己喊错时,又急忙用小手捂住嘴巴偷笑;课堂上,当孩子抢着回答问题时,我们也往往会听到,妈,老师可爱的错误发生。     

我的妈妈是“飞人”

要说我妈妈的走路速度啊,那可真是惊人。小时候,每次我和她上街,都会被路人送到警察局等她来认领——因为她走路的速度实在是太快了,"呼"的一声就不见了,只剩下我在原地东     

妈妈是我的“学习机”

我的妈妈一米六左右,身材苗条。她是一位英语教师,平时最喜欢看书。有一次,一个厂商来学校推销学习机。我恳求妈妈给我买一台,妈妈却说:现在的学习机功能越来越多,质量却越来越没保障,你有什么不会的就问我。妈妈能充当学习机?我不相信她什么都会!但我没有经济实力,只好作罢。有一天,我做作业时,一个英语单     

我是妈妈的“眼睛”

在我上幼儿园的时候,妈妈突然得了一种奇怪的眼病,爸爸带她四处求医,医生却无能为力。为了不增加家中的负担,妈妈坚决让爸爸外出打工,并让我拉着她重新认识家中的一切。从卧室到客厅,从客厅到厨房,家中每一件物品妈妈都摸一摸,或用拐杖一一点到。终于,妈妈能用拐杖探路行走了。     

“这是我的宝贝”

蒴立把下午美工活动的废纸头一股脑儿装进兜里,我忙叫住他说:“扔到纸篓里去!真脏!”蒴立低头看看手上的东西,然后抬起头来哀求我:“老师,别让我扔掉,这是我的宝贝!”望着他那双纯净的眼睛,我的脑海中涌     

我是怎样教“壮丽的山川”这一课的

“壮丽的山川”是小学五年级《地理》总论部分的第一课,按要求是上两课时,我是这样安排的:第一课时学生进行自学,第二课时边实践边讨论边总结。第一课时自学课学生通读全文,然后分组讨论课文大意,让每人说出自己对课文的理解,如名山和河流,先由一个人按书上内容陈述一下,然后大家你一句,我一句把不完全的地方补充得比较全面,有的学生还把自己在课外书上看的有关内容也摆出来。教师进行自学课总结时,启发大家再想一想,能不能用摆实物的方法,把我国地形的特征表示出来?有的学生马上用书包当成     

我教“开方”这一课

伴随着清脆的铃声,我走进教室。师生互相致敬后,我开始讲课了。——我想到一个数,它的平方等于25,我想的数是几? ——5!(几乎是异口同声地回答) ——……(我沉默着,大约有一分钟未置可否,教室里热烈的气氛马上变得安静,有几个学生自言自语地说:“-5?!”) ——对了,您想的数也可能是-5。——还有可能是别的数吗? ——不可能了,因为绝对值等于5的,只有这两个数。     

我和妈妈是“战友”

同学们聊起自己的妈妈时,有人说妈妈太严厉,整天板着脸;有人说妈妈太挑剔,总是看他哪儿都不对。而我一想到自己的妈妈,嘴角就不禁露出笑容--因为我妈妈哪里像个妈妈呀,她简直就是我的铁哥们儿,确切地说,就像一个“战友”。     

这就是我的妈妈

我妈今年39岁,是如意小区的清洁工。她人长得漂亮,又很健谈,消息特别灵通。不过,她报道的消息,常凭想像添油加醋,所以有人说我妈:“坐着讲,只能听一半;立着讲,