学会猜词悟意 提高阅读能力

<正>阅读能力取决于语言能力及阅读技能,词汇的理解与运用是构成阅读技能的一个基本要素。阅读时,我们常常会遇到一些陌生词,这些生词不仅影响阅读情绪,而且影响阅读理解,是有效阅读的一大障碍。 怎样解决这个问题呢?有两种方法,一种是借助词典,但这种方法仅只限于查阅个别捉摸不透的生词.如果完全依赖词典,碰到生词就查,势必中断阅读过程,影响阅读效率。况且,在许多情况下也不可能查词典,因此,平时阅读要尽可能少查词典,而是尽量采用第二种方法,即猜词悟意法(prdeicting the meanings of unfamiliar words).所谓猜词悟意,就是说,阅读时发现生词,不是靠查词典,而是靠仔细阅读,认真思考,通过所掌握的词法知     

猜词策略在英语阅读中的运用

在英语阅读过程中遇到生词是读者常感头痛的问题，因为无论一个人的词汇量有多大都会遇到生词。如果一遇到生词就查词典，往往把注意力集中在生词上，会影响阅读速度和理解能力。本文着重介绍了词汇与阅读的关系以及阅读的一项重要技能——猜词策略。     

浅谈利用英语阅读中的语境线索推测词义

中学生在英语阅读训练和测试中常常一遇到生词就有读不下去的感觉,存在着一种“生词恐惧心理”,造成了英语阅读理解的主要障碍之一。那么阅读理解时遇到大量生词该怎么办?平时的学习中查词典当然是排除词义障碍的一种方法,但是频繁地查词典既影响阅读速度又易破坏学生阅读的思路和兴趣。而且,词典不一定能够给单词在特定的上下文中的具体或确切的含义。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境推测和判断某些生词的词义,即利用我们所熟悉的词汇或短语和上下文中已知部分进行合乎逻辑的综合分析推理。     

阅读理解中猜测词义的技巧

人们在阅读过程中,经常会遇到一些生词。有的人一见到生词,就急忙去查词典。见一个,查一次词典,查个没完。其实不少生词的意思是可以运用一定的技巧,再根据选材、背景和上下文的逻辑联系猜测出来的。你不信吗?就请试一试下面的方法,看看效果怎么样?一、根据上下文推测生词词义。请看2003年高考题中出现的句子。FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeenthcentury,theTheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem...看…     

英语流利阅读词义猜测初探

英语词汇有50万之多,一般人的词汇量只有1万左右,阅读原文总会遇到一些生词。中国学生在学习英语阅读时,词汇量有限,生词在他们面前犹如拦路虎、绊脚石,使他们难以前进。似乎唯一的解决办法就是查词典,而查词典必然会中断思路,降低速度;这种步履维艰的过程常常影响学生的阅读兴趣和信念。 据国外资料,英美人阅读并非没有生词,但他们不是一见生词就去查词典,他们通常能运用各种阅读策略,采取有效的猜测手段来解决这方面的问题。我国外语界前辈也有同样的经验与体会:在阅读中要动用“猜测”,善于猜测可以提高阅读兴趣,加大阅读量,从而不断扩大词汇量。“猜测”既然行之有效,显然它是符合认识规律的,本文拟就这个问题作一探讨。     

阅读理解中猜测词义的技巧

人们在阅读过程中，经常会遇到一些生词。有的人一见到生词，就急忙去查词典。见一个，查一次词典，查个没完。其实不少生词的意思是可以运用一定的技巧，再根据选材、背景和上下的逻辑联系猜测出来的。你不信吗?就请试一试下面的方法，看看效果怎么样?     

谈谈词典的使用

英语词典是英语自学者的良师益友。学会正确使用词典能使我们学习者事半功倍,一石双鸟,既学到有关语言知识,又能提高语言学习能力。因此词典使用这个话题值得探讨一番。有一种观点认为:碰到生词就要查词典。这话听似没错,细细分析一下,不见得全对。首先,在学习中遇到生词,不开动脑筋,揣摩一下生词的大概意思,就急忙打开词典,寻找词义,辨词猜义等阅读能力就得不到     

阅读中如何推断生词的意思

纵观近十年的高考题,我们不难看出试题在保持相对稳定的前提下逐年有所改革.方向是淡化语法,突出交际,加强阅读.NMET’95和NMET’96的阅读理解增加到五篇文章,如果包括完形填空和短文改错在内,考生就要完成七篇文章的阅读量,可以说英语的这种标准化考试是一种以能力测试为核心,以阅读理解为主线的选拨性考试.阅读中难免碰上生词,一遇到生词就停下来查词典势必降低阅读速度.况且高考是不能查词典的,怎么办?最好的办法是推断.下面就结合高考题来谈谈阅读中推断生词词义的一些方法.     

科学"猜测"生词

不少同学在英语阅读中一遇到生词就马上查词典--这是个好习惯,但不一定是个好方法.我们应充分利用上下文及字句结构来合理"猜测".猜对了,会记得更牢;实在猜不准,再:查词典也不迟.例示如下:     

阅读：提高英语水平的必要手段

一、培养英语阅读的能力。1．猜词的能力。阅读时，不可避免地要遇到一些陌生的词和短语，学生不要一遇到生词就马上查词典，而应尽量自己猜出词义。猜词应根据下面的顺序进行：先推词性、再推词义范围、再猜词义。结束阅读时，要查词典对照一下。这样反复训练一定可以大大丰富学生的词汇量，提高学生猜词的能力。     

高中英语教学中如何培养学生的猜词能力

阅读是学生及所有人提升自身素质,提高英语能力的最佳方式;但在英语阅读中经常有大量的生词,有的同学一遇到生词就查词典,这样就会影响做题速度,是不可取的,这就需要我们培养猜词能力。要充分利用课本、根据上下文逻辑关系、巧用标点符号、整句整篇阅读方面培养学生的猜词能力。     

阅读理解中的猜词技巧

NMET阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题 方面的简短文字材料,例如公告、说明、广告,以及书报杂志中一般性话题 的短文材料。在阅读英语材料这类真实语言活动过程中,遇到生词本属正 常,但我们并不是每次遇到生词就一定要去查词典。正确理解、掌握所读 材料中单词或短语的含义是理解全文意思的基础,在阅读过程中根据选 材、背景以及上下文等线索推测生词词义也是真实语言活动中的一项重     

谈英语阅读过程的生词处理问题

人们在阅读时常会遇到一些生词。如果仅靠查阅词典,就会影响阅读速度,而且生词一多,老查词典,也就渐渐无心读下去了。本文从语境、构词法等方面讨论在阅读中处理生词的方法,并指出忽略不必要的单词是快速阅读的一条有效途径。     

英语阅读理解中的猜词悟义

英语阅读理解中的猜词悟义民勤县五中潘发勤，邱立忠在阅读英语文章时，少不了要猜词悟义。一是平时阅读中为了不影响阅读速度，可猜到词义的就不必去查词典；二是考试中做阅读理解题时遇到生词无词典可查，只好猜测词义。下面是几种猜词悟义的方法。１．定义线索（Ｄｅｆ...     

英语阅读中如何猜测词义

平常无论是阅读英文文章，还是做各类考试阅读理解题，都会碰到一些生词。如果在日常阅读中遇到生词就停下来查词典会影响阅读速度及前后信息的连贯和对整篇文章的理解，难于提高阅读能力，而在考场上查词典又是不可能的。怎么办?猜测词义!所谓猜测词义是指根据单词所在的上下文内容及构词来揣度词的含义。养成猜测词义的习惯，有助于提高阅读速度，扩大词汇量，还能增强学习英语的兴趣和信心。下面介绍几种常用的猜词法：一、根据上下文提供的信息猜测词义通过上下文推测词义，就是根据单词在句子中的作用以及它与其他词语的关系，来判断它…     

成功猜词的技巧

英语阅读中一遇到生词就查词典是一种消极的方法 ,积极主动的方法是学会猜测词的意义。介绍了成功猜词的 7个方面依据 ,即构词法、解释、同义词、对比关系、比较关系、中文提示和语境     

怎样提高学生在英语阅读中的猜词能力

学生在阅读英语文章时,常常会遇到一些生词。如果一遇到生词就查词典,这必然影响阅读速度,而且在这样的＂停顿＂之后,学生难免会感到索然无趣,心烦意乱,甚至不能坚持读下去。《初中英语新课程标准》要求：＂学生应能读懂生词率不超过百分之三的语言材料,能根据语境中较明显的提示和构词法知识推断少数生词的词义,＂依据这一要求,教师应在具体的实践中培养学生的猜词能力。这不仅能激发学习兴趣,培养思考能力和通过阅读准确获取信息的能力,还可以拓宽知识,从而使初中英语课程既是语言基础知识课程,又是人文气息浓厚的素质教育课程。     

在阅读理解中如何猜测生词

英语的一个显著特点是它庞大的词汇量.即使一个拥有上万单词量的人在阅读英语读物中也难免会遇到生词,如果每遇到生词,就查阅词典,不但会降低阅读速度,而且往往使阅读变得索然无味.怎样才能猜出这些生词的词义呢?笔者结合成年考生工作学习特点,现介绍几种主要方法供参考.     

思维能力的培养对改进英语阅读教学的重要性

一、阅读理解的含义 长期以来,受语法翻译法的影响和直接法的机械训练．阅读活动成了一个辨认文字符号、对词句进行语法分析和字面释义的过程。有些教师认为,英语阅读教学只不过是扩大学生的词汇量,向学生介绍语法项目的手段,把阅读的重点放在词汇辨认和语法分析上。学生一旦遇到生词就停下来查词典、     

英语阅读中最常用的猜词法

如何解决阅读中所出现的生词呢？除了查词典之外,我们可以采用猜词法,即根据生词在文章中所处的语言环境,运用上下文线索推测、判断其词义或义域,或根据构词法猜出生词的含义。在英语阅读中最常用的猜词法有以下８种：一、定义猜词法定义猜词法是根据说明生词词义的定...