临床实习对护生护理软技能水平影响的调查研究

随着社会的发展和人民生活水平的提高,民众对临床护理质量的要求也在逐步提高.作为一名合格的护理人员,除了要具备扎实的专业技能外,还应具备较高的护理软技能水平.     

基于护理人员素养的护理质量管理

目的:探讨提高护理人员的素养在护理质量管理中的作用以及达到高护理质量对护理人员素养的要求;方法:建立一整套完善的护理人员素质培养方案,以改进护理质量为基本模式,验证护理人员的素养对护理质量的影响,以此确定提高护理质量对护理人员素质的具体要求,并探讨其他提高护理质量的有效措施;结果:加强人员素质管理后,院内整体的护理水平在基础护理、文件书写、病房管理、急救用物品、消毒隔离等方面均比两年前提高了接近10个单位;而且患者的满意度也提高了9.52个百分点;结论:提高护理人员的素养对提高护理质量的正向推动作用是很明显的,高素养的护理工作人员应该同时具备清晰及主动的护理质量管理意识、良好的服务意识及沟通技巧、过硬的专业知识及技能、良好的职业道德、健康的心理素质等五大方面.     

职业院校护士生人文教育的必要性

随着医学模式及高等教育模式的转变,人民生活水平及生命的生存质量的提高.护士的职业不再单纯是简单的打针、输液、拔管、测体温等简单的护理工作.它要求护士不但要有较高的专业技能,还要注重自身的人文素质的提高.     

培养学生专业技能的探讨

电子电器专业的培养目标是:培养能全心全意地为人民服务的中级维修技术人员.这就要求学校培养出来的学生,不仅要有良好的职业道德,一定专业理论水平,更重要的是要具有较高的专业技能操作水平,能熟练地维修各类家用电器.只有具备了这些素质才能更好地为经济建设和社会服务.那么,如何培养学生专业技能呢?这里,谈三点粗浅的看法.一、遵循认识规律,培养学生专业技能人们认识事物的规律是:由表及里,由浅入深,由简单到复杂,从感性到理性,循环往复,不断提高.电子电器专业对学生专业技能培养,也必须遵循认识规律,循循善诱,循序渐进,培养学生熟练的操作技能.     

高职专业技能课课堂教学评价问题探究

现阶段高职教育的发展主要体现在内涵建设方面.能力本位高职质量观的确立,对专业技能课课堂教学质量提出了更高的要求.在高职教育"全面素质质量观"的指导下,科学的、符合高职教育理念的评价内容和评价指标,对提高专业技能课课堂教学质量,提升学生职业技能和教师专业技能教学水平起着至关重要的作用.     

论教师de责任意识

责任意识,是从事一切工作的首要条件.教育工作的性质、任务要求教师不仅要具备合理的专业知识结构和较高水平的专业技能,更须具备强烈的责任意识,这是做好教育工作的前提条件和根本保证.下面就教师的责任意识作些探讨.     

临床护理教学管理工作实践与探索

临床护理教学是护生将护理理论与临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得护理专业所必需具备的态度、知识和专业技能的重要途经。高度重视临床护理教学管理机制和质量控制,树立以护理程序为指导的临床护理教学,加强临床师资队伍建设,建立临床护理带教教师资格认定制度,对提高临床护理教学质量,帮助护生尽快适应现代护理工作具有重要意义。     

小学语文教学活动中的合作学习教学法应用研究

随着社会经济的发展以及科学技术水平的提高,加上素质教育政策的实施与开展,当今的社会发展对人才需求提出了更高的要求,不仅要求具备一定的专业技能水平,而且还需要具备良好的综合素质能力,从而更好地推动我国社会主义经济的发展,因此,在当前素质教育政策的实施背景下,需要教师探讨一些新的教学方法以及教学模式来开展教学活动,从而使学生的综合素质能力以及专业技能水平得到有效提高,进而使学生能够得到全面发展,继而使学生将来能更好地投入社会主义经济建设活动中而做出重要贡献。将小学语文教学活动中开展合作学习教学模式进行简单的阐述,从而为广大研究学者以及教育工作者提供一定的参考借鉴意义。     

谈艺术类高职院校教师应具备的素质

阐述了作为高职艺术院校的教师,为了确保学生专业能力的提高,要从以下四个方面提高自身的修养：明确职业教育的特点;具备一定的专业技能技巧和音乐理论;具备良好心理品质和道德行为;熟练地运用现代化教学手段。     

教师素质与美术鉴赏教学

在美术鉴赏教学中,教师的素质决定着教学的质量,是对大学生实施素质教育的关键。因此,美术教师应当具有深厚的理论知识、扎实的专业技能、广博的科学文化知识以及良好的职业道德修养等基本素质,并逐步形成符合素质教育要求的教育思想和理念,不断提高教育教学水平。     

中等职业学校学生职业意识启蒙教育研究

中等职业教育的根本任务是为社会经济发展提供具有良好职业道德品质和掌握一定专业技能的劳动者.因此,为增强中职学生的职业生存能力,培养具备良好职业意识、能够适应企业要求的准职业人毕业生,我们提出在中等职业学校德育工作中开展职业意识启蒙教育的方法,并进行一些创新实践活动进行探讨.     

试论"复合型"体育教师

现代教育要求教师培养出德才兼备的优秀学生,即教师不仅要教会他们知识,还要培养他们的能力,更要提高他们的认识水平.为此,教师要在具有教师资格证的同时,还要具有专业技能等级证书,更要具备相关学科的学识水平,成为"复合型"教师.复合型体育教师要求体育教师首先应是教育工作者,然后才是体育工作者;首先是合格的教师,然后才是合格的体育教师.     

期刊编辑的创新心理障碍及创新心理素质的培养

随着我国出版业的飞速发展,新形势对科技期刊的编辑素质提出了更高的要求,编辑除了应具备一定的政治素质、业务素质外,还必须具备良好的心理素质,良好的心理素质是提高编辑其他素质和进行理论创新的重要前提,对提高科技期刊学术水平和编辑质量有着重要意义,对编辑及编辑工作创新有重要的作用。     

浅谈护生沟通能力培养的方法

随着医学模式的转变和"以患者为中心"的整体护理的推广和实施,社会对护士的要求越来越高,护士不仅要掌握精深的护理理论和专业技能,而且要具备广博的人文社科知识、协同的团队合作精神和良好的沟通能力。文章主要从八个方面浅谈了护生沟通能力培养的方法,期望得到大家的指正。     

试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤,而“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一场事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程.“改革开放以来,我国成人教育事业发展迅猛,已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分,受到社会各界的普遍关注.随着社会的进步,经济的发展,以及用工制度的改革,社会对人才需求的标准也在不断改变.如何提高成人高等教育的质量,使成教学生既具备一定专业知识,掌握整体专业技能,又有良好的协调能力,具备良好的综合素质,是成人高等教育实施素质教育的中心任务.     

毕业生求职经验谈

1、期望值不要太高。作为一个求职者，往往在找工作之前，都对未来的职业作了一番美好的设想。如工作环境的优美，收入待遇的丰厚，个人才能的尽情发挥，得到上司的认同和喜欢被上司重用等等。而现实往往与设想相差甚远，求职者必须及时调整自己的心态和目标，要符合自己的实际情况，才能求职成功。2、要具备专业技能。很多用人单位招聘条件中都有：“具备一定专业技能”的要求。对一般求职者来说，专业技能水平不高，即使专业对口用人单位也难聘用你的。可以在求职前抓紧时间“充充电”，尽快掌握或提高专业技术水平。3、做好应聘前的准备…     

特教学校职业教育目标、体制和职能的定位

一、目标的定位 1.专业技能与社会能力并重 随着市场经济的发展,对人才素质的要求越来越高,学生走向社会,不仅要有一定的专业技能,更要具备良好的社会适应能力.所以,新课标在教育目标上,必须达到三个对接:教育与市场需求对接;教育与学生本我对接;教育与未来发展对接.     

特教学校职业教育目标、体制和职能的定位

一、目标的定位 　　1.专业技能与社会能力并重 　　随着市场经济的发展,对人才素质的要求越来越高,学生走向社会,不仅要有一定的专业技能,更要具备良好的社会适应能力.所以,新课标在教育目标上,必须达到三个对接:教育与市场需求对接;教育与学生本我对接;教育与未来发展对接.……     

产教融合，学赛一体中职护理人才培养模式的改革与实践

中职护理专业学生未来岗位工作的特殊性,要求中职护理专业学生必须具备良好的专业技能和职业素养。构建产教融合,学赛一体的人才培养模式,不仅能够保障高技能护理人才的供给,也能营造良性竞争的氛围,促进学生精益求精、自主发展。故主要论述产教融合,学赛一体视角下,中职护理人才培养模式的改革与实践原则,从校企联动、双师型队伍建设、课堂教学、技能竞赛活动、评价机制等方面入手,探索中职护理人才培养模式的改革路径。     

试论高职院校职业指导教师应具备的职业素养

《中华人民共和国职业教育法》中明确提出,职业指导是高职院校的一项重要教学任务.为了确保职业指导的效果和质量,高职院校需要建立一支高素质的职业指导教师队伍,而良好的职业道德,遵守国家法律法规,广博的科学文化知识,良好的身心素质,过硬的专业技能等都是高校职业指导教师应该具备的基本素养.