“无商不尖”与“无商不奸”

85岁的叔父程诗英学贯中西,对近代掌故十分有研究。那日与他闲聊,他很认真地说起,"无商不奸"是后人杜撰的,原意为"无商不尖"。"无商不尖",出典为旧时买米以升斗作量器,故有"升斗小民"之说。卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米,以保证分量准足。标准分量,银货两讫成交之后,商家会另外在米筐里再汆点米加在米斗上,如是已抹平的米表面便会鼓成一     

“无商不尖”

退休前为上海葡萄糖厂总工程师的85岁的程诗英认为,无商不奸是无商不尖的讹传或是后来的新词语.旧时买米以升斗作量器,卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米,以保证分量准足.标准分量,银货两讫成交之后,商家会另外在米筐里氽点米加在米斗上,如是已抹平的米表面便会鼓成一撮     

无商不尖和无商不奸

＂无商不尖＂出典为旧时买米以升斗作量器，故有＂升斗小民＂之说。卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米，以保证分是准足。标准分量，银货两旋成交之后，商家会另外在米筐里再氽点米加在米斗上，     

无商不尖和无商不奸

"无商不尖",出典为旧时买米以升斗作量器,故有"升斗小民"之说。卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米,以保证分量准足。标准分量,银货两讫成交之后,商家会另外在米筐里再氽点米加在米斗上,如是已抹平的米表面便会鼓成一撮"尖头"。量好米再加点添点,已成习俗,即但凡做生     

无商不尖和无商不奸

85岁的叔父程诗英学贯中西,对近代掌故十分有研究.那日与他闲聊,他很认真说起,"无商不奸"是后人杜撰的,原意为"无商不尖".     

浅谈“iu”与“邮”

浅谈“ｉｕ”与“邮”何仕祥在“九义”教材语文第一册第２５页中，复韵母“ｉｕ”的上面，是一幅２分邮票票样。教师在教这个复韵母“ｉｕ”时，如果不注意，往往会教给学生：ｉｕ，就是“ｙｉｕｐｉａｏ”的“ｙｉｕ”（意即为“邮票”的“邮”）。其实，这种解释是错误...     

说“尖”

我真佩服我们的老祖宗，创造了那么一个奥妙无穷的汉字———“尖”。谁不希望拔“尖”？谁不愿意成为“尖”子？可是，“尖”字中那“小”字立在“大”字之上。金字塔的塔尖，高踞云端，而塔尖立于硕大无比的底座之上，那便是一个极其形象化的“尖”字。相比之下，海上的冰山要“隐蔽”一些。露在海面上的冰山其实只是个“小”字，它的巨大无比的底座占十分之九，隐没在海面之下。没有那底座，冰山只占十分之一，无法露出海面。人生的事业便是个“尖”字。“十年寒窗”，全都溶进那个“大”字之中。即使大学毕业之后，还要花费许多精力去打…     

“商贩”如何“取缔”？

“取缔无照商贩”,这是《现代汉语词典》（商务印书馆第5版,1128页）对词条“取缔”释义时所举例子。     

分数应用题教学应重视“比较”

一、分率与数量的比较当学生初学分数应用题时，不容易区分什么是分率，什么是数量，容易将题做错。如：一根铁丝长４０米，第一次剪去３８，第二次又剪去３８米，还剩下多少米？解这道题时，学生往往误解为４０×（１－３８－３８）＝１０（米），把“３８”与“３８米”混淆了。所以，教学中要帮助学生区别清楚“３８”是指把４０米看作单位“１”平均分成８份，取了其中的３份，即４０米的３８，“３８”表示分率；“３８米”表示１米的３８，是一个具体数量。“３８”和“３８米”主要区别是看它们带不带单位。求还剩多少米，正确做法是…     

从“力”字谈起

“力”是力学中贯穿始终的基本概念．在中国，“力”这一字的起源，可以追溯到商时期的甲骨文中．甲骨文的“力”字写作“”，表示象来（来，读lei，古代的一种农具，象木叉──编者注）那样的尖壮起立农具．将一极削成尖状的本标插入土中，挖泥土翻起，这种劳动需要人的体力．甲骨文的“男”字写作“”，意思是用力耕田．因此，甲骨文的“力”宇，可以看作是古代劳动人民最早对力所下的定义，即作力．而“男”字的造形，反映了当时象耕耘种植这样的体力劳动是男子的职责．由此可见，“力”率至少出现在公元前第十三世纪．东汉时期的许棋在…     

别让大家等“米”

过去,一到星期六上午,校长室门口就要挂出一块小黑板,上面规定好班会的内容:不外乎是学习报纸上的一篇社论;或者是讨论一个什么问题;或者是读一篇什么文章;再或者是布置一项什么工作。有时候,实在想不出什么事情了,干脆就不挂小黑板。各班班主任弄习惯了,到时候都要去看一下那块小黑板,校长室通知做什么,就做什么,因为不这样做,领导检查起来不好交代。如果不挂小黑板的话,就无事可干。有同志风趣地开玩笑,说挂小黑板是“今日售米”,没有挂小黑板,是“今日无米”。结果是使得一些教师一味等“米”,不愿再动脑筋,束缚了教师的手脚,限制了他们的积极性、创造     

“画脸”的启示

课始，老师让孩子们在黑板上随意画一位小朋友的脸。孩子们兴致很高，都挤着上前画，一会儿，黑板上已画满了圆溜溜的脑袋。老师首先鼓励大家：“刚才同学们画了许多小朋友的脸，瞧，表情还特别有趣!”孩子们很高兴。“可是小朋友的脸是不是都长得这么圆?”“不是。”孩子们摇摇头，低声回答。“那么我们就照照镜子，看看自己的脸是什么样子的?”孩子们对着带来的镜子仔细地看了起来，老师抓紧时间在黑板上贴了张脸型示意图。“请大家看黑板上的脸型，上面有没有你的脸的样子?谁胆子大，到前面认一认。”王明走到尖脸型旁一站，嘿，也是尖脸…     

谈谈“壬”和“王”的写法

在汉字书写教学中,有很多细节性的内容需要处理,比如“羽”在上下结构的字中,处于上面时,其中的“钩”要写成“竖”,同样“雨”字处于上面时,第三笔“横折钩”要写成“横折”等等,这类型的问题是书法上的要求导致的。     

命题作文“你在我心里”导写

【文题】 以“你在我心里”为题作文，立意自定，文体白选，600字左右。 【题解】 写好此题的关键是对“你”的理解，要弄明白究竟是什么在“我”心中。大体可以分为以下几类。一是人，父母亲人、老师同学、街坊邻居、商贩路人等，都可以入文；二是物，动物、植物、无生命物等，     

应给“您们”开绿灯

犤原文犦您字后面为何不可加们“您”这个字，小朋友们再熟悉不过了，它是“你”的敬称。我们早上见老师问“您早”，就蕴涵着我们对老师的敬意。但对这个字，不少小朋友还不完全理解。比如，有的小朋友（包括成人）在写信或出黑板报时，往往要在“您”字后面加“们”合成“您们”以表示多数。这一加，就加错了，因为“您”本身就表示多数。“您”可表示多数，因为它是古代“恁”字演化而来的。“恁”在古代口语里是个常用多音字，本作“这样”、“如此”解，多见于诗词剧曲和通俗小说。当它读“nín”时，也被借来称“你”，不过并无明显的…     

“勇气”号和“机遇”号

北京时间2004年1月4日12时35分,美国宇航局发射的“勇气”号探测器在火星着陆。它的弟弟“机遇”号1月25日降落在火星赤道上,落点与哥哥相差180°。它们的壮举为世人瞩目。1997年美国发射的火星车“索杰纳”号只有微波炉大小,而“勇气”号、“机遇”号已有一辆小汽车那么大了。它们长2.3米,宽1.6米,高1.5米,重约174千克,如同一对孪生兄弟。实际上,它们是两个超级机器人(见图1、图3)。它们的头部都像个汉字“一”,上面分别装有9台最先进的高级数码照相机。最精密的是那两只大眼睛,忽闪忽闪地,随时准备接受控制中心发出的指令进行拍照。同时它…     

“商不变性质”的挖掘

在除法里，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数，商不变。这是“商不变性质”所反映的内容。教学时，不仅要让学生领会其实质，还要止学生知晓其“言外之意”，我们可以从两个方面进行挖掘：     

外公家的“大尾巴”

暑假里，我和妈妈去马鞍山游山玩水、探亲访和妈妈住在外公家。我意外地发现外公养了一只乌黑亮丽的八哥八哥的尾巴特别大，于是，我就叫它“大尾巴”。“大尾巴”的嘴很尖，前面是玉白色的，嘴的是淡淡的粉红色，上面还有一簇毛。它的眼睛亮白是橙色的。“大尾巴”的毛摸上去很光滑、很舒服，乌黑乌黑的像人们的头发，翅膀最外面是一圈白色的羽毛，像白雪那样白。“大尾巴”的尾巴大，身子自然也大，胖胖的挺好看。“大尾巴”的脚最有趣了，有点像鸡爪，长着很长很弯的黑指甲。当然，它的尾巴最毛上面是黑的，下面是白的，像画了一条边似的…     

如何解决写议论文“无米下锅”的问题

如何解决写议论文“无米下锅”的问题张海香写作文“无米下锅”的确是初中学生普遍存在的问题。而议论文在表达形式和方法上更有其特点：一是在语文方面议论文需要具有一定的概括性和严密的逻辑性。因为概念、判断、推理这些思维形式，要借助语言才能表达出来，如果语言不...     

童年租赁店

从我家出门右转，直走五百米，再右转，直走大约一千米，有一家书影音出租店。店门口立着一块铁牌，上面写着两个字一“租赁”。小时候我还不认识“赁”这个字，总是读成“凭”，每次我姐用单车载着我路过那家店时，我就缠着姐姐问：“租凭是什么意思啊？”姐姐是个近视眼，看不见铁牌上的字，就说：“大概是出租的意思啦。”